學生宿舍夏季室內熱舒適度的調查研究

魏金輝 陳敬龍 溫潤鴻 肖澤鴻 郭 建

（嘉應學院土木工程學院，廣東 梅州 514015）

隨著我國高等教育事業的蓬勃發展，大學校園的建筑規模也不斷擴大，各大高校紛紛展開了新建擴建等途徑來擴大校園規模，以適應逐年遞增的在校生人數[1]。即便如此，很多高校學生宿舍建設步伐仍然趕不上學生人數增加的速度。全國高?，F有宿舍數量明顯不足，造成學生宿舍人員密度較高，室內環境質量也因此存在一定的問題，如空氣流通不暢、有異味、悶熱等。

熱舒適是人體自身通過熱平衡感覺環境綜合狀況是否舒適，是人對周圍熱環境所做出的主觀滿意度評價，它是由生理和心理綜合決定的且偏重于心理上的感受[2]。因此，需采取問卷調查的方式，分析學生宿舍室內熱環境的影響因素，并進行研究從而達到改善室內熱環境的目的。廣東全年以六、七、八月份溫度較高，調查問卷的時間設定為六月底至七月初，一方面，這個時期室內熱環境在夏季是受室外環境影響最大的時期；另一方面，這個時期室內環境的好壞關系到學生的學習生活和考試成績。因此，選定這個時間段極具代表性。

問卷調查主要在廣東某高校進行，調查對象包括不同專業的學生，其中男女比例接近。通過對該校多棟學生宿舍樓的參觀、調查，設計了“夏季學生宿舍室內熱環境”的調查問卷。主要調查途徑為微信朋友圈、紙質版填寫兩種方式。此調查問卷共回收108份，有效共108份。

1 宿舍居住環境情況

1.1 調查對象的居住情況

調查涉及該校全部宿舍， 可主要分為中區和南區兩大類，中區約占62.96%，南區約占21.3%。調查宿舍居住人數不一，有4、6、8和10人，主要以6人為主。宿舍朝向主要為偏東南和正南。圖1為調查對象所在樓層的情況。相對來說，一棟宿舍的頂層比底層炎熱，山墻位置的宿舍比內部的炎熱。

圖1 宿舍樓層情況

1.2 室內空氣質量情況

圖2 與圖3分別給出了室內濕度的情況和學生對室內適度狀況滿意程度。從調查結果來看，9.26%的學生表示“很不滿意”宿舍濕度總體狀況，27.86%的學生表示“不太滿意”。由此可見，室內濕度狀況極大影響學生的居住體驗，需要進一步加以改善和提高。

圖2 室內濕度狀況

圖3 室內濕度狀況滿意程度

合理的門窗開啟狀態組織室內自然風的流動，調節室內的溫濕度，改善建筑內部熱環境就顯得很重要[3]。在調查的宿舍中，門窗開啟時間“2小時左右”占42.59%，而開啟時間“8小時以上”僅占21.30%。28.75%的門窗開啟方向“偏正南”，15.74%的為“偏正北”。門窗開啟時間短暫、門窗朝向不合理，都會影響室內通風從而降低室內空氣質量和人體熱舒適度。

圖4 門窗開啟時間

圖5 門窗開啟方向

1.3 室內太陽輻射情況

這一部分調查針對影響室內熱環境的潛在因素。太陽輻射是夏季導致室內過熱的主要因素之一，因而日照時間極大影響了宿舍熱舒適度。其中，被調查宿舍中主要的日照時間長度為5 h之內，25.93%的宿舍日照時間為2～3 h。

圖6 宿舍日照時間

圖7 學生宿舍最熱時間段

影響室內熱環境的因素有很多。由圖8、圖9可知，學生最在意和最不滿意的熱環境因素是室內溫度、光線和空氣質量。所以提高學生居住熱舒適度，首先因注重學生宿舍采光和通風問題。

圖8 宿舍熱環境在意因素

圖9 宿舍熱環境不滿意因素

2 改善宿舍熱環境建議

2.1 注重衛生、合理安排室內空間

學生宿舍人數多難免會產生諸多居住問題。圖10調查數據顯示，有一半以上學生認為宿舍室內物品堆積使其不滿意。室內物品堆積過多并且宿舍大都為六人居住宿舍，宿舍環境相對較小，基本沒有多余的空間，生活物體擺放雜亂也可能成為導致空氣流通不便的因素。

圖10 學生對宿舍不滿意的因素

學生點外賣或者外帶食品在宿舍進食，往往宿舍空氣會殘留著一股異味，吃完的一次性盒等生活垃圾并未及時處理干凈也可能成為影響空氣質量的一大因素。部分調查者反映宿舍灰塵太多、舍友在室內抽煙、樓道衛生差等情況。這些方面學生們應該積極溝通，解決生活習慣差異的問題。學生應主動對宿舍勤加打掃，擺放整齊室內物品，不在室內抽煙以及少在宿舍這種封閉環境中吃食品等。

2.2 合理安排人數、改善室內環境

對于宿舍人數偏多，室外環境不好 （如樓道空氣不好）等情況，應合理調控宿舍居住人數——在偏炎熱或室內居住面積較小的宿舍考慮安置較少的居住人數，并且安排清潔人員，對宿舍室外環境進行日常清潔，營造良好的居住環境。

植物可以在一定程度上起到引導自然風的作用，宿舍周圍植被、水流分布等也會對室內溫度造成間接影響，因此，可以根據周圍情況布置營造出有利室內熱環境的布置。通過樹木、草坪等室外植物與建筑內環境相結合，來調節室內溫度。除此還可以根據建筑特征，合理安排隔熱體來改善樓頂散熱情況。并可在宿舍適當位置擺放一些綠色植物。綠色植物能夠有效地改善人們的室內生活環境，可以對室內污染物進行凈化，也能對室內溫度和濕度進行調節。

2.3 良好通風系統、控制門窗開啟時間

通風與人體健康及舒適有著密不可分的關系，它保證室內空氣潔凈度維持在較適宜的狀態，進而提高人群工作工作效率并降低患病風險[2]。為維持室內空氣質量良好，提高學生在室內的舒適度，在建筑設計時，就應充分考慮當地的氣候條件，合理的設計建筑方位、門窗朝向、墻窗比。使用過程中，合理的控制門窗開啟時間，從而保證室內空氣滿足人體熱舒適度的要求。

2.4 采取降溫措施、控制室內采光時間

良好的建筑布局能使室內充分的采光。但當出現宿舍室內日照時間過長時，應及時掛上窗簾，合理控制室內日照時間。一般來說，下午2點左右是室外氣溫最高的時候，此時應關閉門窗并拉上窗簾，降低室外熱輻射對室內的影響。

3 結語

學生宿舍室內熱環境影響因素可主要分為主觀因素和客觀因素。主觀因素主要是個人因素，個體需采取有利自己的措施來改變環境舒適度，如室內減少物品堆積情況、合理安排室內空間及門窗開啟時間，發揮主觀能動性改造和改善居住環境；客觀因素主要是建筑設計和室內外配置問題，如建筑圍護結構、建筑布局、建筑室外室內環境等。室內內環境對于人體各種活動具有強烈地影響，只有營造一個舒適的學習生活環境，才能最大的提高學生學習效率及居住體驗。