防微杜“漸”砥礪前行

徐樺君

模擬試題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”北宋大儒張載的這一名言，由于精神豪壯，被世代傳唱不已，有學(xué)者評(píng)價(jià)其為“中國(guó)人的精神坐標(biāo)”。

豐子愷說(shuō)，使人生從豪壯淪為沉默、圓滑的微妙要素，莫如“漸”：在不知不覺(jué)之中，慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人，血?dú)馔⒌某扇恕皾u漸”變成頑固的老頭子。因?yàn)槠渥兏且蝗找粫r(shí)一分一秒地漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡，而似乎覺(jué)得恒久不變，這一過(guò)程中又無(wú)時(shí)不有生的意趣與價(jià)值，于是人生就被確實(shí)肯定，現(xiàn)實(shí)而滿足地進(jìn)行下去了。

上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料，寫一篇文章。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

這是一道多材料作文題，你可以在閱讀其他內(nèi)容前先思考下題目所給出的兩段材料各有什么側(cè)重點(diǎn)？?jī)啥尾牧现g大體構(gòu)成怎樣的關(guān)系？命題者的意圖是什么？你能想到哪些與這道題目相契合的素材？并在筆記區(qū)列一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作提綱，以訓(xùn)練自己的寫作能力。

思路點(diǎn)撥

寫作前，要先了解這道作文題目的限制性與開(kāi)放性。“上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”中，“上述材料”指張載名言與豐子愷名言兩段材料，它們是考生展開(kāi)聯(lián)想和思考的觸發(fā)點(diǎn)。“請(qǐng)綜合材料”，要求考生要把兩段材料綜合起來(lái)考慮，概括出兩段材料的主旨含義，這是考生聯(lián)想和思考的大方向。“聯(lián)想和思考”是考場(chǎng)作文構(gòu)思的兩把鑰匙——考生既要對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行思考，發(fā)掘其主旨，也應(yīng)該用開(kāi)放性的視野，將材料與自己的閱讀積淀相結(jié)合，從而激發(fā)思想的火花。文體是自由的，“聯(lián)想”側(cè)重于感性述說(shuō)，“思考”側(cè)重于理性表達(dá)，只要文體特征鮮明即可。

當(dāng)然，最重要的是把握這兩段材料的含義導(dǎo)向。

第一段材料強(qiáng)調(diào)立壯志的重要性。就現(xiàn)今而言，壯志須放在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)的時(shí)代潮流之中，可在科技、人文、教育、制造、醫(yī)學(xué)等方面開(kāi)掘。

第二段材料主要講理想與人生的變數(shù)。從滿懷壯志淪為滿心世俗，古往今來(lái)，不勝枚舉。究其根源，無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：立志不莊重，當(dāng)時(shí)立志乃兒戲之言；心志不堅(jiān)定，缺乏堅(jiān)執(zhí)理想的信念、意志和時(shí)時(shí)反省的意識(shí)；世俗名利權(quán)勢(shì)的誘惑；面對(duì)那些人生的“暴發(fā)戶”，心態(tài)失衡，于是棄志而淪；人天生的惰性無(wú)法克服；沒(méi)有時(shí)刻保持醒著的靈魂，甘于平庸，淪為一切無(wú)所謂；對(duì)時(shí)光的輕易流逝不能警覺(jué)，漸忘初心又無(wú)動(dòng)于衷；滿足于世俗的歡樂(lè)，而全然忘記天下情懷與使命擔(dān)當(dāng)。

兩段材料之間是矛盾對(duì)立的關(guān)系，講的是理想、信仰與現(xiàn)實(shí)背離的問(wèn)題。在中國(guó)人信仰、理想普遍缺失的當(dāng)下，這一論題的提出具有警世與醒世的意義。解決好這些問(wèn)題，對(duì)人生規(guī)劃、文化傳承乃至民族振興等都有重要意義。

寫作立意可以從怎樣解決豐子愷先生指出的人生“漸變”問(wèn)題層面切入，談怎樣構(gòu)建人生高遠(yuǎn)的信仰（理想）目標(biāo)，談怎樣堅(jiān)守人生信仰（理想）目標(biāo)，談怎樣戰(zhàn)勝世俗浸染，談怎樣立大志、干實(shí)事、創(chuàng)偉業(yè)，談怎樣擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，談怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)……

高分佳作

培養(yǎng)毅力恒心，堅(jiān)守理想信念

文/張欣悅

對(duì)照北宋大儒張載的壯志豪言說(shuō)，可見(jiàn)豐子愷先生的人生“漸變”說(shuō)實(shí)是人生常態(tài)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)熱血青年在時(shí)間與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)中漸漸失去了理想信念，終至平庸。那么，如今的青年人要如何做才能避免這種悲劇呢？竊以為，應(yīng)培養(yǎng)毅力恒心，堅(jiān)守理想信念。1

毅力恒心是奮進(jìn)的動(dòng)力。英國(guó)作家塞繆爾·約翰遜曾說(shuō)過(guò)，偉大的工作，并不是用力量而是用毅力去完成的。2019年春節(jié)上映的《流浪地球》被譽(yù)為中國(guó)科幻電影的里程碑之作，其導(dǎo)演郭帆從小就有拍科幻電影的夢(mèng)想，且一直在為之努力。《流浪地球》拍攝期間，為了給觀眾帶來(lái)視覺(jué)乃至心靈上的震撼，他從畫稿到建模再到最后拍攝，無(wú)不親自參與。僅世界觀部分，他就用了8個(gè)月，畫了3000多張概念圖和8000多張分鏡頭畫稿，其難度可想而知。郭帆正是憑借毅力恒心，突破了中國(guó)科幻電影的桎梏，書寫了中國(guó)電影的又一個(gè)傳奇。

毅力恒心是照亮理想之途的明燈。實(shí)現(xiàn)理想是沒(méi)有平坦大路可走的，只有在那崎嶇路上不畏勞苦、奮勇攀登的人才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。“中國(guó)雜交水稻之父”——袁隆平，如今已89歲高齡卻仍?shī)^斗在研發(fā)“高產(chǎn)量海水稻”的前線。他是一位真正的耕耘者，他用自己的毅力恒心解決了世界五分之一人口的溫飽問(wèn)題，他用自己的毅力恒心創(chuàng)造了“世界超級(jí)水稻”的奇跡，也造就了一段家喻戶曉的佳話。2

毅力恒心就是持之以恒，這是一種鍥而不舍，能讓滴水穿石、鐵杵成針的偉大力量。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，讓人將一切困難都踩在腳下。擁有毅力而永不言敗地前行，才是到達(dá)成功彼岸的唯一途徑。困難只能嚇倒懦夫和懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于擁有毅力恒心、敢于攀登人生高峰的人。3

新時(shí)代的青年就是要有“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)”的毅力恒心。馬云因?yàn)橛辛艘懔阈模艅?chuàng)造了阿里巴巴所代表的大數(shù)據(jù)時(shí)代；任正非因?yàn)橛辛艘懔阈模艠?gòu)建了華為公司作為中國(guó)精神組成部分的理想藍(lán)圖；中國(guó)女排因?yàn)橛辛艘懔阈模艑?shí)現(xiàn)了重返世界第一的偉大夢(mèng)想。是啊！有了毅力恒心，我們才能讓理想信念與時(shí)俱進(jìn)，永不“漸”損，讓壯志豪言創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著追求書寫無(wú)悔的人生！4

青年人，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程上，請(qǐng)用毅力恒心為我們堅(jiān)守理想信念保駕護(hù)航吧！5

1 概括材料主旨，語(yǔ)言洗練，水到渠成地提出文章的中心論點(diǎn)。

2 采用事例論證法，以導(dǎo)演郭帆與育種專家袁隆平的事例從兩個(gè)側(cè)面論證中心論點(diǎn)。

3 采用事理論證法，從“為什么”的角度論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)論證力度。

4 采用排比句式，用點(diǎn)面結(jié)合的論證方法，從“面”的角度論證中心論點(diǎn)，深化了文章主旨。

5 站在時(shí)代高度發(fā)出號(hào)召，呼應(yīng)全文，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。

模擬評(píng)分 內(nèi)容19分+表達(dá)17分+發(fā)展18分= 54分

評(píng)分依據(jù) 這是一篇考場(chǎng)議論文佳作，主要有三個(gè)亮點(diǎn)。一是觀點(diǎn)明確，主旨顯豁。文章題目即觀點(diǎn)，且無(wú)論是在開(kāi)頭還是結(jié)尾，作者都多次點(diǎn)題，使文章觀點(diǎn)得以凸顯。二是思路清晰，層次分明。開(kāi)篇概括材料主旨、提出中心論點(diǎn)，主體部分加以論證，結(jié)尾發(fā)出號(hào)召、重申觀點(diǎn)，讓文章的思路、層次顯得井井有條。三是論證方法多樣，頗見(jiàn)論證功力。在文章主體部分，作者采用事實(shí)論證與敘議結(jié)合、理論論證與理議結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合的方式，既充實(shí)了文章的內(nèi)容，又增強(qiáng)了論證力度，提升了文章的說(shuō)服力。

低分病文

不忘初心向前進(jìn)

文/陳屹帛

俗話說(shuō)，好男兒志在四方。年輕的生命總有偉大的理想和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。然而，年輕人的熱情往往會(huì)在不知不覺(jué)中被時(shí)間消磨殆盡，曾經(jīng)的壯志淪為回憶。以我之見(jiàn)，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持旺盛的斗志，奮勇向前追逐人生目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。

失去了斗志，哪怕曾經(jīng)擁有輝煌的成就，也只會(huì)裹足不前。“發(fā)明大王”愛(ài)迪生的名號(hào)享譽(yù)全球，他的事跡不知被多少少男少女當(dāng)作經(jīng)典來(lái)傳頌。愛(ài)迪生年輕時(shí)就展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力，有過(guò)諸多創(chuàng)造發(fā)明，不可否認(rèn)，其成就的確輝煌。但是，當(dāng)愛(ài)迪生步入老年后卻變得驕橫而不知進(jìn)取，無(wú)法聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。盡管憑借名氣得到了更多的資助與資源，他卻始終沒(méi)有大的作為。1

擁有不滅的熱血，不斷激勵(lì)自己，才不會(huì)迷失方向。先哲曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身。”這是古人為如今的年輕人做出的榜樣。曾子每日都在反省自己，使自己永遠(yuǎn)都在思考提升的空間，時(shí)時(shí)都有努力的方向，使自己不偏離最初的航向，一如既往地燃燒激情。2

著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦是永遠(yuǎn)奮斗的典范。愛(ài)因斯坦一生成就無(wú)數(shù)，卻始終謙遜好學(xué)、積極思考。在他創(chuàng)立的廣義相對(duì)論備受矚目之時(shí)，他又在量子力學(xué)上做出了成就。然而，愛(ài)因斯坦從不甘于生活在過(guò)去的光環(huán)之下，轉(zhuǎn)而致力于將上述兩者統(tǒng)一起來(lái)，形成新的理論。在去世之前的那幾個(gè)小時(shí)里，他仍然在演算，做最后的努力。3

如今，我國(guó)正處于高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)大好。站在時(shí)代的潮頭，年輕人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)偉人的精神，不忘初心，不忘理想與使命，奮勇拼搏，勇敢抓住機(jī)會(huì)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。我們的心中早已種下了對(duì)遠(yuǎn)方的希冀，現(xiàn)在只需喚醒理想，堅(jiān)定把握當(dāng)下的決心，邁開(kāi)步子向前進(jìn)。4

1 用愛(ài)迪生的例子反面論證文章中心論點(diǎn)，但只敘述事例而沒(méi)有分析，論述膚淺。

2 曾子的名言以及曾子反省自己的事例與分論點(diǎn)不匹配，油水分離。

3 闡述愛(ài)因斯坦是永遠(yuǎn)奮斗的典范，是正面論證，但同樣只敘述事例而沒(méi)有分析，且該事例中的部分內(nèi)容有杜撰之嫌。另外，這段話的開(kāi)頭缺乏一個(gè)分論點(diǎn)的句子，致使這段話與前文脫節(jié)。

4 號(hào)召年輕人應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的潮頭，學(xué)習(xí)偉人的精神，不忘初心，把握當(dāng)下，邁開(kāi)步子向前進(jìn)。從形式上看這一段是文章的結(jié)尾，從內(nèi)容上看卻不是。缺少一個(gè)結(jié)尾，使得文章結(jié)構(gòu)不完整。

病因分析 本文審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，采用正反論證法論述文章中心論點(diǎn)，但不足之處明顯：只敘述事例而沒(méi)有對(duì)事例進(jìn)行分析，使文章缺乏深度與力度；沒(méi)有設(shè)置好分論點(diǎn)，使得段與段之間觀點(diǎn)、內(nèi)容脫節(jié)；沒(méi)有結(jié)尾段，文章結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言較弱，文氣不強(qiáng)；內(nèi)容單薄，文字嚴(yán)重不足。因此，本文得39分（內(nèi)容15分+表達(dá)13分+發(fā)展11分），是一篇典型的三類文。

病文升格

不忘初心，砥礪前行

文/陳屹帛

俗話說(shuō)，好男兒志在四方。年輕的生命總有偉大的理想和對(duì)未來(lái)的向往。然而，夢(mèng)想往往會(huì)在不知不覺(jué)中被時(shí)間消磨殆盡，曾經(jīng)的壯志也淪為回憶。如何改變此種現(xiàn)狀？我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，砥礪前行——永遠(yuǎn)保持旺盛的斗志，奮勇向前追逐人生目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。1

失去了旺盛的斗志，哪怕曾經(jīng)擁有輝煌的成就，也只會(huì)裹足不前。“發(fā)明大王”愛(ài)迪生的名號(hào)享譽(yù)全球，他的事跡不知被多少少男少女當(dāng)作經(jīng)典。愛(ài)迪生年輕時(shí)就展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力，有過(guò)諸多創(chuàng)造發(fā)明，不可否認(rèn)，其成就的確輝煌。但是，當(dāng)愛(ài)迪生步入老年后卻變得驕橫而不知進(jìn)取，無(wú)法聽(tīng)取他人意見(jiàn)。盡管憑借名氣得到了更多的資源與資助，他卻始終沒(méi)有大的作為。愛(ài)迪生的人生經(jīng)歷告訴我們這樣一個(gè)道理：即使是一代偉人，一旦沉湎于過(guò)去的成就，失去了旺盛的斗志和前進(jìn)的動(dòng)力，就難以有所作為了。偉人尚且如此，凡人就更不用說(shuō)了。因此，我們新一代的青年，更應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻保持旺盛的斗志，時(shí)刻追求人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)。2

滿懷著旺盛的斗志，即使在最艱難的環(huán)境中，也能一往無(wú)前。中國(guó)科學(xué)院院士程開(kāi)甲是“兩彈一星”工程的元老級(jí)人物，是中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。在英國(guó)獲取博士學(xué)位的他，放棄了英國(guó)皇家化工研究所的優(yōu)厚待遇和優(yōu)越的科研條件，毅然回到一窮二白的祖國(guó)，用生命和智慧報(bào)效祖國(guó)。正因?yàn)樾闹杏兄哌h(yuǎn)的人生目標(biāo)，程開(kāi)甲和其他科學(xué)家才能在物質(zhì)條件極其艱苦的情況下，依然心懷赤誠(chéng)，奮勇拼搏，使中國(guó)的核技術(shù)一日千里，飛速發(fā)展，勵(lì)我民志，揚(yáng)我國(guó)威。3

習(xí)總書記曾指出：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”一個(gè)人的理想越遠(yuǎn)大，對(duì)歷史使命認(rèn)識(shí)越深刻，社會(huì)責(zé)任感也就越強(qiáng)烈，也就越能集中自己的力量和智慧為實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)而奮斗。如今，我國(guó)正處于高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要青年一代站在新時(shí)代的潮頭，學(xué)習(xí)偉人的精神，堅(jiān)定信念，樹(shù)立理想，不懼挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)；抵住名利誘惑，戰(zhàn)勝世俗銷蝕，明德至善，格物致知，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。4

心懷夢(mèng)想、眺望遠(yuǎn)方者，猶如鯤，可水擊三千里；堅(jiān)定斗志、直沖云霄者，猶如鵬，可扶搖而上九萬(wàn)里。我們要樹(shù)立“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的人生追求，胸懷國(guó)家民族之夢(mèng)，燃燒熱血，拼搏青春，不忘初心，砥礪前行！5

1 將文章的中心論點(diǎn)提煉為八個(gè)字——“不忘初心，砥礪前行”，簡(jiǎn)潔明了，意蘊(yùn)深刻。

2 增加了敘例后的分析，讓事例更能充分論證觀點(diǎn)。

3 設(shè)置新的分論點(diǎn)，并用程開(kāi)甲的鮮活事例加以分析論證，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

4 引用習(xí)總書記的號(hào)召，結(jié)合現(xiàn)實(shí)展開(kāi)論述，闡述青年一代的時(shí)代責(zé)任，論證中心論點(diǎn)。

5 用靚麗的語(yǔ)言結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)決心，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。

升格指津 修改后的文章，主要有四個(gè)亮點(diǎn)。一是糾正了原文只敘例不分析的不足，一反一正敘例后加以精準(zhǔn)分析，充分挖掘事例蘊(yùn)含的深意，體現(xiàn)出了論述的深度與力度。二是引用習(xí)總書記的號(hào)召，提升了文章的立意高度。三是換上了“2018年度感動(dòng)中國(guó)人物”程開(kāi)甲的鮮活論據(jù)，亮人眼目，催人奮進(jìn)，增加了文章的思想厚度。四是打磨了文章的語(yǔ)言，兩個(gè)分論點(diǎn)正反對(duì)舉，句式整齊；全文對(duì)偶、排比、引用混用，整散結(jié)合，讀來(lái)文氣貫通。與原文相比，修改后的文章內(nèi)容更集中，論證更有力，語(yǔ)言更優(yōu)美，可得54分，成功升格為一類文。