找書包

杜松澤

周一下午第三節(jié)下課鈴聲響了，我趕緊背著書包到學(xué)校主席臺(tái)下值勤。看到校園里人越來(lái)越少，我想時(shí)間應(yīng)該差不多了，就把書包放在主席臺(tái)上，跑去看校門口的值勤隊(duì)員走了沒有。嗬，都走了，那我也可以收工了！我高興地跑回主席臺(tái)取書包，咦，我的書包呢？我一下慌了。是哪個(gè)調(diào)皮鬼把我的書包藏起來(lái)了？還是哪個(gè)好心的同學(xué)把書包送到失物招領(lǐng)處了？或是……我雙手插進(jìn)衣兜思考半晌，先是滿懷希望地奔向失物招領(lǐng)處，但失物招領(lǐng)處根本沒有包;又奔去“心靈家園”尋找，也沒有。

我的心跳得越來(lái)越快，只好拿起電話，帶著哭腔喊道：“媽媽，我的書包值勤過(guò)后就不見了！”

媽媽用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“別急，你去找一下輔導(dǎo)員鄭老師吧。”

“嗯。”我急匆匆地跑進(jìn)隊(duì)部室，“鄭老師，我值勤后回來(lái)，放在主席臺(tái)的書包不見了！”

“那……你再問一下失物招領(lǐng)處的值勤隊(duì)員吧。”

我又來(lái)到了失物招領(lǐng)處，焦急地對(duì)值勤隊(duì)員小涵大叫：“有收到書包嗎？”

“喏，就這兩個(gè)。”

“不是我的包……”我的情緒低落到了極點(diǎn)，長(zhǎng)嘆一口氣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這時(shí)，媽媽又打來(lái)電話：“怎么樣，找到書包了嗎？”

“沒有，連影子都沒有。”我沉重地嘆息。

“再找一下鄭老師吧。”

“好吧。”我垂頭喪氣地推開了隊(duì)部室的門，“鄭老師，我的書包不在失物招領(lǐng)處。”

“你剛才是在哪兒值勤的？”

“主席臺(tái)。”

“書包是什么顏色的？”

“藍(lán)色的。”

“好的，我來(lái)想辦法。”

我沮喪地走出隊(duì)部室，突然聽到廣播響起：“哪位同學(xué)在主席臺(tái)上撿到一個(gè)藍(lán)色書包？哪位同學(xué)在主席臺(tái)上撿到一個(gè)藍(lán)色書包？”是鄭老師的聲音！我心里又燃起了希望，這下應(yīng)該能找到我的書包了！

我在隊(duì)部室門口等了一會(huì)兒，可是，就像沒有人聽到廣播似的，半天毫無(wú)動(dòng)靜。我的心又涼了半截，茫然地向一個(gè)小角落走去，坐在那里發(fā)呆。“松澤，松澤！”我們班值日生小柯一邊朝我跑來(lái)，一邊氣喘吁吁地說(shuō)，“你的書包在……在教室里！”我一聽忙往教室沖去，果真，我心愛的書包正安靜地躺在桌子上呢！原來(lái)是好心的小柯發(fā)現(xiàn)我的書包被丟在主席臺(tái)上，便幫我拎回了教室。

書包失而復(fù)得，讓我心中滿懷感激：在我一籌莫展不知所措的時(shí)候，是媽媽給了我安慰和指引;在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，是輔導(dǎo)員鄭老師想方設(shè)法給我?guī)椭?在我失望至極的時(shí)候，是我的同學(xué)帶來(lái)了溫暖和驚喜……

發(fā)稿/莊眉舒

點(diǎn) 評(píng)

小作者把找書包的經(jīng)過(guò)具體生動(dòng)地描述下來(lái)，特別是抓住心理與語(yǔ)言的描寫，讓人感受到孩子的純真。孩子成長(zhǎng)中關(guān)系最密切的就是父母、老師與同學(xué)。小作者通過(guò)找書包這件小事，體會(huì)到周圍人對(duì)他的愛，感受到幸福與快樂！以小見大，好！

指導(dǎo)老師/鄭則燕