新時代背景下高中生學習金融知識淺談

陳波文

【摘 要】由于改革開放的不斷深入，國內社會經濟發展不斷深入，使得人們在日常生活中金融這一角色越來越關鍵。對于我們高中生來說，這一階段是接受教育最重要的時期，不單單是對金融知識進行學習的關鍵時期，同時也是將消費觀念、金錢觀念進行樹立的關鍵階段。在當前新時代背景下，高中生就要緊跟時代發展的步伐，對金融知識主動學習，從而使自身得以全面提升。本文從新時代背景下高中生學習金融知識的重要性入手，從合理使用零花錢和壓歲錢、多渠道學習金融知識以及積極參與金融活動等方面，提出新時代背景下高中生學習金融知識的有效途徑，期望使高中生的綜合素質得到全面提升。

【關鍵詞】新時代；高中生；金融知識

當前新時代背景下，高中生對金融知識進行學習，一方面能使我們自身的素質發展得以促進，另一方面也能使國家社會經濟發展得以推進。在高中時期，在當前的課程體系中沒有將金融知識包括進來，而且我們對金融知識進行學習的途徑缺失，所以，必須從多層次入手，對我們學習金融知識進行協助，使我們將正確的消費、金錢觀念構建，使我們的身心健康發展得以促進。

一、新時代背景下高中生學習金融知識的重要意義

（一）樹立正確的財富理念

作為高中生，我們在成長過程中，家庭、學校大多都對我們學習成績的提升十分的關注，在家庭教育方面，對我們的理財觀念不重視，對于高中生理財觀念的培養不關注，同時很多高中學校與金融知識相關的課程以及活動開展的不多，使得我們的金融理財理念不足，沒有系統的對金錢的使用進行計劃，使得我們花錢不節制，使得我們當中的很多學生出現攀比、過度消費的問題，倘若不對我們的金錢使用進行約束，就會使社會產生消極的影響，就會出現很多難解決的問題，使得我們的身心健康受到影響。所以，在新時代背景下，要對我們金融知識的學習進行強化，這對于我們將科學的財富理念進行建立是有利的，同時也能使我們理性的認識金錢，使我們能夠科學的對現有金錢進行分配。

（二）提高理財能力

當前新時代下，作為高中生來說，對金融知識進行了解和掌握，對我們理財能力的提升是有幫助的。當前，我們基本是以學生為主要任務，其它的經濟來源非常少，平時使用的金錢大多都是父母給的零花錢以及過年時的壓歲錢。然而，我們中的很多人都是獨生子女，家庭對我們也是百般的愛護，使得我們手里的零花錢很多，壓歲錢也很多，在對這些金錢進行使用的過程中，我們主要是消費，父母幫助我們管理金錢的不多，所以，使得我們的自主理財能力不足。所以，在高中時期，強化我們的金融知識，在將財富觀念正確建立的基礎上，使自身的理財能力提升，對與金融管理相關的知識、與理財相關的知識進行了解，能夠自然而然地使我們的理財能力提升，這對于以后進入社會自主生活是非常有利的。

二、新時代背景下高中生學習金融知識的策略

（一）合理使用零花錢和壓歲錢

對于我們高中生來說，我們的學生壓力非常大，學習時間也特別長，而且我們很多人都還沒有成年，也不具備自己掙錢的能力，我們的經濟來源有兩個，一是零花錢，二是壓歲錢。而我們的資金主要花費在三個方面，一是吃飯、穿衣，二是學習用品，三是娛樂。從這些消費情況來看，我們當前正確的消費觀還沒有形成，在消費過程中理財規劃不合理的情況非常嚴重，甚至存在“亂花”“大花”的現象。因此，我們要合理規劃手中的零花錢、壓歲錢，從生活小事入手，使自身金融知識的學習得以強化，使自身綜合能力得到有效提升。我們可以把這些錢以儲蓄的方式，將它們放在銀行，建立自己的銀行賬戶，通過在銀行辦理存取款這些簡單的業務，從中將一些金融儲蓄知識進行學習。同時，我們還可以將這些金錢讓父母來保管，父母可以幫我們購買一些金融理財產品，再和父母共同對這一理財產品的收益變化情況進行關注，從而學到一些理財知識。

（二）多渠道學習金融知識

首先，借用金融教科書來學習金融知識。在高中數學中，線性代數和很多的函數知識都與金融公式有關，所以，我們可以將學校與金融知識相關的教科書進行借閱，在開始時，我們可以將一些簡單的、能夠理解的書籍進行選擇。同時，我們還可以在學校的圖書館中，將一些基礎的金融類書籍進行借閱，從而使自身對金融知識的需求得以滿足，比如最初我們可以借一些綜合類的書來看，這些書中會將簡單的金融知識進行滲透，我們可以從基礎、興趣入手，逐漸的加大難度。

其次，借助互聯網以及新媒體等來學習金融知識。在高中階段，我們的主要精力都在學習上，學習金融知識的時間不多，同時金融知識對于我們來說，理解起來不容易，而且學習時會出現理解錯誤的情況。而互聯網的深入發展，以及新媒體時代的來臨，作為高中生來說，我們可以利用互聯網以及新媒體等手段來學習金融知識，一方面使我們的學壓力得以緩解，另一方面我們可以在愉快的氛圍中掌握與金融相關的知識。例如在手機客戶端，都有經濟資訊以及時事快報，我們能夠利用視頻以及閱讀的方式對其進行學習，同時利用互聯網平臺，與很多的網友進行在線交流，對他人的金融知識和觀點進行學習和借鑒。由于我們的學習時間比較緊，可以在晚上休息時，找一些時間和父母共同關看財經新聞，或是通過互聯網來將自己感興趣的金融新聞進行搜索和閱讀，這樣，一方面可以使我們學習的緊張情緒得到放松，另一方面可以結合自己的興趣學習一定的金融知識，使自身金融知識學習的主動性得到提升，從而實現金融知識學習效率的最大化。

（三）積極參與金融活動

從總體上來講，金融知識是系統的、成體系的，具有一定的復雜性，對于我們高中生來說，學習起來很難，而且金融知識的知識點較為單調乏味，簡單的理論學習并不能對金融知識的內涵以及實質進行掌握。因此，對于我們來說，最好的學習渠道就是與日常實踐活動結合起來。雖然我們的課外活動時間不多，然而從課外空閑時間來看，很多學生都會把時間花在玩游戲、看電影，對于利用空閑時間對實踐活動進行參與的不多。本人認為，我們要將這一時間進行合理的利用，例如將周末、業余時間進行使用，對一些與金融相關的實踐活動進行參與，去金融機構進行實習，與專業金融人員溝通溝通，利用咨詢以及尋找幫助的方式，對金融投資、理財以及儲蓄等方面的知識進行了解，在使自身的社交能力得到鍛煉的同時，使自己的處事能力強化。此外，我們還可以和同學們討論金融知識，彼此對使用經驗進行借鑒，相互監督，避免不理智用錢行為和浪費行為，在相互學習過程中使正確的金融理財觀念形成，從而實現真正的活學活用。

三、結語

對于高中時期來說，是我們學習知識的最佳時期，在這一時期，對金融知識進行學習和了解，一方面能使高中生正確的金融理念得以有效建立，另一方面這對于高中生提高自身素質、高中生全面發展也是非常有利的。作為高中生，我們要對學習金融進行積極、主動的學會，將金融知識學習計劃進行制定，結合實際需求，讓父母來幫忙，使自我規劃得以完成，使自我管理能力得以提升。在當前新時代背景下，我們必須正確認識身上承擔的責任和使命，在以后進入社會后，能夠充分地發揮自身綜合素質，為社會經濟發展貢獻自身力量。

【參考文獻】

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