上海職業教育開啟新篇章

徐紅清

上海市教委近日發文，批復同意2019年增設西班牙語（商務）等6個專業點開展中本貫通培養模式試點工作，增設影視多媒體技術等26個專業開展中高職貫通培養模式試點，近年來，上海職業教育“立交橋”，路越來越寬。從專業布局到培養模式，上海職教堅持探索創新，培養更多高級技術技能型人才，成為上海產業能級提升的底蘊之一。

貫通培養，讓優秀學子與產業早早相遇

最新統計顯示，本市74%的中職校有貫通專業，貫通專業點占專業總數的35%，每年貫通招生人數占總人數的25.6%……已初步形成中職—高職—應用本科—專業學位研究生縱向完整的培養體系。上海在全國率先探索的貫通培養機制，不僅讓更多優秀學子早早走上心儀崗位，一貫制一體化培養也帶來更多符合產業發展需求的人才。

今年6月，上海市群益職業技術學校校長陳金國將送走一批特殊的“畢業生”——學校與上海師范大學天華學院中本貫通培養的首屆40名學前教育專業學生，通過轉段考試后，將步入大學。

啟動招生三年來，這個專業的教學計劃方案全部由職校與大學共同參與設計，專業相關英語等大學階段的課程直接下移到中職階段完成。不僅如此，音樂、美術、舞蹈、手工等強化訓練，也幫助學生在步入高校專業學習之前，做好更充分的準備。

一條時間脈絡展示分明：2010年，本市開啟中高職貫通試點，之后不斷擴大試點范圍。四年后，中本貫通試點邁出了第一步。上海正在此基礎上，探索推進五年一貫制職業學校建設，旨在進一步優化和完善技術技能人才貫通培養機制。

對接產業需求，專業布局更合理

“90后”學生舒輝自2013年從上海城市科技學校數控專業畢業后，拒絕了外企的高薪職位和母校的穩定工作，選擇去航天八院149廠，投身航天事業。短短數年內，他已成為航天八院149廠最年輕的骨干技師。在149廠，舒輝參與過長征五號、長征十一號運載火箭等多項重要工程，負責火箭發動機的閥門產品。這位90后工匠不僅在全國職業院校技能大賽拿到金獎，他更堅信：用一輩子做好一件事。

近幾年來，從上海城市科技學校走出了一批像舒輝一樣的高精尖“上海師傅”。畢業生就業時，往往四五個崗位等著一位學生，特別受企業青睞。

值得一提的是，學校所在的松江區，已建立了30個校企合作基地，分別對接學?！敖ㄖ┕?、汽車運用與維修、智能信息、酒店管理、數控技術”5個專業群，探索實現專業設置與產業需求對接、教學過程與生產過程對接，提高人才培養質量和針對性，為G60科創走廊建設提供更顯著的技能型人才支持。

2018年，本市對標五個中心和四大品牌建設，梳理人工智能、財政金融、航空制造、創意設計等18個行業155個人才需求緊缺崗位，開展人才需求分析和專業結構調整，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。

與此同時，專業布局中的“加減法”也做得更堅定。2018年起，上海支持相關應用型本科開設人工智能、大飛機制造、大數據等領域相關專業。針對已有專業設置但人才缺口較大的專業，如學前教育、養老護理等領域高素質技術技能人才緊缺，通過新增專業點、擴大培養規模、加強在職培訓等方式，加快培養力度和規模。中高職院校不再新增金融類專業，現有專業逐步調整關閉；關閉有色金屬冶煉、火電廠儀表安裝等不符合上海產業發展的專業。2018年，中、高職院校調整或關閉了10%近150個專業點。

打造技能精英，培育“大國工匠”

近日，第45屆世界技能大賽車身修理項目結束了五晉一考核，來自楊浦職校的徐澳門在考核中名列總分第一，將代表中國參加第45屆世界技能大賽。這是自2013年至今，楊浦職校連續第四次派出頂尖選手角逐有著“青年技能奧林匹克”之稱的世界技能大賽。

從2013年申鑫獲得車身修理項目優勝獎到兩年后羅良獲得銀牌再到2017年，楊山巍首奪車身修理項目金牌，楊浦職校已成為登上領獎臺的?？?。這背后，正是上海職校培養技能精英甚至是大國工匠的積極探索。

2010年，楊浦職校與世界著名企業瑞典的卡爾拉得優勝汽車修復系統（北京）有限公司共同建立“卡爾拉得上海楊浦培訓中心”，把企業搬進校園，開展業內高端培訓和面向學生的實訓。

2011年，該校又與上海汽車集團股份有限公司合作，引入一流技術、一流設備、一流師資等企業資源；對接國際水平專業教學標準，成立中國第一家英國汽車工業學會授權的汽車車身修復認證中心，推動了學校汽車車身修復專業的發展。

“上海職業教育學校近年來重視對標國際視野，跨前一步培養出符合當代社會經濟和企業所需要的人才——也就是現在社會所提倡的大國工匠?！睏钇致毿ＰｉL卞建鴻說。

目前，上海有14家世界技能大賽國家集訓基地，37家上海市世界技能大賽選手培養基地，職業院校占80%以上，成為培養世界技能大賽選手最重要的平臺。