大學生黨員就業競爭力提升初探

吳振琦 陳偉 潘晶

摘 要 針對嚴峻的就業形勢，提高大學畢業生就業競爭力是促進大學生就業的一個有效途徑。大學生黨員這一學生中優秀分子群體在就業過程中，應加強黨性修養，提高綜合素質、適應社會需要，合理定位、作好生涯規劃，突出優勢、主動出擊，掌握創業技能，為今后的人生發展打下堅實的基礎。

關鍵詞 大學生 黨員 就業 能力提升

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

大學生就業競爭能力是指大學生在就業過程中自我表現的能力，即大學畢業生在求職過程中，能夠憑借個人的突出表現贏得用人單位的贊同并成功獲取工作崗位的能力。作為大學生中的優秀分子，大學生黨員在就業中具有諸多普通大學生無法比擬的優勢。

1大學生黨員就業素質優勢明顯

最終發展成為黨員的大學生，大多數都是在思想修養、道德品質水平、人際關系處理、團結協作精神、組織紀律和學習能力等各個方面有著突出表現的優秀學生。在黨組織的培養教育和個人的努力下，大多數的大學生黨員都基本樹立了正確的世界觀、價值觀、擇業觀、利益觀，遇到問題能夠從長遠出發，著眼全局，做出正確的選擇。在積極樂觀的人生態度和主動自信的自我評價基礎上，大學生黨員更加能夠把握機遇，利用學校提供的各種平臺，充分展示自身能力和才華，主動爭取到更多鍛煉自身能力的機會，進一步個人能力和素質，使自己在就業過程中具有普通學生無法比擬的優勢。

較強的語言、文字表達能力，良好的人際溝通、交往能力，良好的身心素質以及良好的適應能力等外在顯性能力都是用人單位十分看重，容易被用人單位發現并認可的素質能力。大學生黨員在校期間大都是學生骨干，經過在學校工作期間的鍛煉，多數學生黨員具有良好的表達能力，能夠較好的表述個人工作構想;培養了良好的行為習慣和嚴于律已的工作作風;他們能夠很好的與他人溝通，具有良好的人際關系;在工作中注重團隊協作，能夠很好的處理個人與集體，個人與他人之間的關系，具有大局意識和全局觀念;能夠在工作過程中積累工作經驗，培養和提高他們的判斷能力、決策能力。這些能力和品質，都是現代企業不可或缺的。

2大學生黨員就業競爭能力提升對策

隨著人事制度和分配制度的改革，大學畢業生就業實行“雙向選擇”，畢業生在選擇單位的同時，用人單位也選擇著畢業生。大學生黨員雖然在很多方面具有一定的優勢，但是要在眾多的應聘者中獲取自己心儀的工作，還需要有針對性的進一步提升和突出自己的就業競爭能力。

2.1加強黨性修養，提高綜合素質

大學生黨員作為大學生中的先進分子，要在學習、生活和工作各方面體現黨員的先鋒帶頭作用，按照黨員標準，不斷提高個人的理論修養、政治修養、思想修養、紀律修養和作風修養，把自己培養成為理論水平高、政治過硬、品德高尚、紀律嚴明、作風嚴謹的社會主義現代化建設者。

大學生黨員在平時的學習、工作和生活中，加強黨性鍛煉的途徑很多：比如積極參與政治理論學習，關心國際國內熱點問題，用先進的理論武裝自己的頭腦，冷靜的分析和對待復雜問題;在學習和生活中自覺的提高個人修養，將“修身，齊家，治國，平天下”作為個人的理想和目標，樹立遠大的理想和信念;積極參加、組織各種活動校園文化活動，在活動中提高自己的組織能力和協調能力等等。

2.2適應社會需要，合理定位

大學生黨員在面臨求職就業問題時，必須要結合社會的需要，看清發展形勢，結合自身的專業技能、特長等綜合因素，確定合理的就業目標，選擇符合個性和自我發展趨向的行業，選擇合適的工作崗位。不能一味選擇高薪、大城市、政府機關等單位現在國家正在不斷加大西部省份的建設，西部大開發，北部灣建設等都需要大批高素質的人才，大學生黨員應該適應社會需要，調整個人就業期望值，發揚黨員的先鋒模范作用，結合自己的專業技能和特長優勢，主動到社會主義建設最需要的地方去貢獻力量，發揮作用。

2.3作好生涯規劃，突出優勢

教育的目的，是促進人的全面發展、自由發展。開展生涯規劃教育，可以幫助大學生正確認識自我，在掌握一定方法的前提下，給自己今后的學習和生活制定一個合理的發展軌跡，為未來的發展繪就藍圖。但目前很多大學生對職業生涯規劃認識還很模糊，認為離自己還很遙遠。作為大學生黨員，面對知識經濟的時代要求，在關注職業內涵的變化和就業市場的變化，結合自己的優勢，有針對性的做好自己的職業生涯規劃是勢在必行的。

通過生涯規劃，大學生黨員可以更好的合理安排和管理時間，培養較強的學習能力和自我控制能力;作為學生干部的黨員，還應該更好的培養良好的組織能力、管理能力、協調能力、溝通能力等就業必備的素質和能力，這些能力都使他們在就業中具有更大的成功優勢。通過有意識的進一步加強個人能力的培養和鍛煉，結合就業素質的要求，通過加強專業技術學習、輔修或選修相關課程、參加創業競賽活動、承擔學生工作、積極參加各項活動等方式，不斷提高個人綜合素質，突出優勢，彌補不足，從專業知識到素質能力等各方面完善和提高個人能力，努力做到“人無我有，人有我優，人優我特”，為今后的順利就業奠定良好的能力基礎。

2.4主動出擊，掌握創業技能

作為積極準備創業的大學生黨員來說，需要個人主動出擊，尋求各種機會來提高個人的創業技能。從我國高校開展創業技能培訓的情況來看，主要有“大學生 KAB 創業基礎”課程和 SYB 培訓體系。通過這類的專業創業培訓，大學生黨員可以盡早掌握基本的創業知識，了解創業基本要求，提高他們對政策、法規的了解，引導他們學習工商、稅務、金融、勞動、營銷等相關專業知識，提高綜合素質，轉變就業觀念，減少創業的盲目性，從而增加創業的成功率。

總之，大學生黨員應在學校提供的平臺上，通過自身的努力，進一步提高理論素養和綜合素質，增強政治敏銳性，提高個人思想素質，培養良好的道德品質，提高對是非判斷和決策能力，打造就業競爭力。