英語(yǔ)名師“好課”觀

·主持人語(yǔ)·

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道。好的課堂，是師生智慧迸發(fā)、思想共鳴的殿堂;好的課堂，能促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。好課，既是學(xué)生所喜愛的，也是教師所期盼的，更是教育改革和發(fā)展所要求的。打造“好課”是當(dāng)下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重中之重，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的要求和趨勢(shì)。

精準(zhǔn)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，精美流暢的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩紛呈的教學(xué)互動(dòng)……追求好課，永無(wú)止境。基于提升核心素養(yǎng)，追求“好課”既是一種教學(xué)理念，也是一種教育追求，不同的地區(qū)、不同的校情學(xué)情、不同的授課教師，對(duì)“好課”有著不同的見解。本專題結(jié)合課例，展示了幾位新時(shí)代英語(yǔ)名師的“好課”及他們的好課觀。

傾聽名師聲音，了解名師視角下的“好課”觀，有利于一線教師提升自己的認(rèn)知，有助于我們優(yōu)化教學(xué)策略，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生主體，提升課堂質(zhì)量。