淺談如何開展社區(qū)青少年教育

顧海琴

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在現(xiàn)代教育模式的大背景下，高質(zhì)量的青少年教育不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以加強(qiáng)他們對(duì)生活的熱愛與向往，所以社區(qū)有關(guān)部門要堅(jiān)持做到健全完善機(jī)制、整合完備資源，對(duì)青少年教育的隊(duì)伍力量進(jìn)行加強(qiáng)，社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，以多元化的方式開展社區(qū)教育工作這幾大關(guān)鍵方面，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 青少年;社區(qū);教育

[中圖分類號(hào)]? G775? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）04-0216-02

一、將機(jī)制體制進(jìn)行健全完善，將資源陣地進(jìn)行整合完備

青少年進(jìn)行校外活動(dòng)的主要場(chǎng)所就是社區(qū)，社區(qū)也是青

少年體驗(yàn)社會(huì)、進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)重要平臺(tái)，從某種程度上而言，社區(qū)教育是學(xué)校教育和家庭教育的一種補(bǔ)充，因此教師要多開展

健康有益的社區(qū)活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

社區(qū)機(jī)制體制要以社區(qū)教育為基礎(chǔ)和中心，結(jié)合學(xué)校和家

庭，三位一體的進(jìn)行全方位青少年的教育，政府部門也要將青少年的社區(qū)教育歸納教育工作的政府管轄范圍之內(nèi)，建立起來(lái)以

社區(qū)教育為中心，社區(qū)當(dāng)中的街道、文化站、團(tuán)委以及婦聯(lián)等單位機(jī)構(gòu)組合，形成一支對(duì)青少年的教育進(jìn)行管理的委員會(huì)，更加清楚和深入地了解青少年的心理情況以及身體情況，加強(qiáng)對(duì)青少

年教育工作的規(guī)劃和引導(dǎo)，同時(shí)，還要健全各種硬性制度，形成高度重視的、全面把控的、部門全力管理以及社區(qū)全員出動(dòng)、密切配合、工作活動(dòng)健康運(yùn)作的機(jī)制體制。

另一方面，政府部門也要加大對(duì)社區(qū)青少年教育工作的資

金投入，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的教育中心、少年宮、文化站、圖書館以及博物館等基地或者資源進(jìn)行有機(jī)整合，做到全面全方位的對(duì)青少年進(jìn)行開放，形成教育資源的共享，形成越來(lái)越好的教育局面。

二、對(duì)青少年教育的隊(duì)伍力量進(jìn)行加強(qiáng)

從某種程度上來(lái)說(shuō)，社區(qū)的教育是學(xué)校教育的一種延伸，是青少年們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中不能代替，不能缺少的一種教育形式，它的責(zé)任和地位具有重要的影響價(jià)值和重要的意義，是青少年

們進(jìn)行系統(tǒng)化、多元化以及規(guī)范化發(fā)展的促進(jìn)。社區(qū)青少年教育的工作具有涉及面廣、涉及對(duì)象復(fù)雜以及工作難度強(qiáng)大的特點(diǎn)，需要的是動(dòng)員全社會(huì)來(lái)輔助工作的進(jìn)行和開展。在對(duì)專職教育工作者的作用進(jìn)行發(fā)揮的同時(shí)，還要將重心放在對(duì)青少年教育

隊(duì)伍的建設(shè)，爭(zhēng)取建設(shè)出一支具有多種來(lái)源、較高素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、專兼職結(jié)合以及明確社區(qū)教育規(guī)則的社區(qū)青少年教育隊(duì)伍。

比如，這一支隊(duì)伍可以選擇優(yōu)秀的、符合要求的教師到各個(gè)社區(qū)擔(dān)任青少年社區(qū)教育的輔導(dǎo)人員，這樣一來(lái)，既解決了社區(qū)教育工作中力量不足這一問題，也解決了社區(qū)教育工作中缺少專

業(yè)人才這一問題，對(duì)學(xué)校德育和社區(qū)教育的連接和結(jié)合也有很好的促進(jìn)作用。這個(gè)隊(duì)伍也可以利用“五老”隊(duì)伍的作用，將老干部、老戰(zhàn)士、老教師以及老專家、老模范的作用展現(xiàn)出來(lái)，讓老人家發(fā)揮出自己的熱情，將好的革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。這一支隊(duì)伍還可以由志愿者組成，將社區(qū)當(dāng)中各類的人才和熱情人士聚在一起，可以有熱心的大學(xué)生，也可以有熱心的家長(zhǎng)，讓大家都能夠投入社區(qū)青少年教育的工作中，形成一個(gè)具有穩(wěn)定來(lái)源以及良好結(jié)構(gòu)的社區(qū)青少年教育輔導(dǎo)人員隊(duì)伍。

三、對(duì)社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行開展和創(chuàng)新

社區(qū)教育中心要組織進(jìn)行各式各樣、具有特色的活動(dòng)，不僅能夠起到陶冶青少年的思想感情的作用，也能夠增強(qiáng)青少年們的實(shí)際操作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)青少年的知識(shí)和才能。社區(qū)當(dāng)中可以開展一些具有科普性的、教育性或者實(shí)踐性等類型的活動(dòng)，要有明顯的主題，富有創(chuàng)新性和趣味性，能夠感染到參與人員。在進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，要將提升思想道德落實(shí)到行動(dòng)和實(shí)踐當(dāng)中，讓青少年在活動(dòng)當(dāng)中感受到教育。通過(guò)各種活動(dòng)的舉辦，對(duì)青少年的成長(zhǎng)和成才起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。

比如，舉辦一些以節(jié)日或者一些紀(jì)念日為主題的活動(dòng)，具有很好的教育意義，可以是三月份時(shí)候的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，也可以是重陽(yáng)時(shí)候的“老少共談”活動(dòng)等。還可以舉辦一些具有益智啟發(fā)和感情體驗(yàn)的活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐當(dāng)中得到情感的熏染，鍛煉自己的體質(zhì)，在玩中學(xué)，更好地成長(zhǎng)和做人，活動(dòng)可以是社區(qū)當(dāng)中的義工活動(dòng)，可以將青少年分成助老、助學(xué)、環(huán)保以及制止不文明行為等分隊(duì)小組，可以帶領(lǐng)著助老隊(duì)伍的青少年到敬老院

幫助老人打掃整理，陪老人聊一聊、談一談，還可以帶領(lǐng)著助學(xué)隊(duì)伍的青少年在社區(qū)當(dāng)中設(shè)定一些關(guān)于募捐的活動(dòng)，來(lái)幫助那

些家庭困難的學(xué)生，也可以帶領(lǐng)著環(huán)保隊(duì)伍的青少年對(duì)于社區(qū)當(dāng)中亂貼亂畫的小廣告進(jìn)行清除，地面上的垃圾和垃圾袋子也要及時(shí)清理，還可以帶領(lǐng)著宣傳隊(duì)伍向社區(qū)當(dāng)中的所住居民宣傳一些關(guān)于文明健康的知識(shí)，更可以帶領(lǐng)著制止不文明行為隊(duì)伍的青少年對(duì)于亂闖紅燈的現(xiàn)在進(jìn)行提醒和制止，對(duì)隨地吐痰、亂扔垃圾的行為加以制止。除了這些活動(dòng)，還可以組織舉辦一些小型活動(dòng)的開展，對(duì)青少年進(jìn)行深入化的調(diào)查，根據(jù)社區(qū)當(dāng)中青少年的實(shí)際情況，將青少年的喜愛的感興趣的活動(dòng)進(jìn)行歸納匯總，對(duì)小型活動(dòng)進(jìn)行安排，通知到社區(qū)當(dāng)中的家庭，讓青少年踴躍報(bào)名參與其中，對(duì)青少年的校外生活和假日時(shí)間進(jìn)行豐富填充，在活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行德育教育的滲透，讓家長(zhǎng)也更加放心，讓青少年在活動(dòng)當(dāng)中懂得更多的做人道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主，更加自信，懂得感恩，尊老愛幼，成為一名明禮誠(chéng)信的優(yōu)秀青年。

四、多元結(jié)合開展社區(qū)青少年教育工作

青少年具有普遍心理早熟、內(nèi)心脆弱等年齡特點(diǎn)，其中的原因之一是與家長(zhǎng)和教師之間缺少溝通，所以教師在對(duì)社區(qū)青少年教育工作進(jìn)行開展的過(guò)程當(dāng)中，要注意落實(shí)多元結(jié)合。

（一）三方面相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到學(xué)校、家庭以及社會(huì)三方面的結(jié)合，建立對(duì)青少年進(jìn)行教育的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，社區(qū)教育中心要將學(xué)生的德育工作、素質(zhì)教育放在首位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，在無(wú)形之中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，同時(shí)，還要強(qiáng)化家庭和社區(qū)在青少年的道德教育當(dāng)中的責(zé)任，讓德育工作能夠由學(xué)校向家庭蔓延，向社會(huì)延伸。

（二）繼承創(chuàng)新相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到繼承和創(chuàng)新的結(jié)合，摸索到對(duì)青少年進(jìn)行思想道德建設(shè)的路徑和方式，以青少年的思想道德教育為工作任務(wù)的中心，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)新思想理念，堅(jiān)持以人為本的觀念，樹立起德育為首位，全面育人的觀念意識(shí)，在教育人的同時(shí)服務(wù)于人，要?jiǎng)?chuàng)新教育內(nèi)容，抓住影響青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵，確定社區(qū)青少年教育的重點(diǎn)之處，增強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的影響，強(qiáng)化法制教育以及誠(chéng)信教育，豐富青少年的心理健康，塑造良好的人格。在進(jìn)行社區(qū)青少年教育工作開展的時(shí)候，還要注意創(chuàng)新，要在平常多關(guān)心、理解以及尊重、幫助青少年，多多利用喜聞樂見或者寓教于樂的方式進(jìn)行教育，改變青少年道德教育中存在的片面和表面的問題情況。

（三）教育實(shí)踐相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到教育和實(shí)踐的相互結(jié)合，將青少年思想道德教育的效果進(jìn)行提升，各個(gè)部門要彼此配合，對(duì)社區(qū)當(dāng)中的資源進(jìn)行利用和設(shè)計(jì)，開展內(nèi)容鮮活具有活力，形式新奇，極具吸引力度的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)愛國(guó)主義教育基地的構(gòu)建、管理和利用，將社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮和展現(xiàn)。

（四）引導(dǎo)監(jiān)督相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到強(qiáng)化引導(dǎo)和監(jiān)督的結(jié)合，對(duì)社區(qū)環(huán)境進(jìn)行深度的凈化，以培養(yǎng)美好的心靈，發(fā)揚(yáng)社會(huì)的正義氣息為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)青少年進(jìn)行科學(xué)研究，滿足青少年成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中對(duì)精神文化的需求。要將社區(qū)環(huán)境和青少年的教育環(huán)境進(jìn)行徹底的凈化，保護(hù)青少年的合法權(quán)益。利用板報(bào)、墻報(bào)以及廣播、匯演等等豐富多彩的方式，對(duì)社區(qū)青少年教育工作進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)全員參與，形成一種關(guān)心、支持以及參與其中的教育氣氛，幫助青少年確立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

（五）保障機(jī)制相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到保障和機(jī)制的結(jié)合，強(qiáng)化社區(qū)保障，對(duì)社區(qū)機(jī)制進(jìn)行建立，完善社區(qū)當(dāng)中的青少年教育的隊(duì)伍建設(shè)以及制度建設(shè)，將青少年的活動(dòng)產(chǎn)所進(jìn)行健全，保證青少年和家長(zhǎng)能夠在一個(gè)良好的社區(qū)環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行自由自在的交流、溝通以及

互動(dòng)，充分發(fā)揮德育教育場(chǎng)所和基地的重要作用，增大對(duì)青少年活動(dòng)場(chǎng)所的投入力度和創(chuàng)建力度，為青少年創(chuàng)造出更多更好、更加健康、積極向上的活動(dòng)場(chǎng)地。

（六）任務(wù)辦事相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到任務(wù)和辦事的結(jié)合，發(fā)揮社區(qū)教育中心這個(gè)教育基地的作用，加速進(jìn)行素質(zhì)教育的推廣，社區(qū)青少年的教育要從小事抓起，從具體事件抓起，從細(xì)微之處抓起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、節(jié)儉以及勞動(dòng)光榮、文明守法的良好習(xí)慣，同時(shí)，宣揚(yáng)從古至今的杰出人才以及優(yōu)秀楷模，引導(dǎo)青少年進(jìn)行榜樣模仿和榜樣學(xué)習(xí)。

（七）家庭與社區(qū)相結(jié)合

社區(qū)教育中心要做到家庭教育與社區(qū)教育的結(jié)合，完善家庭

對(duì)青少年的教育影響，發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的重要作用，將家庭教育的水平大大提升。而且還要對(duì)青少年的多向服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行開展，通過(guò)社區(qū)資源，創(chuàng)立起助殘、助教以及助學(xué)等等各種類型的志愿服務(wù)，同時(shí)，要將老一輩優(yōu)秀干部在社區(qū)青少年教育工作當(dāng)中的特殊作用充分發(fā)揮出來(lái)，引導(dǎo)青少年樹立正確的榮恥觀念，繼承優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)精神，堅(jiān)定青少年的愛國(guó)、愛黨以及愛社會(huì)的思想信念，對(duì)青少年的校外活動(dòng)進(jìn)行拓展，培養(yǎng)青少年的健康思想和開拓思維。

綜上所述，社區(qū)教師在進(jìn)行青少年的教育活動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)持做到以上幾大方面，不斷提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的激情，充分發(fā)揮社區(qū)教育的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，積極有效地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此使青少年的學(xué)習(xí)更上一層樓。

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編輯 陳鮮艷