探討健康教育聯合心理護理用于老年慢阻肺患者中的效果

劉萍

【摘要】目的 評價健康教育配合心理護理干預用于老年慢阻肺患者護理中的效果。方法 選擇我院呼吸內科收治治療的老年慢阻肺患者（n=92），采取隨機法分組護理。對照組行常規護理，聯合組配合健康教育+心理護理干預。比較老年慢阻肺患者情緒狀況、生活質量評分、護理滿意度。結果 聯合組患者干預后情緒、生活質量評分優于對照組，滿意度高于對照組，P<0.05。結論 健康教育、心理護理可穩定老年慢阻肺患者心態，提高患者生活質量。

【關鍵詞】老年慢阻肺;心理護理;健康教育;情緒狀況

慢阻肺屬于常見呼吸系統疾病，患者有呼吸氣流受限、呼吸阻塞等病癥表現以及胸悶氣短、咳嗽等臨床表現，疾病病情進展期間患者有肺氣腫、呼衰、致死風險。為了緩解和改善患者病情，需積極采取藥物治療，但是由于疾病無法根治，需配合護理干預夯實治療效果、穩定患者心理?；诖耍疚木臀以豪夏曷璺位颊邽槔?，總結心理護理聯合健康教育的價值。

1 資料與方法

1.1 基線資料

試驗對象選自2018年1月～2019年3月，總計92例。納入標準：（1）肺功能檢查，符合慢阻肺診斷標準;（2）老年患者;（3）患者、家屬知情參與試驗。排除標準：（1）嚴重心腦肝腎疾病患者;（2）意識障礙患者;（3）精神障礙患者。老年慢阻肺患者男性、女性比例46：46;患者年齡61歲～82歲，平均68.8歲;病程2年～6年，平均3.8年。進行92例患者分組，2組老年慢阻肺患者基線資料具有可比性，P>0.05。

1.2 護理方法

對照組：給予老年慢阻肺患者呼吸內科常規護理，包括入院常規指導、藥物指導、注意事項指導與告知等。

聯合組：對照組基礎上落實健康教育+心理護理。（1）健康教育。護理人員向老年慢阻肺患者、家屬介紹疾病知識，采取發放健康教育手冊、播放視頻等方式，介紹慢阻肺病因、癥狀以及治療手段等。另外，考慮老年人的特殊性，溝通的語言盡量通俗易懂、言簡意賅，可反復宣教，以提高患者疾病認知度和配合度。同時，考慮日常生活對疾病的影響，叮囑患者少抽煙、飲酒，維持充足的睡眠時間，適當運動鍛煉，做好保暖工作。（2）心理護理。老年慢阻肺疾病病程長，所以患者身心健康長期受到困擾，易產生不良情緒。護理人員在觀察和了解患者情緒變化原因的基礎上鼓勵患者主訴、對患者的提問給予耐心指導，并以交談、聽音樂、看書等形式轉移患者疾病注意力，給予患者心理上的支持、安慰以及疾病認知的正確引導，從而提高患者配合度。

1.3 觀察指標

記錄老年慢阻肺患者的情緒、生活質量狀況與護理滿意度。

1.4 指標評分標準[1]

參考負性情緒量表SAS、SDS以及生活質量量表QOL評定老年慢阻肺患者的情緒、生活質量狀況。

1.5 數據分析

以軟件SPSS 19.0計算老年慢阻肺患者護理指標。護理總滿意度以例（n）、率（%）描述，指標評分以（x±s）描述，指標差異檢驗采用（x2）和（t）。P值小于0.05，表示指標有顯著性差異。

2 結 果

2.1 護理滿意度比較

聯合組老年慢阻肺患者護理總滿意度為100%（46/46），對照組老年慢阻肺患者護理總滿意度為82.60%（38/46）。護理總滿意度比較，P<0.05。

2.2 指標評分比較

聯合組老年慢阻肺患者SAS為（32.6±3.2）分、SDS為（32.2±3.0）分、QOL為（80.5±4.5）分，對照組老年慢阻肺患者SAS為（40.8±3.3）分、SDS為（39.8±3.7）分、QOL為（63.5±3.5）分。護理指標評分比較，P均<0.05。

3 討 論

老年人慢阻肺患病率較高，受到疾病困擾，導致患者身心負擔較重，影響患者康復、生活質量、情緒狀況。給予患者心理護理可以疏導患者情緒、減輕患者心理負擔，而采取多種形式的健康教育可以幫助患者和家屬了解慢阻肺疾病知識，從而更積極的配合臨床工作、促進患者康復。原改蘭研究指出，給予慢阻肺患者心理護理和健康教育，可改善其心理健康狀況、生活質量[2]。

試驗結果和王凱燕，李桂琴，張慧，白雅琴研究結果有一致性，護理后兩組老年慢阻肺患者SDS、SAS評分均低于護理前，且觀察組低于對照組，P<0.05[3]。

綜上所述，呼吸內科常規護理配合健康教育、心理護理可以進一步穩定老年慢阻肺患者心態、提高患者生活質量，患者滿意度高

參考文獻

[1] 姜黎明.老年慢阻肺患者行優質護理對其肺功能及生活質量的影響觀察[J].智慧健康，2019，5（26）：110-111.

[2] 原改蘭.心理護理聯合健康教育在老年慢阻肺患者護理中的應用分析[J].首都食品與醫藥，2019，26（08）：140.

[3] 王凱燕，李桂琴，張 慧，白雅琴.健康教育聯合心理護理用于老年慢阻肺患者中的效果觀察[J].心理月刊，2019，14（19）：84.

本文編輯：董 京