多放幾個湯圓

李思思

跟往常一樣，晚自修結束，我背著一書包的作業回到家。

“女兒回來啦！”爸爸的聲音從樓上蹦下來。我沒有回答，徑自提著書包回到了自己的房間。

“作業寫完了沒？學校里有什么愉快的事可以跟爸爸分享呀？”爸爸毫不在意我的冷淡。

“好了，你快出去吧，我還有一堆作業呢！”我不耐煩地把爸爸推到房外，“砰”的一聲關上房門，坐到書桌前埋頭寫我的作業。

好不容易寫完最后一個字，已經夜里十點了，打開房門，望了一眼爸爸的臥室，居然還亮著燈。

“作業做好了，肚子餓了吧？”就在這時，爸爸的聲音響起。

我摸了摸肚子，還真有點餓呢，便隨口說：“爸，我想吃湯圓。”

“馬上就來！”爸爸的話中帶著喜悅，從臥室出來，直接跑進廚房去了。

“吃幾個呀？”爸爸在鍋前邊放湯圓邊說，“還是多煮幾個吧，你媽媽應該也快回來了。”

湯圓下鍋后，爸爸跑到二樓去拿紅糖。看著爸爸忙碌的身影，我心有所動，拿起湯圓往鍋里多丟了幾個。

湯圓浮起來了，爸爸給我盛了一碗，又給媽媽盛了一碗。“咦，怎么多了？”爸爸看著鍋里剩下的湯圓，皺起了眉頭，“我剛才明明數好的呀！”

“那是給您的，爸爸，您辛苦了，也吃一點。”我對爸爸說，“您對我那么好，天冷了，您會提醒我穿衣;放學回來，您會關心我的學習;這么晚了，還起來給我煮湯圓，我卻沒有關心過您，甚至還對您很不耐煩，對不起！多放幾個湯圓，就當是我對您的歉意和感激了。”我說著，也給爸爸盛了一碗。

爸爸的眼里泛著光，趕緊端起自己的湯圓品嘗起來。我也吃著碗里的湯圓，是芝麻餡的，和著紅糖，味道又香又甜。

【老師評】

習作選取了日常生活的小事，圍繞做湯圓夜宵的場景，抓住人物的動作細節，緊扣對話描寫，展現人物的內心世界，表達了濃濃的父女親情。小作者不用“幸福”“溫馨”等詞語，字里行間卻透著脈脈溫情，傳達出“我”的感恩之情，結尾水到渠成，戛然而止，韻味悠長，耐人回味。

指導老師：周奕奕