大學(xué)圖書館創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢(shì)預(yù)判

周婷

摘 ? 要：隨著改革的深入，人們對(duì)于教育的重視越來越強(qiáng)，尤其是大學(xué)教育。所有大學(xué)校園中都有一座建筑——圖書館，圖書館的好壞，直接影響到校園的好壞。大學(xué)圖書館不僅僅是大學(xué)精神的象征，還是人們知識(shí)的殿堂，在大學(xué)中具有非常重要的地位。因此，大學(xué)圖書館的建設(shè)與管理，是非常重要的。現(xiàn)今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，各大高校對(duì)于圖書館的建設(shè)與管理也越發(fā)重視，緊隨時(shí)代不斷創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型。本文簡(jiǎn)單闡述了筆者對(duì)于大學(xué)圖書館未來創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)預(yù)判，希望能夠?yàn)楦鞔蟾咝D書館創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提供一些參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館 ?創(chuàng)新 ?轉(zhuǎn)型 ?趨勢(shì)預(yù)判

中圖分類號(hào)：G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）02（c）-0251-02

圖書館是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷生長(zhǎng)的有機(jī)體。過往圖書館的作用是保管收藏一些有價(jià)值的資料、書籍;之后，圖書館逐漸開放，供閱讀者觀看;后來，圖書館已經(jīng)成為人們精神的象征，是學(xué)習(xí)的殿堂;現(xiàn)在，圖書館已經(jīng)從人們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)展到以讀者為中心，兼具服務(wù)特征的復(fù)合型圖書館[1]。不僅擔(dān)起了知識(shí)工廠的作用，而且增加了創(chuàng)新觸酶的功能。大學(xué)圖書館與其他圖書館又有一定差異，它不僅僅是學(xué)生、老師學(xué)習(xí)的殿堂，還是學(xué)術(shù)交流中心，知識(shí)加工場(chǎng)所。在智能化、自動(dòng)化的今天，大學(xué)圖書館也隨之改變，信息化、數(shù)字化、智能化成為大學(xué)圖書館發(fā)展的新方向。

1 ?大學(xué)圖書館辦館理念的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型

觀念變革直接決定實(shí)現(xiàn)變革，觀念變革是現(xiàn)實(shí)變革的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)圖書館的“藏書觀念”至近代的“收藏為輔，利用為主”至現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)為主、服務(wù)為輔”。都可以發(fā)現(xiàn)，圖書館的建造理念一直都在變化，跟隨時(shí)代變化而變化。但是，現(xiàn)今大學(xué)校園的圖書館依然遵循“學(xué)習(xí)為主、服務(wù)為輔”的觀念[2]。雖然說，能夠發(fā)現(xiàn)很多圖書館都在不動(dòng)聲色的增加了一些現(xiàn)代化工具，比如自主搜索媒體等等。但是大學(xué)圖書館的服務(wù)依然是坐等讀者到來，為讀者進(jìn)行某一方面的服務(wù)，比如借閱辦理，指導(dǎo)學(xué)生在哪個(gè)樓層尋找所需書籍。部分大學(xué)圖書館進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼模且仓皇窃黾恿藶樽x者解決難題的次數(shù)。大學(xué)圖書館的人事管理依然僵硬淺薄，沒有充分發(fā)揮館員的潛力與活力。

現(xiàn)代所提倡的大學(xué)圖書館則是奉行“讀者之上，服務(wù)第一”[3]。這樣的大學(xué)圖書館更為重視信息觀念與市場(chǎng)觀念，以大學(xué)生的需求為主，以各種方法滿足讀者對(duì)于圖書館的需求。大學(xué)圖書館管理者應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)，才能夠讓圖書館不斷得到發(fā)展，不斷適應(yīng)社會(huì)的變革，才能夠緊跟時(shí)代，始終在人們的生活中屹立不倒。不可否認(rèn)的是，信息大爆炸時(shí)代對(duì)于人們的影響非常大，很多讀者以往都會(huì)通過圖書館解決自己的疑惑，但是現(xiàn)在更多的是使用各種智能物品，從網(wǎng)絡(luò)上搜尋答案。再者，圖書館依然是學(xué)生獲取信息、獲取資源的重要場(chǎng)所，大學(xué)圖書館存在的目的之一就是更好地為學(xué)生服務(wù)，若館員不能為學(xué)生提供更好的服務(wù)，也不能夠?yàn)閷W(xué)生提供重要的資源，那么圖書館自然而然會(huì)被學(xué)生們所舍棄。

圖書館的變革，并不僅僅是成為人們學(xué)習(xí)的殿堂，而是要讓圖書館與時(shí)代、社會(huì)、科技一起發(fā)展。因此，圖書館管理人員不僅僅要有創(chuàng)新理念，還要與時(shí)代并進(jìn)，使用新的管理方法，應(yīng)用現(xiàn)代化的高科技，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方法，不斷推出更為先進(jìn)更為智能的工作模式，拓寬圖書館工作的新觀念。也就是說，圖書館管理者的觀念要?jiǎng)?chuàng)新，人才管理觀念要?jiǎng)?chuàng)新，組織理念要?jiǎng)?chuàng)新，服務(wù)觀念要?jiǎng)?chuàng)新。

2 ?大學(xué)圖書館辦館理念的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型預(yù)判

2.1 開放式

大學(xué)圖書館想要?jiǎng)?chuàng)新，就必須從圖書館的管理與經(jīng)營(yíng)兩方面入手。大學(xué)圖書館不僅僅要為師生服務(wù)，進(jìn)行全方位的開放，也要定期向周圍的團(tuán)體結(jié)構(gòu)以及就近社區(qū)提供必要的服務(wù)。大學(xué)圖書館不能僅僅滿足師生的需求，還需要滿足層次不同的人的需求，比如校園內(nèi)食堂工作人員、花匠以及就近的居民。再者，為了增加圖書館的服務(wù)價(jià)值，圖書館應(yīng)該全天候?yàn)槿藗冮_放，為人們服務(wù)，讀者能夠自由進(jìn)出圖書館，不用局限于時(shí)間。再者，圖書館應(yīng)該根據(jù)建筑的整體結(jié)構(gòu)，合理地進(jìn)行布置，合理安排。最好將藏書區(qū)域與讀者區(qū)域分隔開來，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀合并處理。同時(shí)，大學(xué)圖書館應(yīng)該消除圖書觀看權(quán)限，面向所有人群，不局限于讀書證、閱讀證之類的證件，才能夠讓知識(shí)全面對(duì)外開放。在改革圖書館的同時(shí)，圖書館管理層應(yīng)該及時(shí)引入自動(dòng)化、智能化科技，自動(dòng)計(jì)算圖書館內(nèi)人員，自動(dòng)記錄圖書館借書人群，無(wú)時(shí)無(wú)刻為讀者服務(wù)，才能夠減少人力損耗，同時(shí)保證圖書館的安全。

2.2 發(fā)揮專業(yè)趨勢(shì)，全面融入教學(xué)

大學(xué)圖書館最重要的作用，就是為師生提供資源、信息。即便進(jìn)行創(chuàng)新與改型，這個(gè)主旨也不能摒棄。師生在校期間，都需要尋找資料完成作業(yè)，大學(xué)圖書館能夠?yàn)閹熒鳂I(yè)提供很大的幫助。現(xiàn)在，很多大學(xué)為了充分利用圖書館的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮圖書館的作用，不動(dòng)聲色的培養(yǎng)師生的閱讀意識(shí)，部分科目會(huì)安排在圖書館上課。而圖書館也與時(shí)俱進(jìn)，增加了自動(dòng)化區(qū)域。學(xué)生可以在自動(dòng)化區(qū)域內(nèi)快速的進(jìn)行搜索，尋找自己需求的信息資源，獲取精準(zhǔn)的信息服務(wù)，更能夠更好的發(fā)揮自身作用。圖書館主動(dòng)與教學(xué)聯(lián)合，能夠促進(jìn)學(xué)生的閱讀意識(shí)。但是，圖書館與教學(xué)的融合效果并不明顯。因此，從現(xiàn)今圖書館的發(fā)展趨勢(shì)來看，圖書館日后與教學(xué)融合，是必然的。兩者融合，能夠更好體現(xiàn)大學(xué)以學(xué)生為中心，借助圖書館為學(xué)生開展內(nèi)容更豐富、形式多元化的教學(xué)。因此，圖書館可以在未來重點(diǎn)考慮電子教參系統(tǒng)。電子教參系統(tǒng)能夠根據(jù)教師所推薦的參考書，以數(shù)字化形式向選課學(xué)生推薦，學(xué)生可以借助自己的移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地的開展學(xué)習(xí)，能夠隨時(shí)與教師交流，不會(huì)局限于場(chǎng)地、區(qū)域、時(shí)間、地點(diǎn)等等。

2.3 拓展服務(wù)職能

現(xiàn)今，服務(wù)是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，不管哪一個(gè)層級(jí)，都非常關(guān)注服務(wù)。圖書館雖然是為師生提供信息資源的場(chǎng)所，但是在當(dāng)今社會(huì)的影響下，圖書館也應(yīng)該考慮與服務(wù)進(jìn)行融合。具體來說，大學(xué)圖書館應(yīng)該從創(chuàng)新的角度，審視大學(xué)圖書館的作用，不斷創(chuàng)新大學(xué)圖書館的職能。現(xiàn)今，大學(xué)圖書館已經(jīng)從原本的藏書看書場(chǎng)所演變成了綜合性、復(fù)合型的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這些改變都詮釋了大學(xué)圖書館空間的重要性。筆者發(fā)現(xiàn)，不管是哪一所大學(xué)，校內(nèi)的圖書館都是整個(gè)校園中的標(biāo)志性建筑之一，場(chǎng)地、規(guī)模、空間都很好。再者，大學(xué)圖書館還兼具著傳承文化的職能。從目前發(fā)展的前景可以看出，日后大學(xué)圖書館依舊會(huì)具備這些職能，但是這些職能會(huì)在未來成為圖書館的重要職能。傳統(tǒng)空間會(huì)逐漸演變?yōu)樘摂M空間，文化傳承之地會(huì)逐漸演變?yōu)槲幕瘜W(xué)習(xí)、文化交流、學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所。

3 ?結(jié)語(yǔ)

大學(xué)圖書館本就是具有顯著價(jià)值的場(chǎng)所，人們不需要改變它的職能，只需要不斷創(chuàng)新，不斷挖掘圖書館的職能，綜合人們的學(xué)習(xí)需求，充分的發(fā)揮圖書館的作用，讓圖書館變得更有用、更具價(jià)值即可。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳進(jìn)，徐璟，董玨，等.大學(xué)圖書館創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢(shì)預(yù)判[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016，34（6）：21-27.

[2] 郭凱.大學(xué)圖書館創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型趨勢(shì)預(yù)判[J].科教導(dǎo)刊-電子版（下旬），2017（8）：57.

[3] 劉欣.英國(guó)阿斯頓大學(xué)圖書館的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新及其啟示[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2015，27（8）：107-110.