<<<強(qiáng)記憶·夯實(shí)基礎(chǔ)
1.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A.強(qiáng)占(qiǎnɡ)宰割(zǎi)
立即(jí) 鮮為人知(xiǎn)
B.乘船(chènɡ)開拓(tuò)
友誼(yì)鋒芒畢露(lòu)
C.難堪(kān)參與(yù)
奇跡(jì) 婦孺皆知(rú)
D.顫抖(zhàn)籌劃(chóu)
摯友(zhì)鞠躬盡瘁(cuì)
2.選詞填空。
(1)在20世紀(jì)人類歷史上,這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大()。
A.改變 B.轉(zhuǎn)變 C.成果 D.時(shí)刻
(2)高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所,物理教授最多的時(shí)候只有5個(gè)人,奧本海默是其中之一,所以我和他很()。
A.熟識(shí) B.認(rèn)識(shí) C.熟悉 D.相識(shí)
(3)奧本海默是一個(gè)()的人物,鋒芒畢露。
A.成功 B.拔群 C.拔尖 D.厲害
(4)鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所()出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。
A.哺育 B.哺養(yǎng) C.養(yǎng)育 D.孕育
3.解釋下列詞語的意思。
(1)署名:
(2)熟識(shí):
(3)至死不懈:
(4)鮮為人知:
(5)鋒芒畢露:
(6)鞠躬盡瘁,死而后已:
4.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)鄧稼先,我國研制和發(fā)展
的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功地研制
、氫彈和 ? ? ? ? ? ? ?? ?做出了極為重大的貢獻(xiàn)。
(2)1999年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委給鄧稼先追授了“ ? ? ? ? ? ? ”的功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(3)“鞠躬盡瘁,死而后已”這個(gè)成語出自 ? ? ? ? ? ? ? ,最初是用來贊頌
的,請(qǐng)寫出關(guān)于這個(gè)人物的三個(gè)典故: 。
5.仿照示例,結(jié)合鄧稼先性格與品質(zhì)的特點(diǎn),寫一個(gè)格式大致相同的句子。
示例:“粗估”參數(shù)的時(shí)候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計(jì)劃時(shí),要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時(shí),要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。
<<<重理解·感悟課文
6.張愛萍將軍稱鄧稼先是“‘兩彈元?jiǎng)住保@“兩彈”分別指的是什么?為什么要這樣稱呼他?
7.為什么鄧稼先在“獲得博士學(xué)位后立即乘船回國”?“立即”這個(gè)詞表達(dá)了鄧稼
先怎樣的情感態(tài)度?
8.請(qǐng)用原文回答下面各題。
(1)文中說明鄧稼先與楊振寧友誼的句子是:
(2)“兩彈”的成功研發(fā)對(duì)中華民族具有紀(jì)念性意義的句子是:
(3)文中概括說明了鄧稼先一生的詞語是:
9.閱讀課文“鄧稼先與奧本海默”這一部分內(nèi)容,回答下面各題。
(1)“鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物”中的“要”字可以去掉嗎?為什么?
(2)文中把鄧稼先和奧本海默進(jìn)行了對(duì)比,這樣寫的作用是什么?
(3)品味下面兩句話的含意。
A.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育
出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。
B.鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。
10.閱讀課文“我不能走”這一部分的內(nèi)容,回答下面各題。
(1)如果把小標(biāo)題“我不能走”改成“他忠于職守”好不好?為什么?
(2)楊振寧先生在寫鄧稼先時(shí)引用《吊古戰(zhàn)場文》中的一段的意義是什么?
(3)結(jié)尾引用五四時(shí)代的歌曲有什么用意?
<<<測思維·拓展能力
11.現(xiàn)在,各種媒體逐漸發(fā)達(dá)起來,各種虛構(gòu)的電視劇喋喋不休地“侃”著生活瑣事。楊振寧先生曾在文中提到,“假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制‘鄧稼先傳”,你覺得有必要嗎?