科技創(chuàng)新與發(fā)展

鄭芳然

【熱點直擊】

2019年2月20日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥四號任務參研參試人員代表。他指出，探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想，我們愿同世界各國一道，堅持共商共建共享，加強基礎科學研究國際交流，推動大科學計劃、工程和中心建設，擴大創(chuàng)新能力開放合作，推動人類科學事業(yè)發(fā)展。

【知識鏈接】

一、古代中國

古代中國科技發(fā)展的成就（四大發(fā)明、數學、天文、歷法、農學與醫(yī)學及其相關重要著作）;中國古代科技發(fā)展的原因;明清時期中國科技走向落后的原因。

二、當代中國

“兩彈一星”成果和核技術民用化;載人航天成就;雜交水稻;人工合成結晶牛胰島素與基因工程技術;現代中國科技發(fā)展的原因和意義。

三、近代世界

經典力學、相對論、量子力學;進化論;蒸汽機的改良及意義;電氣技術;信息技術。

【命題預測】

1.四大發(fā)明的發(fā)展歷程、歷史意義、在東西方產生的不同影響及其原因等。

2.中國古代科技發(fā)展的情況、特點、成因及其對當今科技發(fā)展的啟示。

3. “兩彈一星”的成就情況、歷史意義（特別是對提高中國國際地位的意義）。

4.現代中國科技發(fā)展的主要成就、特點、原因及對它的認識。

5.經典力學、相對論、量子力學理論產生的原因和影響及三者之間的關系。

6.蒸汽機、內燃機對工業(yè)、交通發(fā)展的影響;三次科技革命的不同特點;科技是一把雙刃劍。

【試題猜想】

閱讀材料，完成下列要求。

材料一 1690年，康熙帝在頤和園設如意館，1713年前后建立蒙養(yǎng)齋算學館，邀請西方熟悉數學、物理、天文、歷法、光學的傳教士到此授課與研究，西方傳教士稱之為中國科學院。傳教士白晉在寫給路易十四的報告中說：“康熙帝需要招聘您的臣民——熟悉科學和藝術的耶穌會士，讓他們同已在宮中的耶穌會士在宮中建立起一個像法國皇家研究院那樣的研究院。”康熙帝把“頤和園中的如意館撥給那些供奉于皇家的畫家、機藝師、設計師們作集會之用。歐洲來的傳教士們在如意館作畫、刻板、修理鐘表和機械器物”。白晉記述了皇帝對如意館工匠們的“各類新奇制品的強烈愛好和深刻了解”，他每天驗看這些“出自新建研究院院士之手的作品”，對其中的杰作給予獎賞。現在的故宮藏有數臺計算器，就是康熙年間制造的改進型帕斯卡計算器。康熙帝去世后，如意館成為一個單純的畫院而且日趨衰微。

——摘編自白晉《康熙帝傳》

材料二 1666年，在法國皇帝路易十四的支持下，法國建立法蘭西科學院。其成員享受津貼，研究活動受到資助。法蘭西科學院致力于數學、天文學、物理學、化學、生物學等學科的研究。院士們在毗鄰的皇家圖書館（有一個實驗室）的房間內每周聚會兩次，會議輪番討論數學、物理學、化學、植物學、生物學、解剖學、理學和天文學等問題，科學院成員可以自行決定自己的研究內容。他們還組織了幾次海外考察。當時知名的歐洲學者霍布斯、卡西尼、惠更斯等都受其吸引并加入。路易十四死后，法蘭西科學院卻一直延續(xù)下來，為法國近代科學的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻。

——摘編自伏爾泰《路易十四時代》

（1）根據材料一、材料二并結合所學知識，分別指出“中國科學院”和法蘭西科學院的特點及其成立的原因。

（2）根據材料一、材料二并結合所學知識，分別指出“中國科學院”和法蘭西科學院命運不同的原因。

[參考答案]

（1）特點：①中國——皇帝主導;滿足皇帝個人對新奇事物的追求;研究領域狹窄，缺乏創(chuàng)造力。②法國——國王支持;具有獨立性和開放性;研究領域廣;有較成熟的運行機制;重視實驗與創(chuàng)造;影響深遠。

原因：①中國——西學東漸;君主專制加強;康熙帝個人對西方科技產生興趣;西方傳教士的不專業(yè)性。②法國——資本主義經濟發(fā)展;近代科學研究方法形成和發(fā)展;思想不斷解放;西方學者長期從事科學研究。

（2）中國：生產方式沒有發(fā)生“質”的變化;文化專制，儒家思想輕視科學;皇帝獨斷的隨意性。

法國：資本主義生產方式產生與發(fā)展;近代思想解放運動提供認識世界的新方法;重視科技與人才的社會氛圍。

[名師點撥]

（1）第一問，根據材料一中的“康熙帝在頤和園設如意館”“歐洲來的傳教士們在如意館作畫、刻板、修理鐘表和機械器物”“對其中的杰作給予獎賞”，從主導者、目的、研究領域等方面概括出“中國科學院”的特點;根據材料二中的“在法國皇帝路易十四的支持下”“科學院成員可以自行決定自己的研究內容”“路易十四死后，法蘭西科學院卻一直延續(xù)下來，為法國近代科學的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻”等，從支持者、研究者的自主性、研究領域、對后世的影響等方面概括出法國科學院的特點。

第二問，“中國科學院”成立的“原因”可根據材料一中的“1690年”“歐洲來的傳教士們”等內容，聯(lián)系所學知識，如西學東漸、君主專制等分析得出;法蘭西科學院成立的“原因”可根據材料二的“1666年”“有一個實驗室”等內容，并聯(lián)系所學知識，如思想解放、資本主義發(fā)展、近代科技和研究方法的發(fā)展等分析得出。

（2）先明確中法兩國“科學院”命運的不同，即中國的成就不大并迅速走向衰落，法國的成就巨大并影響深遠，再結合當時中國、法國在政治、經濟、文化等方面的不同來分析。