國際化教育，打造“理想的城市模式”

○記者 吳婧茸

自蘇州工業園區開發建設25年來，中新合作不斷深入發展，亮點紛呈，在教育方面也不例外。在學習借鑒新加坡經驗的基礎上，蘇州工業園區通過國際化的教育，打造了“理想的城市模式”。

近年來，只要提起園區教育，蘇州的老百姓個個都會豎起大拇指，由衷地肯定與稱贊。經過25年的努力耕耘，蘇州工業園區發生了翻天覆地的變化，園區教育也屢屢刷新蘇州教育紀錄，園區的公辦教育、民辦教育包括國際教育也在不斷向前發展。

截至2018年底，蘇州工業園區共有幼兒園77所、小學14所、初中3所、九年一貫制學校17所、純高中3所，完中1所、中等職業學校1所、高等職業技術學院1所、特殊教育學校2所，中外名校29所。

在蘇州工業園區教育局局長沈堅看來，園區教育有別于其他區域的亮點和特色主要是，始終堅持以培育良好的區域教育生態文化為基礎，以構建高水平教育人才隊伍和高質量的教育信息平臺為依托，以教育現代化、均衡化、特色化、國際化戰略為支柱，積極打造具有園區特色、園區風格、園區氣派的智慧教育，構建園區智慧教育的美麗殿堂，著力培養身心和諧的園區人、品性美麗的中國人、才華卓越的世界人。

學習新加坡，搭建國際化教育平臺

隨著園區教育國際化戰略的深入實施，園區接軌國際一流教育的“名片效應”不斷放大。而這一切都要從新加坡說起。

沈堅說，新加坡是一個國土面積狹小、資源相對匱乏的多民族國家，所以他們的憂患意識、進取心非常強烈，在教育方面非常注重強調文化融合、法治意識、公民意識的培養，善于運用現代教育技術，讓學生能吸收東西方教育之長，培養具有創新意識和世界眼光的未來人才。

園區是中國和新加坡兩國政府間的重要合作項目，新加坡經驗對園區教育的影響是多層次、全方位的。“從教育的規劃布局、學校建設，到教育管理、課程建設、師資培養等都能看到新加坡經驗在園區的借鑒應用，并在很多方面得到了創新發展。現在的園區教育既具有中國特色，也具有國際視野。”

沈堅告訴記者，園區教育主要是在體制機制創新、教育教學創新、教育技術創新、以及生涯規劃、成長關注等方面借鑒了新加坡的成功經驗。

目前，園區與新加坡在教育領域也一直保持著廣泛合作，如姊妹學校項目，目前全區中小學校的海外結對“姊妹學校”已經增至50余所，其中新加坡的學校占有很大比重；還有國際師訓項目（智造之家）、校長國際論壇，以及教師海外培訓、學生海外修學旅行項目等等。這些項目為園區教育推進“國際教育本土化”和“本土教育國際化”搭建了豐富的平臺，成為園區對標世界一流教育提供了有力支撐。

向世界看齊，構建多元化教育體系

蘇州新加坡國際學校是園區第一所國際學校，成立于1996年，這是一所專為在蘇州工作的外籍專業人士的孩子所設立的國際學校，包含從幼兒園到高中，一站式全覆蓋。

校長Richard Bruford告訴記者，目前學校已有來自五十多個國家和地區的在校外籍師生逾千人，其中有相當一部分師生都來自于新加坡，這些學生的父母，大都是第一批參與園區開發建設的新方成員。學校最初的國際課程也是借鑒了新加坡當時的教育大綱，后來由于不同國籍的學生越來越多，為了滿足多元化的國際教育發展，逐漸使用了IB國際課程，并經常與園區其他學校進行文化體育的交流。

對于園區教育的國際化，沈堅認為，蘇州工業園區從誕生之日起，就是國際化的產物。為了吸引人才到園區扎根、吸引項目到園區投資，蘇州工業園區努力為在園區創業就業的外籍人士解決子女上學的后顧之憂。

目前園區的教育體系建設較為完備，已有近15萬名基礎教育年齡段學生和近9萬名高等教育年齡段學生，是一個具有濃厚學習氛圍的國際社區。另外，園區還創新了中小學境外交流機制，積極探索建立區域性的外籍教師聯席會議制度，成立聯合工作組、出臺指導性文件、建立動態外交信息庫，完善外籍教師的規范化管理。開展外籍教師進校園項目，目前共有35名外籍教師在公辦直屬中小學任教。

“園區希望培養出具有中華情懷的外籍人才，并讓其在中國改革開放的舞臺上發揮作用，同時也希望園區的中國學生具有國際視野、多元化眼光，為園區未來的發展添磚加瓦。”沈堅說。

辦家門口最好的教育，培養才華卓越的世界人

和路名一樣，你會發現，蘇州工業園區很多的學校名字是以“星”和“新”字開頭。1997年，新城花園小學落成，奏響了“新”的樂章。新城花園小學是蘇州工業園區第一所公辦學校，從某種意義上來說，它也成為了園區教育的第一張名片。

如今，園區“星”字打頭的學校也很多，星海、星港、星灣、星洲、星澄、星匯、星湖、星浦、星洋，再到新成立的星瀾學校，“星”字頭的隊伍越發壯大，從“新”到“星”，一所又一所學校的成功，是園區教育蓬勃發展一個又一個的縮影。這些學校是中新合作的延續，它們時時刻刻提醒著我們這座因合作而進步，因開放而繁華的現代新城會繼續堅持國際化教育的路線。

“蘇州工業園區教育整體設計反映了我們對教育的理解。我們需要構建良好的教育生態，需要一批非常優秀的教師隊伍，還有非常創新的現代教育技術。通過現代化、均衡化、特色化、國際化的策略來實現我們的教育。”沈堅說。

如今，園區還堅持應用驅動，完成了“智慧教育數字化應用實驗室”、“智慧教育大數據應用實驗室”兩大實驗室建設，著力探索基于信息技術的教育模式創新，推動教學、學習和管理方式的深度變革。組織遴選“智慧教育大數據應用”基地學校2所、實驗學校5所，“智慧教育數字化學習”基地學校3所、實驗學校12所，試點推進大數據驅動下的適合教育實踐探索。

最后，沈堅強調，推進和普及國際理解教育，使得傳承、尊重、創新和可持續等國際共同理念深入人心，培養更多的國際化人才，是一直以來園區教育發展的一個重要方向。未來，蘇州工業園區教育將繼續自己的教育特色，辦好家門口的每一所學校，培養更多身心和諧、品性美麗、才華卓越的世界人。