情緒不是一種特權(quán)

我有個(gè)朋友是明星，也是個(gè)媽咪，有個(gè)小孩在念小學(xué)。她手把手地教會(huì)小孩背下了五首唐詩(shī)，我去她家吃飯時(shí)，她要她的小孩把這些唐詩(shī)背給我聽。

小孩心里并不情愿，但終究乖乖背了詩(shī)，我也乖乖聽了，聽完當(dāng)然贊賞一番，主要是贊賞明星媽咪的杰出教育。

“好乖，好聽話！寶貝最聽話了，媽媽最愛你了！”明星充滿愛地抱抱孩子，放孩子去看電視吃晚餐了。

我看了明星一眼，她立刻回瞪我。

“你是不是要批評(píng)我讓小孩一邊看電視一邊吃晚餐？”她先開口為強(qiáng)。

“你說(shuō)你很愛你的小孩就好了，但為什么要把聽話放在愛的前面？小孩不聽話，你也一樣愛，不是嗎？”

我們每個(gè)人從小就聽?wèi)T了爸媽這樣稱贊我們。我們?cè)缫呀邮埽阂粋€(gè)所謂的好孩子就是一個(gè)乖孩子;而一個(gè)乖孩子就是一個(gè)聽話的孩子。

可是，我的明星朋友的小孩是做了什么，而換得了聽話的稱贊呢？

小孩是靠著壓住自己的不情愿，才被稱贊聽話的。

所有的小孩因?yàn)楹ε露豢先タ囱泪t(yī)，因?yàn)閰拹憾豢铣郧嗖耍驗(yàn)楹π叨豢显诳腿嗣媲氨硌荩绻麄兠銖?qiáng)把他們當(dāng)時(shí)的害怕、厭惡、害羞給壓住，藏起來(lái)，他們就會(huì)被稱贊聽話、乖，而被認(rèn)定是一個(gè)好小孩。

“你是在跟我計(jì)較什么？小孩能夠把那些不必要的感覺跟情緒都?jí)合聛?lái)，不是很值得稱贊嗎？”

“被這樣稱贊著長(zhǎng)大，將來(lái)可能會(huì)覺得，所有這些不討人喜歡的感覺、情緒都是丟臉又麻煩的東西，然后就成為一位老是想壓下這些情緒的大人。”

“這樣，不就表示她情商很高嗎？”明星媽咪說(shuō)。

“你確定這是情商高？而不是在委屈自己？”

當(dāng)爸爸媽媽對(duì)小孩說(shuō)“你真的把我惹火了”的時(shí)候，他們理直氣壯地承認(rèn)自己有情緒，而且情緒很大。而情緒這么大的大人，緊接著責(zé)備小孩的下一句話卻是：“你這小孩為什么這么不聽話？”

責(zé)備對(duì)方不聽話的意思，就是“我可以有情緒，但你不可以有”。

這很玄妙，當(dāng)光波或聲波遇到阻擋，要不就折射，要不就穿透，可是生氣時(shí)的父母送出強(qiáng)烈的情緒波浪時(shí)，卻要求小孩不能折射，也不能任其穿透，而是要求小孩“吸收”這些來(lái)自大人的情緒。

這樣的習(xí)慣就是把表達(dá)情緒當(dāng)成了權(quán)力的展示。那些買個(gè)東西、在餐館吃個(gè)飯都可以對(duì)服務(wù)人員大發(fā)脾氣的人，恐怕就是誤會(huì)了情緒的意義。以為誰(shuí)有權(quán)，誰(shuí)才可以有情緒。

（摘自《蔡康永的情商課：為你自己活一次》湖南文藝出版社 ? 圖/憐南）