家長群的樂與憂

汪冬梅

觀點A

如果沒有家長群，學校能不能管理好學生，并且和家長取得有效溝通呢？答案當然是肯定的。不建立家長群，既能為老師減負，家長之間也能少一些無謂的猜忌與無效表達。或者，為了避免矛盾，在家長群的管理上，我們是否可以建立“禁言家長群”，讓家長群成為老師發(fā)布通知的專門場所呢？

如果家長足夠信任孩子，也就不必要通過老師去“監(jiān)督”孩子了。同時，如果家長足夠信任學校，也就不必擔心孩子在學校的學習狀況。當然，老師如果足夠信任學生，更不必每天對著家長布置作業(yè)。

若是足夠信任，退出家長群又如何？

【校園劇場1】

作為一名老師，為了及時和家長取得聯(lián)系，我建立了班級家長群。時間長了，我越來越覺得這個家長群是把“雙刃劍”，它在方便老師和家長溝通的同時，也給老師和家長們帶來了一些“負擔”。

有的家長在群里面發(fā)“微商”廣告，有的家長發(fā)自己的“抖音”作品，有的家長甚至把家里的七大姑八大姨都拉到群里，在群里拉家常，或是討論股票和房產(chǎn)。還有的家長，只要自己孩子說被別的同學欺負了，就在群里斥責老師，找老師要說法。

二年級一班有個男生，叫小南，在班上就是個調皮搗蛋的“小霸王”。今天誰的書少了，明天誰的文具丟了，只要在班上一問，就有學生說，是小南把誰誰的東西扔在垃圾池了。而且，這孩子今天打男生，明天鬧女生。

可想而知，家長群里每天都有家長為此告狀。老師只好一邊跟“原告”家長私下解釋，撫平他們的情緒，另一邊提醒“被告”家長，再與肇事者溝通。……