互聯網時代學生管理方式的改革與創新

邱言龍

學生管理一直是教育管理工作的重中之重，隨著現代城市建設的飛速發展，高科技和互聯網紛至沓來、日新月異。如何借助高科技帶來的便利更好的教育管理學生，是很多學者和專家共同研究的課題，如何改變以往的管理模式從而提高管理效率，本文對相關改革和創新做出了探討。

學生管理眾所周知在“互聯網+”的大背景下，許多行業突飛猛進、迅速崛起，試想將互聯網應用到對待學生的管理工作中，是否會帶來出乎意料的成效。對于這一猜想付諸實踐的例子層出不窮，學生作為社會建設和發展的新鮮血液，本就應該順應時代潮流，利用好互聯網的優勢。

1 互聯網對學生管理工作的有效促進作用

教與學是相互信用的，只有充分調動教師和學生之間的互動，才能更加強彼此之間的親切力。我國日漸發達的互聯網和移動通訊平臺，在一定程度上促進了教師和學生多途徑和多層次的溝通。教育者以人為本更應該從學生的角度出發，通過互聯網來跟學生建立多種形式溝通，更好的了解他們的所需、所想。互聯網時代最突出的一個特點就是信息傳播速度快，人們通過這個平臺可以更加便利的獲取更多的信息。比如：眾多高校都借助互聯網開展了線上課堂，不僅填補了非教學時間的空缺，還幫助學生們加深對知識的理解。還通過網上簽到等方式解決了監督學生的問題，這就是結合互聯網的優勢所呈現的成功的教學成果案例。

2 互聯網對學生管理的消極影響

有優有劣，有良有莠，任何事物都有它的兩面性。互聯網在促進學生獲得更多新型知識的同時，因為信息發布的普遍性，許多不良信息也借助這種途徑傳播到識別能力較差的學生面前。互聯網技術的迅速發展給各種信息的傳播提供了極大的便利，然而一些黑心人士趁機荼毒社會，發布一些不良信息，污濁學生的心靈。人們容易對輕易得到的事情，以及從前從未接觸的事情，產生巨大的好奇心，在學生們放松警惕的時候，不僅弱化了當代學生的自主意識，還會產生對網絡新媒體的依賴性。甚至現在網絡上出現的網絡新人類，鍵盤俠等，都在影響互聯網脫離其真正的用途。但是不可否認，學生的新思維方式以及整體素質的提高，互聯網起到不可估量的影響。互聯網將世界聯系起來，東西方各種文化之間的交流，不可預料的對學生產生各種影響，那么發布各種新聞的媒體、個體以及傳播者等，更應該考慮到接收信息的群體中還包括學生，因此對所發布的信息應該進行合理規范。作為信息的接收者的學生，也要有自覺性和選擇性，學會摒棄不良信息。

3 互聯網時代學生管理工作方式的的改革與創新

教師是個神圣的職業，本著為人民服務的理念，孜孜不倦地向學生們貢獻先進的知識和思想，作為一名稱職的教師，其教學目的就是不單傳播基礎知識那么簡單了，更重要的是培養出越來越多的新型人才，將來可以為社會為國家做貢獻。人才培養絕對不是輕而易舉的事情，教師不僅要確保學生對知識的牢固掌握，同時也要培養學生的良好品性。教學的過程中，隨著每個學生的接受能力的不同，對教學效果的反饋也不同。所以不知不覺，人們都漸漸把成績看作是衡量一個學生是否優秀的標準，對待成績都更加的偏重。但其實學生的內在性格，人格魅力，甚至是自身所具有的氣質等，都是一個學生綜合能力的反映，評價學生應考慮到其多方面的情況，教師不能忽視這一點，家長更不能忽略。也就是說要關注學生的整體發展，不單單要注重成績的起伏變化，以人為本的管理理念更應該促使教育者對學生展開更全面的關注，借助互聯網帶來的便利，教師可以制定出有效的管理辦法。教師們應該繼續堅持以人為本的教育理念，借助互聯網來調動學生的積極性，通過課堂上對新信息的交流，從而加強學生的專注能力，但同時也挖掘他們自身的閃光點，促進他們全方位的發展。許多學校通過一些現在常用的聊天軟件和公眾號，便利了信息的交流也加強監控校園網絡輿情。但是網絡畢竟具有雙面性，為了使互聯網能夠物盡其用，發揮其在學生管理工作中的優勢，同時也避免消極影響，這就需要領導和教師必須對網絡信息的傳播做好監控，對于一些不良信息的散播應該及時通報。

4 結束語

對學生的管理能否有更加高效的方式，這個問題迫在眉睫，借助互聯網使生活更加便利，使信息傳播更加便捷，那教育者也可以利用互聯網的便利來更好的服務學生。借助互聯網的優勢在一些先進設備的支持下，合理規劃對學生的點名、簽到等工作，還可以在互聯網的基礎上擴大學生接觸的知識面，從而拓寬學生的視野，使教學模式更好的滿足學生的需求。互聯網給學生的管理帶來的改革和創新，在以人為本的教育理念上促使了教育者對新興事物的嘗試，提高了教學成效。

（作者單位：湖北荊州技師學院）