鋼琴教學創新模式的創建探索

羅晴

摘要：在現今社會階段，我國鋼琴教育已逐漸獲得人們廣泛重視，領域內的教育模式多種多樣，然而，目前仍尚未形成具有指導性、全方位的教育模式，這就需要教育工作者對鋼琴教學的模式不斷創新，以滿足新時期的藝術教育需求。首先要有一個目標，鋼琴教育作為教學模式發展的重點，將理論和實踐結合在一起，不斷取得優異的成果。找出了教學中的不足，引進數碼鋼琴，將傳統的教學模式推翻，在不斷的改革和提升過程中，促進鋼琴教學的完美發展。

關鍵詞：鋼琴;教學;創新;創建

前言：

21世紀，國人的素質教育問題被放在了面前，人們對它的重視程度慢慢增加，它能體現出學校和學生的素質，在現如今，鋼琴教學變的尤為重要，學好鋼琴也是我們有必要探索的。但是，鋼琴的理論知識還沒有得到人們的重視，也缺少相關的教學實踐，使得在教學過程中經常會遇到一些問題。因此，需要兩者相結合，這樣才能實現鋼琴教學的創新，也能滿足學生的實際需求，并為學生的學習與成長打下堅實基礎。

一.鋼琴教學的現狀

在當今飛速發展的社會，鋼琴作為一門藝術課程，越來越受到人們的青睞。因此鋼琴的理論生有很難的就業機會，所以限制了鋼琴的教學模式，在鋼琴的教學課堂和鋼琴的實踐演奏兩者相結合的過程中，不斷探索鋼琴課堂中有符合實踐教學的一些新穎模式，面多現如今社會的一些基本現象，就要對這些問題進行合理的解決，這樣才能為鋼琴教學模式的創新提供良好的基礎，并不斷提升學生的學習效率。

二.鋼琴教學的創新

在鋼琴的教學過程中，能夠讓學生在生活中發現很多美好事物的過程，通過此過程，學生的各個方面都會得到一個提高，學生對看待事物的價值觀也會有所改變。學生在學習的過程中，學到這些東西，形成他們自身的價值觀，在以后的工作和生活中起到重要的作用，為社會的蓬勃發展貢獻自己的一份力量。

鋼琴教學創新模式就是將教育與藝術還有其他多個學科的創新相互組合，保證在教學中不斷融合多種學科的長處，促進鋼琴教學效果的提升，進而保證學生在鋼琴學習過程中的不斷提高藝術修養。

創造力和思維是學生發現一切美好事物的基礎，在學習鋼琴的過程中，學生擁有獨特的創造性思維對學習鋼琴起到了重要的作用，將鋼琴學習和實踐生活結合起來，讓學生積極發現生活中的美，同時也鍛煉了學生的創新能力。

在鋼琴教學創新模式中，應該將傳統的教育模式灌輸思想的方式轉化成靈活的教育方式，在培養學生學習方面，教師首要任務就是要激發學生學習興趣，提高學生自主學習能力，同時，要將鋼琴教學課本作為教學模式創新的基礎，這就要求教師要加強對學生實際情況的了解與分析，加強課本知識的合理優化，實現在教學過程中的靈活應用，實現學生在學習中能夠有效激發創新能力。鋼琴教學創新的模式需要在教育下進行，目的就是為了培養有創新思維的人才，這就是說，在鋼琴教學中要以培養創新型人才為出發點與落腳點，不斷培養出符合社會發展的人才。

三.創建創新的鋼琴教學模式

（一）對教學模式進行創新

在鋼琴的教學過程中，“學習”是很重要的，它是對鋼琴知識的一種傳承，有意一定的基礎、然后再把它領悟再加以運用。教師在教學過程中要對學生的鋼琴基礎知識掌握情況以及學習能力等綜合情況進行分析，并根據這些情況，不斷提高教學方式與學生的實際情況相適應，這樣才能讓學生更好的投入到學習中。藝術在人的生活中十分重要，也對人一生的發展都具有重要意義，因此不斷提升自己的藝術修養，才能為自身的發展打下堅實基礎。教師要認識到學生在鋼琴學習過程中的主體地位，在教學中要積極引導學生進行學習，這也才能讓學生在學習中提高探索能力，從而體驗到學習鋼琴的樂趣。

（二）音樂表演設計的教育方式

鋼琴的表演是一項較為復雜與專業的過程，這就要求學生要有扎實的理論基礎，還要具備一定的樂感，這也才能在鋼琴表演中加入自己的理解，創造出一堂完美的表演。在鋼琴表演過程中，學生對音樂的理解十分重要，因此在表演中要融入感情，這也才能提高鋼琴表演的意境。

音樂表演設計是與傳統教學模式截然不同的，學生能夠有效進行自主學習，能有一個好的學習過程。從學生導致自己演奏，再到自身作品的創作，然后在進行師生之間的互動，最后再形成一個完美的作品。這一模式就是自主的學習模式，能夠培養出更多優秀的人才。

（三）經常性組織創新型鋼琴表演活動

創新的鋼琴教育模式是課內外的全新鋼琴教學的主要活動。一般情況下具有以下幾種形式：第一，積極組織學生進行課外藝術學習，比如欣賞鋼琴表揚會等;第二，鼓勵學生在鋼琴表演活動中進行獨立思考;第三，布置一項任務，讓學生獨立完成。

即興表演在鋼琴學習中十分重要，因此教師要鼓勵學生進行即興表演，并在教學過程中給足學生自由發揮的時間與空間，這樣才能激發學生的創作欲，從而將自己的情感進行良好的表達，并提高自身的創作水平。學生還可以自行組織鋼琴表揚，在舞臺上把自己的才華展現出來，充分激發學生的創新意識，讓學生在舞臺上找到真我，大膽的創作與表演。同時教師也要幫助學生完成表演，讓學生將舞臺表演以演唱會的形式呈現給大家。學生要有主人翁意識，不斷的去學習鋼琴藝術，教師也在改革教學模式，提高學生的創新意識。

我國的鋼琴的教育模式不僅需要一個總體的指導理念和價值系統，也還需要創新，更需要各個機制系統的保障措施。它需要與學生開放性的完美融合。運用理論知識構建我國的鋼琴教學模式，在理論的基礎上進行初次摸索。但是我國鋼琴教育模式的發展還需要很多的理論知識來支撐和完善。

四.結語

鋼琴課程是一門優雅的課程，對學生審美能力與綜合素養的提高具有重要價值。因此教師在教學中要不斷創新教學方法，通過多種手段提高教學效率，提升學生的學習質量。這就要求教師要加強學生對鋼琴基礎理論知識的掌握，并通過學生技巧的使用，提高鋼琴教學效果。鋼琴教學的創新，還要保證學生在課堂上的主體地位，這樣才能充分發揮學生的主人翁意識，提高鋼琴教學質量。鋼琴教學模式的創建是教學改革的必然結果，也是提高學生綜合素養的重要手段。

參考文獻：

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