編者按:
孩子從來(lái)到這個(gè)世界,甚至還未出生的時(shí)候,就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。然而家長(zhǎng)真的了解孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎?“學(xué)習(xí)故事”——一套來(lái)自新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系——提倡從相信和接納兒童的視角來(lái)觀察、解讀、促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。本刊“學(xué)習(xí)故事”專欄,致力于用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)故事,記錄下孩子真實(shí)發(fā)生的學(xué)習(xí)事件以及成人給予的回應(yīng)和支持。期待家長(zhǎng)朋友們?cè)陂喿x同齡其他孩子的“學(xué)習(xí)故事”時(shí),能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角,學(xué)習(xí)如何聆聽(tīng)童聲,解讀童心。因?yàn)槲覀兿嘈牛褐挥卸茫拍芨鼝?ài)!
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,你走到美工區(qū),先選擇了一支深棕色的水彩筆,在紙上認(rèn)真地畫了起來(lái)。一會(huì)兒工夫,你就將半面白紙涂滿了棕色。接著,你拿起了黑色水彩筆,還是用同樣的畫法,在紙上來(lái)回涂色。緊接著,你在紙的另一端畫了一些黑色的、粗粗的曲線。最后,你用棗紅色水彩筆在黑色和棕色的空白處進(jìn)行了涂色。畫完了,你自豪地跟旁邊的小宇說(shuō):“你猜,我畫的是什么?”小宇說(shuō):“這是什么呀,亂糟糟的一堆!”你一點(diǎn)兒也沒(méi)有不高興,大聲說(shuō):“沒(méi)猜出來(lái)吧,這是今天的霧霾天氣!”小宇笑著說(shuō):“哦,還真像!”此時(shí),美工區(qū)的其他小朋友也都向你投來(lái)了欣賞的目光。
什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生?
爍爍,你是一個(gè)善于觀察、樂(lè)于表達(dá)、 活潑開朗的孩子。對(duì)于天氣,很多小朋友喜歡畫晴天,畫太陽(yáng)和白云,你卻做到了認(rèn)真觀察周圍的生活,用繪畫的方式表達(dá)自己的獨(dú)特想法,在選色和構(gòu)圖方面也都進(jìn)行了認(rèn)真的思考。在整個(gè)作品創(chuàng)作過(guò)程中,你非常專注和享受。而且,在小宇用“亂糟糟”等詞來(lái)評(píng)價(jià)你的作品的時(shí)候,你并沒(méi)有生氣,而是表現(xiàn)出樂(lè)觀、自信的品質(zhì),通過(guò)大聲介紹自己的作品,贏得周圍小朋友的欣賞和肯定。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
你熱愛(ài)生活,善于觀察,連空氣質(zhì)量都能用繪畫的形式展現(xiàn)出來(lái),給老師和小朋友們帶來(lái)了很大的驚喜。但有時(shí),你在眾人面前說(shuō)話還有點(diǎn)害羞,接下來(lái),我會(huì)結(jié)合你的繪畫作品,鼓勵(lì)你來(lái)當(dāng)“小小天氣播報(bào)員”,讓你在眾人面前敢于大聲表達(dá),勇于展示自我,進(jìn)一步增強(qiáng)你的自信心。