“多功能”理念在兒童家具設(shè)計中的應(yīng)用分析

鄒采花 康麗娟

摘要：本文通過調(diào)研市場現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)兒童家具已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足兒童以及家長的需求。闡述了新的“多功能”設(shè)計理念在兒童家具設(shè)計中的構(gòu)建模式、方法等。目的是為了突破功能及娛樂一體化產(chǎn)品的局限。

關(guān)鍵詞：兒童家具;“多功能”;情感需求

中圖分類號：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編碼：1672-7053（2019）01-0060-02

1 兒童家具現(xiàn)狀

從上世紀(jì)80年代開始，一些主營成人家具的企業(yè)開始嘗試生產(chǎn)少量的兒童床、兒童桌椅，我國的兒童家具開始萌芽。

如今，中國“單獨二胎”政策施行后，預(yù)計在未來五年將帶來800萬新生兒，這又進(jìn)一步促進(jìn)了我國兒童家具行業(yè)的發(fā)展，預(yù)計未來幾年兒童家具依舊能夠保持10%以上的高增長。兒童的增加，使得解決兒童家具存在的環(huán)保、安全、功能單一、顏色、售后等的問題到了迫切的時刻。

美國心理學(xué)家馬斯洛將人的需求層次從低到高分為五種，依次是生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)。再觀現(xiàn)今的兒童家具，幾乎所有的兒童家具品牌都忽略了兒童對尊重需求和自我實現(xiàn)的需求。兒童是一個生理心理快速發(fā)展的群體，同時也是密切需要保護(hù)的群體。因此，挑選兒童喜歡的、適合的家具對培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、想象力以及自我意識十分重要。

2 “多功能”的概念引入

傳統(tǒng)意義上的多功能大多數(shù)是為了給予商家銷售的賣點，或者是為消費者的購買提供了更多的理由。但是通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，多功能產(chǎn)品一旦出現(xiàn)不符合消費者的需求，將會被淘汰。本文研究的“多功能”設(shè)計理念是將產(chǎn)品與用戶需求緊密相連，在本體的基礎(chǔ)上增添其他的元素呈現(xiàn)不一樣的產(chǎn)品使產(chǎn)品達(dá)到達(dá)到滿足功能的同時也解決心理需求，滿足用戶需求的多樣性。多功能家具是在具備傳統(tǒng)家具初始功能的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)其它新設(shè)功能的現(xiàn)代家具產(chǎn)品，是對家具的再設(shè)計。

3 “多功能”的模式及應(yīng)用方法

3.1 “多功能”的模式

通過實地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今國內(nèi)的設(shè)計方法大多忽視了前期調(diào)研的重要性，前期調(diào)研的準(zhǔn)確性以及資料的運用還不成熟，甚至還有很大一部分的設(shè)計公司忽略了前期調(diào)研。

以兒童家具設(shè)計為例，產(chǎn)品研發(fā)部門的專業(yè)人員失調(diào)、設(shè)計人員沒有建立科學(xué)的家具設(shè)計流程與創(chuàng)新的研究方法導(dǎo)致創(chuàng)新力不足、以及企業(yè)以經(jīng)濟(jì)利益主導(dǎo)產(chǎn)品忽視設(shè)計的重要性，從而引發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)品無法解決需求、用戶找不到產(chǎn)品的問題。

本研究提出的“多功能”設(shè)計模式，旨在加強(qiáng)前期調(diào)研專業(yè)性的前提下，結(jié)合“多功能”的設(shè)計方法進(jìn)行設(shè)計。即在全面調(diào)研之后分析出用戶的需求，運用“多功能”設(shè)計模式的方法進(jìn)行需求差異的產(chǎn)品設(shè)計。

3.2 “多功能”的應(yīng)用方法

首先，在已確定設(shè)計產(chǎn)品之后，分析甲方的設(shè)計要求（僅供參考，因為大部分的企業(yè)并不明確他們需要的是什么產(chǎn)品），從產(chǎn)品用戶出發(fā)進(jìn)行市場調(diào)研，研究用戶的相應(yīng)屬性（喜好、收入、需求、對產(chǎn)品要求程度……），以及用戶相關(guān)的屬性（例如，如果用戶以女性為主要人群，也應(yīng)該對其同一種類進(jìn)行研究——男性，其他類別的“用戶”同理）。盡可能全面地了解用戶包括其潛在需求，始終以用戶的需求為主要出發(fā)點，因為市場調(diào)研的準(zhǔn)確性決定了產(chǎn)品符合用戶需求的準(zhǔn)確度。

其次，將調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合與分析。此結(jié)論與觀點一定是有數(shù)據(jù)支撐的，需要一次次的驗證才得以成為論點，而不是根據(jù)資料進(jìn)行預(yù)估。

第三，將關(guān)鍵詞進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。對總結(jié)出的論點以及關(guān)鍵詞進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，發(fā)散思維的同時也可以進(jìn)行反向思維（關(guān)鍵詞的發(fā)散應(yīng)以當(dāng)詞繼續(xù)進(jìn)行，切忌返回看）。同時我們應(yīng)該互換著寫對方的發(fā)散點，激發(fā)團(tuán)隊間的思維碰撞，獲得最大化的頭腦風(fēng)暴價值。此方式難點在于——專注于當(dāng)下的論點詞，忽略已有的產(chǎn)品概念。

第四，挑選出有意思的關(guān)鍵詞進(jìn)行結(jié)合，分析結(jié)果。答案一定不是一開始大家可以預(yù)測到的，并且肯定大于1。

第五，創(chuàng)意草圖的繪制需要觀察大量不一樣的東西，沒有主題更沒有范圍，例如建筑、室內(nèi)、家居、汽車、植物……，身邊的一切都會是你靈感的來源，所有的事物本沒有界限。然后畫30個或者40個或者更多的草圖，直到達(dá)到最大化的表達(dá)了產(chǎn)品精髓。

第六，三維建模與展示;將設(shè)計細(xì)節(jié)進(jìn)行立體呈現(xiàn)，可以更直觀的觀察產(chǎn)品造型、結(jié)構(gòu)，同時也考驗設(shè)計師在前期是否全面考慮了產(chǎn)品落地需要的技術(shù)條件。

第七，樣板打樣;3D打印機(jī)已經(jīng)成為設(shè)計室的設(shè)備之一。3D打印可以更準(zhǔn)確的判斷該造型是否符合前期的預(yù)估以及人因工程，這將節(jié)約后期工廠打樣費用以及時間。在預(yù)估完成之后提交到工廠進(jìn)行樣板制作，實際生產(chǎn)的效果取決于設(shè)計師對產(chǎn)品細(xì)節(jié)以及工業(yè)技術(shù)的把握，即使是轉(zhuǎn)折處小小的調(diào)整修改也會對產(chǎn)品的最終成型以及成本產(chǎn)生巨大的影響。

第八，前面一連串的過程就是為了這一步的結(jié)果——批量生產(chǎn);批量生產(chǎn)的破損率、銷售效果等等的因素都取決于前期設(shè)計的成熟度。

4 “多功能”在兒童家具設(shè)計中的應(yīng)用探索

4.1 組合新型模式

假設(shè)兩種分別具備不一樣功能的產(chǎn)品，經(jīng)過巧妙組合成為一個新的產(chǎn)品，看似與兩種原型產(chǎn)品沒有關(guān)系實際緊密相連。

通過實地的考察發(fā)現(xiàn)，該模式的兒童家具范例少之又少，故以家庭家具示例。以宜家HEMNES漢尼斯坐臥兩用床為例，由于城市居住以小戶型居多，使得很多年輕一族都會選擇多功能相結(jié)合的產(chǎn)品以滿足不同需求。圖1為沙發(fā)，設(shè)計師將沙發(fā)分成上下兩部分，通過內(nèi)部的結(jié)構(gòu)設(shè)計滿足推拉的方式，增大面積，轉(zhuǎn)換成床進(jìn)行使用。并且，底部的抽屜即為床面提供了支撐的作用，也提供了收納功能。

4.2 拼接型模式

將兩者本可以獨立存在的產(chǎn)品進(jìn)行拼接組合，最直接也更直觀的看到結(jié)果的前身。

以宜家家居MULA姆拉帶小車積木為例，積木是幫助開發(fā)兒童的邏輯思維以及增強(qiáng)動手能力的玩具，大多由簡單的幾何元素組成，數(shù)量及形狀差異滿足不同年齡的兒童;例1-2歲的兒童主要認(rèn)識硬度、大小、形狀，促進(jìn)視覺和觸覺的發(fā)展，提高認(rèn)知。此產(chǎn)品可以將積木放置于小車上收納，也可以放置在小車上模擬運輸“貨物”，最大化的利用了兩種產(chǎn)品的價值。

4.3 不同類別組合模式

將兩者本屬于不同類別的產(chǎn)品，并且對用戶產(chǎn)生的影響也天懸地隔，或許是在心理上產(chǎn)生影響（例兒童仿生夜燈產(chǎn)品），或許是在行為上產(chǎn)生作用（例平衡感的訓(xùn)練產(chǎn)品），又或者是對滿足自我實現(xiàn)的目標(biāo)性需求（例健身監(jiān)督智能產(chǎn)品）等等，這些原本屬于不同類別的產(chǎn)品隨著社會的進(jìn)步以及用戶需求的增加，在一定情況下可以互相結(jié)合，融合成一個新的產(chǎn)品。

以宜家家居的福麗薩特帶輪玩具儲物產(chǎn)品為例，該產(chǎn)品讓兒童在收拾玩具的同時也可以玩拉車，既滿足了兒童對玩耍的熱衷，也能培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的收拾玩具的習(xí)慣。從更深層次考慮，此方法對兒童的創(chuàng)造力也產(chǎn)生新的發(fā)散，讓兒童感受到在玩耍中也能完成自己的任務(wù)，任務(wù)不僅僅是無趣的、煩悶的，它同樣值得擁有更多的樂趣，從小培養(yǎng)多維的思考方式對兒童的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。

4.4 兒童家具探索總結(jié)

通過宜家家居的兒童家具產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)，“組合新型模式”在兒童家具產(chǎn)品中并沒有得到運用及推廣，“拼接模式”及“不同類別組合模式”的產(chǎn)品得到了廣大用戶的喜愛，不但提高了家長對產(chǎn)品的滿意度，也讓兒童樂于接受擁有重新認(rèn)識產(chǎn)品的機(jī)會。這兩者的反饋表明“拼接模式”及“不同類別組合模式”設(shè)計方式可行性。兒童家具關(guān)于使用期限短、閑置率大等的問題也一直是眾多家長的擔(dān)憂，可行性與迫切性表明新的“多功能”設(shè)計理念的是可行的，并且有效地。

5 結(jié)語

本文通過實際調(diào)研分析得出，兒童家具產(chǎn)品功能表面（滿足生理以及小部分心理需求），兒童及家長的需求多且截然不同，中國“單獨二胎”政策的實施加劇了兒童家具向新的方向發(fā)展的迫切性;兒童家具產(chǎn)品需要實現(xiàn)功能及娛樂一體化。現(xiàn)有案例中，部分產(chǎn)品采用的功能及娛樂相結(jié)合的方式得到用戶的喜愛，由此表明新的“多功能”設(shè)計理念是可行的。通過“多功能”的構(gòu)建模式、方法進(jìn)行，及時的將產(chǎn)品進(jìn)行市場投放，得出反饋意見，將設(shè)計與用戶緊密相連。

參考文獻(xiàn)

[1]羅佩瓊.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從需求轉(zhuǎn)化力產(chǎn)品屬性的設(shè)計流程研究[J].設(shè)計，2017，（04）：24-26.

[2]張楠.兒童家具設(shè)計研究及創(chuàng)新方法[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計）2018，（02）：190-192.

[3]周雪梅.創(chuàng)意趣味性家具設(shè)計研究[J].包裝工程，2018（02）：242-244.

[4]高洋，仿生產(chǎn)品設(shè)計過程研究[J].工業(yè)設(shè)計，2018（08）：40-41.

[5]顧嘉胤.產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計流程重組[J].制造業(yè)自動化，2000，（10）：4-6，10.

[6]奐倩，“模擬家庭”：“福利院兒童”社會化的新路徑[J].中國青年研究，2012（06）：12-18.

[7]武瑞娜.家庭養(yǎng)育環(huán)境對學(xué)齡前兒童心理行為發(fā)育的影響[J]包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2014（30）：140-142.

[8]劉鑫.斷產(chǎn)品生命周期管理研究[J].包裝工程，2018，（14）：197.

[9]王知剛.產(chǎn)品設(shè)計流程比較和創(chuàng)新[J].包裝工程，2004（02）：154-155.