古體詩(shī)吟誦在古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱中的運(yùn)用

李怡 葉嘉瑩

[摘 要]吟誦是我國(guó)特有的展讀詩(shī)文的方式，作為一種語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)形式，與聲樂(lè)演唱有著密切的聯(lián)系，將吟誦知識(shí)用于聲樂(lè)演唱中有利于形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格，避免聲樂(lè)演唱中的“同質(zhì)化”現(xiàn)象。本文通過(guò)葉嘉瑩古體詩(shī)吟誦的舉例，討論以《長(zhǎng)相知》為例的古體詩(shī)藝術(shù)歌曲中的吟誦知識(shí)運(yùn)用。

[關(guān)鍵詞]古體詩(shī);吟誦;藝術(shù)歌曲;長(zhǎng)相知

[中圖分類號(hào)]J616 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2019）05-0126-02

一、古體詩(shī)的概念及特征

古體詩(shī)指不受近體詩(shī)格律束縛的，按照漢語(yǔ)的自然規(guī)律和特征隨性創(chuàng)作的詩(shī)，包含楚歌體、樂(lè)府詩(shī)、相和歌等需要配樂(lè)的體裁。唐以前的古體詩(shī)為自由體或半自由體，也有無(wú)韻詩(shī)的存在，唐以后也有古體詩(shī)，但較之前的古體詩(shī)有了很多講究。

古體詩(shī)的韻式比較復(fù)雜，除一韻到底的情況外，還經(jīng)常出現(xiàn)換韻的情況，一般在雙數(shù)的句子后換韻，有“交韻”“換韻”等形式，且句中韻有時(shí)不在節(jié)奏點(diǎn)上，吟誦時(shí)要注意突出押韻的字。由于古體詩(shī)沒(méi)有格律的規(guī)定，但是韻律特征十分明顯，所以在吟誦時(shí)要注意節(jié)奏的劃分。

二、古體詩(shī)的吟誦

（一）古體詩(shī)吟誦的規(guī)則

古體詩(shī)的吟誦并無(wú)特殊之處，只是古體詩(shī)的格律并不規(guī)整，所以吟誦中要多把握古體詩(shī)古樸的特征，并把握詩(shī)歌的韻律與咬字問(wèn)題。依照“平低仄高、平長(zhǎng)仄短”的基礎(chǔ)吟誦規(guī)則吟誦，注意把握詩(shī)歌興發(fā)感動(dòng)力量的表達(dá)。

（二）葉嘉瑩吟誦《江南》

《江南》是一首樂(lè)府詩(shī)，采用比、興、雙關(guān)等手法，完全不押韻但節(jié)奏很清晰，復(fù)沓而有變化，回環(huán)往復(fù)中有著生動(dòng)活潑的形象。葉嘉瑩的吟誦反映出了蓮間生機(jī)勃勃的景象，“何田田”有語(yǔ)氣感，后文東西南北四個(gè)方位吟得輕巧可愛(ài)，雖然沒(méi)有寫人，但也能感受到采蓮之人劃船之景，能聽(tīng)到相和之聲。（見(jiàn)譜例1）

三、《長(zhǎng)相知》的整體風(fēng)格把握

（一）《長(zhǎng)相知》簡(jiǎn)介及格律分析

《長(zhǎng)相知》是一首長(zhǎng)短不齊的漢代樂(lè)府詩(shī)，原名《上邪》，石夫作曲，何新蓀配伴奏的藝術(shù)歌曲有著昆曲的風(fēng)格[1]，四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，五聲C羽調(diào)式，整體4/4拍，伴奏部分有明顯的模仿鐘磬之聲，古樸悠遠(yuǎn)。歌詞與原詞略有出入，演唱時(shí)需要注意韻味與共鳴的把握。由于昆曲是明清時(shí)期的產(chǎn)物，且戲曲源于吟誦，所以用吟誦相關(guān)理論來(lái)分析這首藝術(shù)歌曲十分合適。全詩(shī)格律如下：

仄平，

仄仄仄平平仄平，平仄平仄平。

平平平，平仄平仄。

平平仄仄仄仄仄。

平仄仄，仄仄仄平仄。

（二）《長(zhǎng)相知》的感情抒發(fā)極富感染力

不同于其他詩(shī)歌，采用一般不能稱為詩(shī)歌單獨(dú)節(jié)奏單位的兩個(gè)字為第一句，“上邪”就是“蒼天啊”，有這種呼喚的時(shí)候，一般都表明了人十分悲苦，為整首詩(shī)奠定感情基調(diào)。“我欲與君長(zhǎng)相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”原文為“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”，意思是如果我和我相愛(ài)的你，愿意心靈上相知相和，相守終生。五代馮正中在《長(zhǎng)命女·春日宴》中寫道：“一愿郎君千歲，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，歲歲長(zhǎng)相見(jiàn)。”這是加了“長(zhǎng)”字的用意，長(zhǎng)相知才能長(zhǎng)相守，以“長(zhǎng)相知”代“相知”更方便現(xiàn)代人對(duì)歌詞進(jìn)行理解。相愛(ài)的人一起守到大山倒塌，滔滔不絕的江水枯竭，冬天打雷夏天下雪的天地毀滅之時(shí)，才能與你分別，寫得堅(jiān)貞質(zhì)樸，極富感染力，演唱時(shí)要掌握好這種內(nèi)涵的感發(fā)。

四、葉嘉瑩古體詩(shī)吟誦在《長(zhǎng)相知》演唱中的分析

（一）吟誦在古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱中的作用

在古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱中，吟誦的運(yùn)用相當(dāng)于以聲為筆，進(jìn)行屬于自己的風(fēng)格創(chuàng)作過(guò)程。樂(lè)譜中的音符不僅僅是一個(gè)單音，而是有音級(jí)、長(zhǎng)度、強(qiáng)弱的，可以通過(guò)加裝飾音，改變幅度、音群數(shù)量、時(shí)值、力度等實(shí)現(xiàn)吟誦的運(yùn)用。由于古體詩(shī)并不規(guī)范，所以吟誦在古體詩(shī)藝術(shù)歌曲演唱中的運(yùn)用主要以字音和節(jié)奏的處理為主。

“微吟千百遍，當(dāng)入三昧，出三昧。”[2] “三昧”指追求的最高境界，意思是如果低低地吟誦千百遍，就可以體會(huì)最高的道理。[3]在演唱古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲時(shí)，如果提前多吟誦，并且在演唱中運(yùn)用吟誦的規(guī)則，那么就可以更好地掌握歌詞的內(nèi)涵和演唱風(fēng)格，對(duì)于古詩(shī)詞藝術(shù)感委屈演唱中的“韻味”把握難題也可以很好地得到解決。

（二）葉嘉瑩吟誦《長(zhǎng)相知》

這首詩(shī)中入聲字很多，大部分需要破讀，“竭”讀作“jie”，雪讀作“xué”，“合”讀作“hé”，“絕”讀作“jué”。開(kāi)頭“上邪”沒(méi)有節(jié)奏，但是可以做拖長(zhǎng)處理，需要有字雖然沒(méi)有，但調(diào)子還在的感覺(jué)，其他的入聲字也可以這樣處理，短促地收住后，繼續(xù)拖長(zhǎng)。葉嘉瑩先生吟誦的《上邪》就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，葉先生吟誦中有大量的、抒發(fā)感情用的細(xì)小裝飾音，譜例中沒(méi)有標(biāo)出。（見(jiàn)譜例2）

（三）運(yùn)用吟誦知識(shí)演唱《長(zhǎng)相知》

可以看出《長(zhǎng)相知》的音樂(lè)整體感覺(jué)與葉嘉瑩《上邪》的吟誦很像，都加了大量的裝飾音，伴奏部分也配合出現(xiàn)的景象，演唱時(shí)也可以根據(jù)自己的感情加裝飾音，形成往復(fù)回蕩的效果。首句“上邪”寫得婉轉(zhuǎn)回蕩，演唱時(shí)要注意依照仄聲的字處理，首字“上”起音后，可以在b1前吸氣，在“邪”唱出之后的第四小節(jié)前吸氣，這樣既符合仄聲字的發(fā)生規(guī)則，也可以形成字?jǐn)嗲徊粩嗟男Чㄒ?jiàn)譜例3），結(jié)尾的“長(zhǎng)相知”也可以這樣處理。由于這首歌有昆曲的風(fēng)格，在拖得比較長(zhǎng)的音上，除了可以加顫音形成一定的風(fēng)格外，需要格外注意“吐字歸音”的咬字問(wèn)題，一定要慢慢地將字頭咬清，在保持腔體的同時(shí)字腹拉長(zhǎng)，最后字尾歸韻不要占過(guò)多的時(shí)值。

這首詩(shī)雖然存在入聲字的問(wèn)題，但是如“竭”前面已經(jīng)加了倚音，這樣以來(lái)音調(diào)下行，正好符合仄聲字發(fā)音的規(guī)則（見(jiàn)譜例4），其他的字如“雪”“合”注意咬住字頭，稍微停頓一下就會(huì)有仄聲字的感覺(jué)，所以總體來(lái)說(shuō)無(wú)須過(guò)多處理，注意正確讀音即可。

葉先生在吟誦到結(jié)尾時(shí)加了“我”來(lái)表達(dá)自己的興發(fā)感動(dòng)，筆者認(rèn)為“我欲與君長(zhǎng)相知”一句，原詞前加了“長(zhǎng)”字，所以可在“君”后加語(yǔ)氣助詞“啊”，除了抒發(fā)自己的情感外，還可以起到承接轉(zhuǎn)和的作用，使語(yǔ)義更清晰。歌曲的最后起強(qiáng)調(diào)突出作用，這里一定要將詩(shī)歌的興發(fā)全部釋放出來(lái)，但是不要腔體開(kāi)得太大，保持整體清幽婉轉(zhuǎn)的曲風(fēng)。

注釋：

[1]楊曙光.中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鑒賞與演唱[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2018：69.

[2]清·譚獻(xiàn)《復(fù)堂詞話·卷一》：“評(píng)周邦彥詞……斜陽(yáng)七字，微吟千百遍，當(dāng)入三昧，出三昧。評(píng)周邦彥蘭陵王柳。起句柳陰直。”

[3]葉嘉瑩.古典詩(shī)歌吟誦九講[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社， 2014：172.

（責(zé)任編輯：張洪全）