淺論小學(xué)生安全教育的方法與途徑

蘇池恩

摘 要 學(xué)生是祖國的未來，在學(xué)校當(dāng)中，哪怕是一個(gè)沒有暴露出來的安全隱患，也是需要我們?nèi)プ⒁獾模驗(yàn)樵趯W(xué)校當(dāng)中安全是沒有小事和大事之分的，如果想要讓小學(xué)生在校更加安全的話，那么就必須要注意班級安全，在培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識，對小學(xué)生進(jìn)行安全教育的過程當(dāng)中，學(xué)校教師以及學(xué)生自己都必須要建立起一個(gè)責(zé)任意識，只有構(gòu)建起一個(gè)學(xué)校，家庭社會三位一體的安全管理模式才能夠確保小學(xué)生的真正安全。

關(guān)鍵詞 必要性 責(zé)任 方法 途徑

中圖分類號：G625.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

近些年來隨著社會邁進(jìn)了快速發(fā)展的行列，影響小學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的因素開始變得越來越多，越來越復(fù)雜，因此對學(xué)校來說，對小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作所需要考慮的因素開始變得越來越多。現(xiàn)在社會當(dāng)中的許多因素，對于學(xué)校的安全穩(wěn)定工作來說都是一種前所未有的沖擊，因此，這就帶來了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題，各位班主任究竟如何才能夠做好小學(xué)生的安全教育管理工作，使用怎樣的方法才能確保小學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)是安全的，并在保護(hù)學(xué)生安全的基礎(chǔ)上維護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是每一個(gè)班主任都需要去思考的一個(gè)問題，也是本篇文章所要探討的重點(diǎn)。

1對小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

在學(xué)校對學(xué)生開展安全教育工作是非常必要的，因?yàn)檫@不僅僅能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到什么是危險(xiǎn)，什么是安全，還能夠加速培養(yǎng)合格人才。如果從學(xué)校方面來看的話，開展安全教育工作，可以幫助學(xué)生更好地提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)更加好的生活環(huán)境。安全教育必須要從兩個(gè)方面來看，一方面是由小學(xué)生自己來決定的，他們必須要具有一定的自我約束力，自動(dòng)遵紀(jì)守法，另一方面則是由校方來規(guī)定的，校方一定要努力為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的外部條件，讓其能夠正常的生活與學(xué)習(xí)，因此，在對小學(xué)生開展安全教育工作的時(shí)候一定要從這兩方面出發(fā)。教育本身是為了培養(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。

伴隨著九年義務(wù)教育的不斷推廣，以及我國人口發(fā)展開始變得規(guī)律，且現(xiàn)在二胎政策已經(jīng)完全開放，所以我國現(xiàn)在在校小學(xué)生的人數(shù)開始大幅度增長，目前在學(xué)校以及周圍存在著許多影響小學(xué)生安全的問題，雖然不愿意看到這樣的局面，但是這卻也是不可避免的，經(jīng)常會有一些意外事故或者是打架斗毆事件產(chǎn)生，這些事情也給予一些警醒，必須要對小學(xué)生開展安全教育工作，讓他們掌握一些必備的常規(guī)型的法律知識，做到在校期間既不傷害他人，也不讓別人來傷害自己。不僅如此，希望通過安全教育工作，可以使小學(xué)生不僅能夠保護(hù)自己，也能夠與違法犯罪行為作斗爭，希望他們可以通過安全教育，明白如何用法律來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

小學(xué)生在這期間意識還比較懵懂，因此，他們的安全意識普遍比較薄弱，比方說他們自己的東西經(jīng)常會亂放，缺乏自我保護(hù)意識，在他們的潛意識里，自己的東西是不會丟失的，但是其實(shí)是他們對這個(gè)社會還不夠了解。小學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中生活的時(shí)間要比在社會當(dāng)中生活的時(shí)間多，因此他們的一顆心是非常純凈的，很少去接觸社會，因此他們?nèi)鄙僖欢ǖ谋鎰e是非的能力，有很多違法犯罪分子會借此來指示其進(jìn)行犯罪行為，并且這個(gè)年紀(jì)的孩子比較小，還不明白什么叫幫助他人，很多人在看到打架斗毆事件時(shí)，想的都是多一事，不如少一事，完全認(rèn)識不到這種行為會給其他人或者是其他的家庭帶來什么樣的危害。

2班主任在學(xué)生安全教育工作當(dāng)中承擔(dān)的主要責(zé)任以及管理方法

2.1班主任的責(zé)任

在平常的小學(xué)生教育當(dāng)中，班主任需要對班級的學(xué)生進(jìn)行愛國主義，社會主義，集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育，但是隨著不安定的因素不斷變多，這些教育顯然是不夠的，因此班主任還要對學(xué)生進(jìn)行一定的安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生懂得一些基本的安全知識，班主任需要通過自己的努力讓學(xué)生明白安全永遠(yuǎn)才是第一位的，且每一位班主任都要牢記，樹立安全責(zé)任是一個(gè)非常重要的任務(wù)。幫助學(xué)生樹立安全意識的途徑有很多，比方說在進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，一定會接觸到一些其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又或者是一些其他學(xué)生之前從未碰過的器材，因此在觸碰這些實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，班主任應(yīng)該提前將可能會預(yù)知的安全性問題先告知學(xué)生，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。又或者是學(xué)生在請假離校，或者是無原因缺課時(shí)，班主任要及時(shí)與家長取得溝通與聯(lián)系，積極的預(yù)防可能會發(fā)生的事故。

2.2管理方法

在進(jìn)行安全管理問題時(shí)，雖然班主任占有主要責(zé)任，但是絕對不能夠僅僅依靠班主任一個(gè)人的力量完成這個(gè)工作，因此，如果想要讓小學(xué)生的安全管理教育更加切合實(shí)際，就必須要齊抓共管，加強(qiáng)各個(gè)任課老師之間的聯(lián)系，并且還要聯(lián)系學(xué)生的家長以及學(xué)校的各個(gè)組織部門，各部門通力合作，才能夠?qū)⑿W(xué)生的安全教育管理工作落實(shí)到實(shí)處。比方說當(dāng)任課教師上完課之后，班主任可以找到任課教師了解課上是否有學(xué)生展現(xiàn)出異樣的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)有異樣的情緒，班主任可以對癥下藥，幫助學(xué)生解開心結(jié)，不僅如此，在進(jìn)行安全教育工作時(shí)，班主任絕對不能夠以雷厲風(fēng)行的手段來進(jìn)行，必須要改善學(xué)生和自己的關(guān)系，一個(gè)班主任對于班內(nèi)學(xué)生的關(guān)心，必須要真正的做到從細(xì)節(jié)處著手，小學(xué)生年紀(jì)比較小，因此班主任的關(guān)心必須是無微不至的，因?yàn)橹挥腥〉脤W(xué)生對自己的信任和尊敬，才能夠暢通無阻的對學(xué)生開展安全教育工作，如果學(xué)生對班主任是有反感情緒的，那么如果強(qiáng)制地開展安全教育工作的話，對于學(xué)生來說是根本沒有任何益處的，所以如果想要認(rèn)真地落實(shí)好安全教育工作就必須要講究一個(gè)方法和途徑，最好的方法就是和學(xué)生做朋友，對他們多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥，俗話說親其師信其道。作為一個(gè)班主任，是不能夠隨時(shí)來到班里排查的，因此有許多安全隱患，其實(shí)是需要通過學(xué)生才能夠知道，所以和學(xué)生的關(guān)系是安全教育工作能否正常開展的一個(gè)關(guān)鍵。

3學(xué)校安全教育的途徑

3.1開展安全講座

空口說安全，我相信有許多小學(xué)生都是沒有多少耐心去聽的，因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年紀(jì)正是注意力容易不集中的時(shí)候，因此，不如利用一個(gè)個(gè)真實(shí)的實(shí)力開展安全講座，向他們面對面的傳授安全技巧和知識，每一次突如其來的自然災(zāi)害，對于人類來說都是一次最好的生命教育，因?yàn)橹挥挟?dāng)危險(xiǎn)來臨，才會讓人們感悟到活著其實(shí)就是幸福，因此教會小學(xué)生如何用一定的安全技巧來保護(hù)自己是非常重要的，與其等待救援，不如自己自救。