楊貴華
中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如同志在本書的序中寫到:“這本書篇幅不大,題材重大,主題集中,內(nèi)容豐富,值得廣大共產(chǎn)黨員和準(zhǔn)備加入中國(guó)共產(chǎn)黨的同志好好讀一讀?!蔽易x了此書,頗有同感。
作者寫作本書,意在通過重溫入黨誓詞,重溫向黨宣誓的誓言,使全體黨員不忘初心,恪守誓言,更進(jìn)一步堅(jiān)定信念,提高黨員的基本素質(zhì),增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的使命感、責(zé)任感,增強(qiáng)和激勵(lì)黨員忘我的奮斗精神,繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗不止。所以說,這本書題材重大,立意非常高。
從作者設(shè)計(jì)的該著作框架結(jié)構(gòu)可以看出,這部著作,既有對(duì)黨的誓詞的深刻解讀,也有為每一句誓詞英勇奮斗甚至犧牲生命的典型事例;既有每個(gè)重要?dú)v史時(shí)期黨的誓詞的發(fā)展演變,又有產(chǎn)生演變的歷史背景。作者對(duì)黨的誓詞的理論研究非常深刻,對(duì)黨的建設(shè)發(fā)展,特別是黨在各個(gè)歷史時(shí)期入黨誓詞的演變、黨的奮斗歷史進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。所以說,這部著作內(nèi)容非常豐富,圍繞主題論述非常深刻,使得這部著作理論價(jià)值、現(xiàn)實(shí)教育價(jià)值、學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值都很高。有很多內(nèi)容,填補(bǔ)了黨史黨建理論和實(shí)踐研究的空白,是一部難得的精品、好讀物。
這部著作,理論性很強(qiáng),論述很深。這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在第一章和第二章,特別是第二章。作者從入黨誓詞的內(nèi)容入手,對(duì)80個(gè)字的入黨誓詞,進(jìn)行了深刻解讀。入黨誓詞的十二句話,涵蓋了黨員的政治愿望、信仰追求,黨的綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、性質(zhì)宗旨,黨員的權(quán)利義務(wù)責(zé)任及修養(yǎng),黨紀(jì)黨規(guī),黨的決議、決定的無條件執(zhí)行,黨的紀(jì)律的遵守和懲戒,對(duì)黨員保守黨的秘密的要求,為黨和中國(guó)人民的偉大事業(yè)、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想努力工作奮斗終身的基本要求,不怕任何艱難困苦隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切的大無畏精神和實(shí)踐要求,對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)可靠、用鮮血和生命捍衛(wèi)黨的利益的忠誠(chéng)度要求,在任何急難險(xiǎn)重時(shí)刻、危急關(guān)頭甚至生死關(guān)頭,在極端的肉體難以忍受的痛苦和屈辱境況下決不叛黨永不叛黨的意志和精神,等等。作者對(duì)每句誓詞的理論內(nèi)涵、實(shí)踐要求,論述得十分深刻,配以典型事例,使得對(duì)80字誓詞的解讀,不空泛、不說教、有理論、有高度、有實(shí)踐,有血有肉,體現(xiàn)了很強(qiáng)的理論性和思想性。
本書對(duì)當(dāng)前全黨、各級(jí)組織組織黨員進(jìn)行重溫入黨誓詞活動(dòng),是一部很好的教材。一次好的黨課,是一次黨性自查的洗禮,是一次靈魂的升華。而重溫誓詞,更會(huì)使人激情騰涌。
我們共產(chǎn)黨人重視宣誓和誓言,是要求黨員從靈魂深處宣誓對(duì)黨的忠誠(chéng),用誓言支配約束指導(dǎo)自己的一切言行,恪守自己對(duì)黨的承諾,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,為黨的事業(yè)奮斗終身。那么如何重溫入黨誓詞?重溫的誓詞深刻的內(nèi)涵及理論是什么?這部著作從理論、從歷史演變、從模范人物事跡等等方面給予了深刻的詮釋、全面的解答。所以說,這部著作為配合全體黨員重溫入黨誓詞活動(dòng),提供了一部全面的、深刻的好教材。
通過“重溫”,使黨員回顧自己入黨時(shí)的誓詞,檢查檢討自己入黨后履行承諾的實(shí)踐。無疑,這種重溫,會(huì)使黨員自覺地回顧黨員誓詞,回顧對(duì)誓言的堅(jiān)守,自己對(duì)誓言的實(shí)踐,從而在靈魂深處進(jìn)行一次自我洗滌、自我教育。正如本書作者在前言所說:通過解讀和詮釋入黨誓詞,通過對(duì)典型事例人物的故事的對(duì)照,“讓讀者對(duì)入黨誓詞有一個(gè)清晰、深刻的理解和認(rèn)識(shí),以增添共產(chǎn)黨人對(duì)誓詞的敬畏,從而不忘初心、牢記使命、繼續(xù)前進(jìn)?!彼哉f,這部著作是對(duì)黨員進(jìn)行恪守誓言、不忘初心、牢記使命、不斷進(jìn)取、奮斗終身教育的好教材。
(本文作者為軍事科學(xué)院原軍事歷史研究所所長(zhǎng)、研究員)