關于初中體育與健康教學有效性的探索

朱春艷

【摘? 要】我國經濟的飛速發展使我國對于人才方面的需求也越來越大，所以為了能夠提供更多的人才，我們要加強初中生的全面發展，注重體育與健康教學從而才能夠使學生得到更加均衡的發展，同時也將學生的綜合水平提高上去，所以初中階段的教學中一定要非常重視學生體育與健康的培養，只有這樣才能讓學生今后發展得越來越好。

【關鍵詞】初中階段? 體育與健康? 有效性探索

在初中階段的教育過程當中開展體育與健康教學，能夠有效提升學生的體育素養以及學習水平，這對于教學工作來說是非常有意義的，但是現階段在開展教學的過程中還是存在很多的問題，從而使我們國家初中階段的教學水平難以得到提升，從而對學生的發展形成了一定的阻礙。本文就結合實際對初中階段體育教學中培養體育與健康的有效性進行具體的研究。

一、體育與健康教學的含義

在初中階段的教學過程中，體育與健康培養主要是提升學生的體育品德以及體育知識，讓學生可以在通過體育學習， 進一步提升自身的學習水平和能力，進而可以有效的提升學生的綜合素質。通常情況下，在對學生進行體育與健康培養的過程當中，其會涉及到很多的方面，因此，在實際的體育教學中老師要引導學生養成良好的學習習慣這也是學習過程中非常重要的一步，只有擁有良好的學習習慣才能讓學生的綜合素質得到大幅度的提高。同時，在科技飛速進步一大背景下，社會在不斷發展的同時，也很大程度上促進了教育行業的發展，而且新課標的實行對于學生的要求也逐漸提升，所以，國家也加大了對教育體制的改革，保證學生可以朝著德、智、體、美全面發展。近幾年我們國家也非常重視學生的體育以及學生的健康情況，保證學生的水平可以提升，進而為國家培養出更多復合型人才，推動社會的未來發展。

二、體育與健康教學在初中階段存在的問題

1.體育與健康教學在初中階段存在阻礙學生體育與健康的培養問題

我國雖然提倡素質教育但是在升學壓力下沒有辦法完全做到素質教育，尤其初中階段家長以及老師為了學生能夠考上一個好的高中學校對于學生的學習成績非常重視，所以學生在校期間的大部分時間都用來學習文化知識，而體育課程所占用的時間就少之又少了，甚至有些學校每周只給學生安排一節到兩節體育課，這樣一來體育課的時間變少了導致體育老師在體育課的傳授中根本沒有足夠的時間讓學生進行體育鍛煉，有的時候還會因為臨近考試被其他學科的老師占用課時，即使體育課能夠按時進行體育老師也只能將基礎的體育理論知識講給學生，而剩下的時間已經完全不夠學生進行體育鍛煉，長時間一來學生對于體育技能的掌握程度就會越來越低，另外還有可能體育老師沒有對培養學生的體育與健康素養提起重視從而造成學生沒有培養出良好的體育技能，總之初中階段的學生體育時間太少這對學生的體育素養的培養有嚴重的影響。

我們國家的體育教學也是存在一些問題的，比如說體育教學的教學方式沒有新意比較死板從而使得學生對失去了對于體育學習的興趣，在比如說在體育教學的過程中體育老師一般都是選擇球類運動或者是體操運動對學生進行訓練，這些項目對于初中階段的學生來說或許難度系數比較大又或者是學生對這些項目非常熟悉從而沒有辦法吸引學生的注意力。除此之外現在的學生和之前的學生相比的思維算是比較活躍，所以體育老師在使用之前的傳統教育方式根本沒有辦法讓學生參與到課堂中從而使體育教學失去了她本身的意識，而且由于現在的體育老師習慣性的把大部分的上課時間拿來講解體育知識使得學生對體育失去興趣，所以體育老師應該將教學方法進行適當的創新讓學生重新對體育感興趣。

2.初中階段存在對體育教學不夠重視的問題

處于初中階段的學生的文化成績是受到領導和家長以及教師重視的，而對于初中學生的體育與健康往往成為學校以及老師和家長所忽視的，這樣不僅影響了體育教學的順利開展同時也不利于學生今后的發展。通常情況下體育教師在進行體育教學時往往只關注到學生的體育成績而很少的教師才會注重學生學習過程，所以說這種環境下學生沒有辦法主動地參與到體育學習中來自然學生的體育素養也就得不到提高，另外由于體育老師自身沒有重視體育教學的重要性導致學生也缺乏對于體育的重視度，最后只能影響到學生的健康以及體育素養。

三、初中階段體育與健康教育有效性增強的具體措施

1.體育教學理念的改革創新

體育教學的主要目的就是培養學生的綜合素養使學生的意識在體育鍛煉的重要性，從而使學生能夠以追加的狀態去面臨初中階段的學習，所以初中階段對體育教學進行改革是非常有必要的，只有這樣才能使學生的綜合素養得到培養。

2.教育形式的改革

傳統的教育形式是無法影響學生的體育觀念的，因此為了能夠有效的影響學生的體育觀念，必須要對教育形式進行改革，教師可以通過活動或者是網絡課堂的形式對學生展開教學，在傳授給學生體育知識的同時還可以將學生對體育知識的興趣提高上來，所以這對學生體育與健康的培養是非常有幫助的。

【結? 語】

結合本文來看，體育與健康教育在初中階段的教學當中是非常重要的，所以需要引起初中學校中老師以及領導的關注，這樣加強體育與健康教育的教學，有效地促進學生的全面發展。

【參考文獻】

【1】余明敏.探究積極心理暗示在初中體育與健康教學中的運用【J】.學周刊，2018（07）

【2】羅祥貴.在初中體育與健康教學中，綻放信息之花【J】.華夏教師，2016（12）