全球化背景下的俄語人才培養研究

陳果

【摘 要】眾所周知，當今我們所處的世界呈現出經濟全球化和政治多極化的發展趨勢，各個國家的交往也日益密切。中國和俄國作為聯合國中兩大常任理事國，在國際中發揮著不可或缺的積極作用。再者，中俄兩國長期以來一直都是關系比較密切的戰略合作伙伴。因此，在這個社會大背景下，我國高校俄語教學的重要性也愈來愈得以彰顯。除此之外，隨著我國進一步深化改革，我國的俄語教育改革也逐漸提到日程上來，正不斷探索創新型的教育模式。為此，本文以全球化作為論文的研究背景，進一步探討分析當今時期對俄語人才的需求以及俄語人才培養體系中存在的一系列問題。本文結合當前國際上的發展態勢以及發展現狀針對我國俄語的培養提出一系列的方法策略。致力于進一步改善我國當前的俄語教學現狀，提高我國的俄語教育發展水平。

【關鍵詞】全球化背景；俄語人才；培養研究

伴隨著當今時代世界各個國家全球文化融合的進程越來越明顯，在三百六十行中，幾乎各個領域都對我國有關外語人才方面提出了一些更加嚴格的要求。例如，最近呼聲比較高的就是語言類人才的培養應該迎合當今世界市場的發展方向，不斷順應當今時代的發展大方向。經過調查研究，本人發現當前我國俄語專業方面的人才培養方式，較之同類型的其它學科而言，顯現出一定的落后性。這一缺陷在一定程度上造成了我國關于俄語人才隊伍無法適應新時期的新要求。因此，探討全球化背景下我國俄語人才的培養研究已經逐步成為了當務之急。

一、現代社會對俄語人才的需求概述

（一）對應用型俄語人才的基本需求

據有效數據統計顯示，當前我國相當一大部分的用人單位在招聘俄語方面的專業性人才時，往往從口譯能力、實踐能力、溝通能力和品德素養等幾個方面作為考核對象。再者，大概有百分之六十左右的招聘單位，有著更高的招聘條件。通常情況下，他們都要求俄語專業的大學生在校期間應該達到八級俄語專業語言水平。通過以上的表述，我們不難發現，當前我國關于俄語專業人才的現狀要求，除了一些基礎性的課程之外，新加入了職業素養、商務禮儀和語言表達藝術等各個方面的要求。這些新技能的融入，說明了當前我們所處的社會對俄語人才能力的培養有著全方面的多角度的要求。與此同時，也體現了我國關于俄語專業人才實踐能力愈來愈重要的發展趨勢。

（二）對應用型俄語人才的總體評價

不言而喻，倘若用人企業的業務范圍、經營性質不太相同的話，那么相對應所需求的俄語專業性人才也會不盡相同。據有效數據的統計以及分析，本人發現現實中有將近百分之五十的招聘用人企業認為俄語專業人才最重要的是兼具良好的俄語溝通能力和專業的業務知識。經過對有效數據的整理與分析，本人發現當前狀況下，我國俄語人才的能力水平還遠遠不能適應當前社會上一些企事業單位的要求標準，甚至一些地方面臨著差距愈來愈大的問題。其中，約超過四成的用人單位認為俄語專業人才存在理論與實踐脫節的現象。客觀地說，造成這一現象的主因在于部分俄語專業學生在校學習期間只是掌握了書面知識，卻缺乏交際應用，由此在工作崗位上也就難以達到用人單位的實際要求，最終導致大部分用人單位對高校俄語翻譯畢業生的總體評價不高，俄語教學仍存在較大改進空間。

二、全球化背景下的俄語人才培養途徑

當前我們所處的全球化背景，對俄語人才的質量、數量以及專業能力的培養都或多或少的提出了一些要求。其中，最主要的便是要求俄語人才不僅僅具備較為全面廣泛的能力，更要具備比較過關且準確翻譯的素養。因此，本人認為，我們應該根據當前國際環境中對俄語人才的需求，進行相對應的提出一些俄語人才的培養策略。例如，不斷加強教學方法和策略的改進，拓展學校和企業的合作空間與頻率。

（一）建構學校和企業聯系合作的機制

隨著我國改革開放的不斷深入以及當前習近平總書記提倡的全面深化改革進程的推進。我國以前采取的“閉門教學”等傳統性模式已經無法適應當今我國社會的發展趨勢和潮流。為此，相關學校必須因材施教，結合本校實際情況，打破“閉門教學”的牢籠。采取從實踐中來，到實踐中去的教學模式，加強與社會相關企業的聯系與合作。例如，我們可以從相關用人企業邀請一些專家，開展一些講座，分析當前形勢和前沿信息。還可以加強與用人單位之間的合作，給學生實習鍛煉的機會。

（二）強化與俄羅斯國家的合作辦學

本人認為，采取強化我們國家和俄羅斯合作辦學的教學模式，在一定程度上，不僅僅有利于我國俄語專業性人才的培養，對中國與俄羅斯兩個國家無論是經濟合作還是文化交流都有著不可小覷的作用。為此，我們可以充分利用當前我們國家和俄羅斯睦鄰友好關系的優勢條件，不斷加強和深入與俄羅斯高校的合作。這樣做的意義主要表現在，不僅僅能夠讓學生在俄語交際環境中接受最標準的語言訓練，進一步強化自身的語言能力。而且也有利于學生體會學生最淳樸的俄羅斯文化，提升自身對俄羅斯語言的認識，增強自身的俄語素養。

【參考文獻】

[1].黃艷蕊.“一帶一路”倡議下旅游俄語人才需求及培養研究.[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊）.2018-12-11.

[2].李敏. “一帶一路”背景下地方院校應用型俄語人才培養模式探究.[J].中國校外教育.2018-12-20.