“佩奇”啟示錄

2019開年之際，全網奔走相問：啥是佩奇？“佩奇”其實就是物化的愛，很簡單很質樸，也很濃厚。除了《啥是佩奇》帶給我們的感動，《小豬佩奇》也給我們帶來了很多溫暖和教育啟示。有人這樣評價這部動畫片：它提供了一種最讓人認同的家庭生活。是的，在這一家子里有溫和的媽媽、寬厚的爸爸，父母很相愛。

小豬佩奇一家的家庭生活，也給廣”大的家長帶來了以下九點啟示。

最好的教育是做一個情緒平和的媽媽

佩奇的媽媽，可以說是現代社會諸多媽媽的榜樣：從來不生氣，永遠是和藹可親的樣子，遇事從來都從容面對，即使有不高興的時候，也只是那么一小會兒，連大聲說話都不會有。

佩奇常常喜歡跳泥坑，滿身污泥，媽媽只會輕輕地說“只是些泥而已”;

佩奇無意中犯了錯誤，她也只是說：“佩奇，你不該……”

因為從來不生氣，所以這種溫和的批評反而更有力量。每次佩奇都會及時認識到錯誤并道歉，也總能換來媽媽的諒解。

在教育孩子方面，豬媽媽堅持原則，比如佩奇和喬治永遠在晚上7點上床睡覺，但偶爾也會允許寶寶們打破規則。

某天晚上，佩奇睡覺前忽然很想看星星，豬爺爺有一架天文望遠鏡，豬爸爸想借來，但是怕豬媽媽反對，便猶豫地說現在太晚了。

作為家里的“領導”，豬媽媽說了一句“或許我們不該錯過這樣難得的機會”;隨后就和豬爸爸一起，帶著佩奇和喬治來到豬爺爺和豬奶奶家里看星星。

旁白里說，這是佩奇和喬治第一次在晚上外出，作為孩子，他們一定覺得很新奇很開心。而正是這種偶爾寸丁破規則的小插曲，才會給平淡的生活帶來驚喜。

試想一下，換了我們身邊的父母，誰會準許孩子為了“看星星”這樣近乎娛樂的事情而耽誤睡眠呢？

一個情緒平和的媽媽，是孩子童年最大的幸運。

一個從不缺位家庭教育的爸爸

豬爸爸在孩子的教育方式上有著自己的獨到見解。

喬治的恐龍丟了，豬爸爸幫著一起找，并先發現了恐龍但沒有說，而是引導佩奇自己去發現，然后大方地稱贊：“干得好，你真是個出色的偵探！

很多時候父母沒必要跟自己的孩子較勁，放手讓他們去“贏”，這種勝利的喜悅是幫助孩子建立自信的最好方式。

小豬佩奇學騎自行車這一集，可能會喚起很多大人童年的經歷。

佩奇學騎兩輪自行車，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕，等到豬爸爸適時放手，佩奇發現自己已經學會了騎車。

雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛的南瓜，但豬爸爸說的是：“佩奇，你沒事就好。

這就是非常真實的父愛，平凡中帶著感動的力量。

父母相愛是對孩子最好的教育

《小豬佩奇》中豬爸爸和豬媽媽的親密互動，讓我們充分體驗到父母感情相處對孩子成長產生的影響。

豬媽媽生日這天，豬爸爸專門給她放假，讓她出去玩。豬爸爸自己則和孩子一起為豬媽媽準備神秘禮物，做早餐、做蛋糕……折騰了一天，最后禮物出爐：豬爸爸和豬媽媽的單獨約會。

看著爸爸媽媽穿戴一新去赴浪漫的約會，孩子心里也會埋下一顆種子，這對他們未來自己建立的家庭提供了一個模仿的范本——父母的互相尊重和彼此相愛。

對于孩子來說，爸爸媽媽恩愛，會給他們最大的安全感。到了豬爸爸的生日這天，豬媽媽和孩子給爸爸送上了一雙靴子和一個自制的大泥坑，豬爸爸像孩子一樣開心。

幸福的婚姻有一個“孩子定律”：孩子永遠是孩子，丈夫也是孩子。

當你的丈夫引起你的不滿時，請讀一遍第一條。

豬爸爸和豬媽媽從來不避諱在孩子面前表達愛。

有一次，豬媽媽不小心陷在藍莓灌木叢里，豬爸爸勇敢地上去救下了豬媽媽，并在孩子面前甜蜜地一吻。

在孩子面前展現父母的相愛，恰恰是教給他們學習如何去愛的最好方式。

二胎照豬養！就照小豬佩奇家這樣養！

二胎，是有孩子的家庭無法避而不談的話題。很多媽媽在生下二寶之后，才充分體驗到什么叫滿地狼藉，雞飛狗跳！父母的愛就這么多，怎樣分給兩個孩子才叫公平？小豬佩奇給了我們很好的答案。

在佩奇家里，所有人都優先照顧喬治，包括佩奇自己;但是一些“重要的”決定或任務，就會由佩奇主要承擔。遇到好玩的東西，兩個孩子輪流來玩。一般佩奇會搶先一步，而爸爸會說：“佩奇，你玩完了要給喬治玩。”

有一次佩奇和蘇西玩，冷落了喬治，豬媽媽及時把喬治叫走“幫忙”舔干凈碗里的巧克力。豬媽媽用這種難以覺察的“干預”，悄悄地平衡著兩個寶寶之間的關系。

整部動畫看下來，真心佩服豬爸爸豬媽媽，他們是實打實做到了教育公平。

稱贊孩子，對孩子們來說非常重要

豬爸爸豬媽媽時常把：“做得好，佩奇！”“做得好，喬治！”之類的稱贊語掛在嘴邊。

不但對孩子，豬爸爸和豬媽媽之間也經常互相稱贊：“做得好，豬爸爸！”“說得好，豬媽媽！”

不要小看了這些夸獎和贊美，它們不但對孩子們來說很重要，甚至對每一位家庭成員來說，都是非常重要的情感支持。

有一次佩奇被人說成“話匣子”，她很是受傷，決定不說話了，然而卻發現根本做不到。豬爸爸這時勸她：“這又不是什么不好的事情，佩奇，我覺得你非常擅長說話！”于是，佩奇很高興地繼續當起了“話匣子”。

豬爸爸只用了一句話，向佩奇傳達了這樣的信息：接納自己，喜歡自己，勇敢做自己。

生命就像一個盒子，裝在里面的東西也許并不都是美好的，關鍵是用一種什么樣的方式去打開它。如果用鼓勵、贊賞的方式去打開它，孩子的樂觀精神、探索精神和對生命的熱情會被激發出來，他們會更愿意積極地面對這個世界，將來也會活得更幸福。

賦予孩子一定的責任

培養孩子自信心和責任感有一個好辦法，賦予他們一定的責任。

《小豬佩奇》里，豬爸爸眼鏡不見了，豬媽媽會讓佩奇幫助豬爸爸找眼鏡;佩奇一家去海邊度假的時候，豬媽媽讓佩奇幫忙看好別落下什么東西;在爺爺奶奶家的閣樓上，爺爺奶奶讓佩奇來決定扔掉什么東西……把這些大人的工作教給孩子，他們會覺得自己被重視、被信任了，盡管他們不一定會做得很好。

佩：奇和喬治幫忙洗車，本來洗干凈的車被兩個孩子越洗越臟;媽媽做蛋糕讓兩個孩子幫忙攪拌，他們弄得到處都是;兩個小家伙幫爺爺奶奶洗菜也會弄得到處都是水……可是即使這樣，豬爸爸和豬媽媽還是會給孩子很多機會，讓他們在不斷練習中成長。

有一天，喬治不停打嗝，但是佩奇和喬治想去花園里玩，豬媽媽說：“你們可以去花園里玩，但是要照顧好喬治。”結果在佩奇的努力下，真的治好了喬治的打嗝。

賦予孩子一定責任，勝過給孩子提要求。有時候，他們可能會發揮出你想象不到的潛力。

不把孩子當“孩子”，不把大人當“大人”

孩子不是無知幼稚的代名詞，他是獨立于父母之外的具有完整人格的人。佩奇的父母也一直遵循著這一點。

每天晚上，佩奇父母會認真傾聽孩子心事，遇到重大決定時，都會尊重孩子的選擇。

誰說做父母的一定要完美，不能犯任何錯誤？佩奇爸就經常忘事，有一本借了圖書館十年都沒還的書，還經常忘記要上班的事情。佩奇媽也會經常撒點小謊，偷點小懶，沒事就diss下佩奇爸。因為這才真實啊。

在這部劇中，大人沒有把自己當“大人”，沒有把孩子當“孩子”。

佩奇在學習滑冰時摔倒了，她很沮喪，決定再也不滑冰了，豬爸爸用自己的行動表示其實大人也會摔跤，大人也會犯錯誤，我們都一樣，重新站起來就好了。

佩奇買了她最愛的紅鞋子，一直舍不得脫下來，連睡覺都要穿著它，佩奇媽沒有阻止它，只溫柔地道了聲晚安。第二天，佩奇和喬治又要一起跳水坑了，她剛想沖過去時，爸媽什么都沒說，可是她自己先發覺了，她舍不得弄臟鞋子，自己：主動選擇脫下了最愛的紅鞋子。

又應了那句話，所有的教育都在自然而然下發生了，只因佩奇爸媽完全做到了尊重孩子。

給孩子最簡單的物質生活

小豬佩奇一家住在“獨棟別墅”里，明顯家庭條件非常充裕，但他們家的生活并不奢侈。

去超市購物前，他們會先寫好購物清單，按照清單購買生活必需品。

小豬佩奇的鞋丟了才會去買新的鞋，生日禮物是玩偶的裙子。這一家子也幾乎從不亂花錢（除了一次豬爸爸在學校的募捐義賣活動上被“坑”，高價買回了自己的舊沙發），但是他們仍然生活得非常快樂。

佩奇一家向我們很好地詮釋了：孩子的童年并不需要太多的物質滿足，豐富的活動，好的朋友，足夠的關注和愛，已經可以滿足孩子的需要。可是這些內容看似簡單，卻需要我們拿出更多時間和耐心來分給孩子，認真和他們一起玩，了解他們的需要。

家庭教育中，父母的陪伴是重要一環

《小豬佩奇》最感動的地方，還是父母對孩子的陪伴。

豬爸爸和豬媽媽花了大量時間來陪伴兩個孩子的成長，跳泥坑、吹泡泡、放風箏、自行車之旅、度假……佩奇和喬治豐富的業余生活，其實都是爸爸媽媽花了大量時間陪伴他們的結果。

這才是家庭教育中最重要的一環。

教育是一個漫長的過程，家庭教育在每一天里潤物細無聲地滋養著孩子的心靈。每一次生病時父母的照顧，每一頓父母做的飯菜，每一次的支持和鼓勵，這些記憶會留存在孩子生命中，影響著他們的一生。

而這種滋養又是相互的，愛的給予和支持也是相互的。我們陪伴孩子成長，孩子也幫助我們成為更好的自己，陪伴孩子的過程，也是我們父母自我成長的過程。這種陪伴不是放棄自我，一切以孩子為中心。就像豬爸爸和豬媽媽，在家里永遠都是在一種放松和喜悅的狀態中做著自己喜歡做的事情。

也許，我們給不了孩子小豬佩奇那樣的童年，至少我們能做到：認真陪伴孩子，和孩子一起享受成長的快樂。

——摘自公眾號“嘉葉教育”