淺談智能鋼琴在兒童啟蒙教學中的作用

摘要：在世界文化發展史中，鋼琴在藝術文化領域脫穎而出，因為它擁有獨特的、廣泛的音域和極強的表現力，成為“樂器之王”。本文將通過對智能鋼琴的介紹，闡述智能鋼琴在兒童啟蒙教育中的作用，分析其在教育教學中的影響。

關鍵詞：智能鋼琴 傳統鋼琴 鋼琴教育

在當今互聯網盛行的時代，文化教育在社會教育中所占的比重越來越大，學習鋼琴已成為普通民眾培養音樂素養的渠道之一，鋼琴學習也逐漸走上大眾化道路。

一、智能鋼琴簡介

世界上第一架鋼琴由意大利人所造，距今已有幾百年的歷史。隨著時代的變遷和發展出現了智能鋼琴，智能鋼琴是對傳統鋼琴的改造和創新，但又與電鋼琴有著天壤之別，智能鋼琴的特點是在保持傳統鋼琴音樂特性的基礎上，全面應用網絡技術，改造和拓展鋼琴的結構和使用功能，為學習者帶來學習鋼琴的樂趣和便利。

（一）智能琴譜

智能鋼琴的樂譜是只要連接網絡時，就可以在智能鋼琴樂譜的顯示器上查看，可以隨時搜索你想要的琴譜。在表演者演奏的同時，智能琴譜還可以自動翻閱，幫助你糾正節奏錯音的相關功能。

（二）自動演奏

在上世紀的歐洲就使用過機械式自動鋼琴，這種鋼琴的原理是在傳統鋼琴的基礎上加了一個移動播放器，這種早期的“智能鋼琴”實質是靠機械實現自動播放的，之后隨著無線唱片的興起才被淘汰。現在，智能鋼琴的技術不斷完善，甚至實現了遠程教學，在不同的城市或者國家，只要連接上網絡，就可以在不同地區看到演奏者的表演，為學習者帶來了極大的便利。

二、智能鋼琴與傳統鋼琴的區別

智能鋼琴是一個新興事物，具有一定的開拓性和局限性，有著自身的優勢與不足，智能鋼琴具有多媒體教學、互動學習軟件、游戲化練習等，更適合年齡較低的學生，其中，樂理知識、聽力訓練都采取小組課教學。智能鋼琴具有靜音的效果，學習者可帶上耳機進行鋼琴的練習，從而不會影響他人。但智能鋼琴也存在一定的缺陷，智能鋼琴雖能激發兒童的學習興趣，但這種“游戲化”教學會讓人比較容易忽視重點，會讓孩子把更多的注意力放在音符上，從而忽視了節奏和音樂的流動性。在練習的同時，也會忽略手型指法和音色的處理，容易造成折指和手掌塌陷等毛病。智能鋼琴在一定程度上會讓孩子缺乏獨立思考的自主能力，思維模式會受到限定，所以不利于鋼琴學習的長久性。

傳統鋼琴是精細化的一對一教學，對手型、鋼琴技術、音色的處理和讀譜能力都有著苛刻的要求，要想彈出完美的音色來傳達作者的情感，是對演奏者觸鍵技巧的考驗。但傳統鋼琴對于初學的兒童來說，過于專業化，單調枯燥的技巧訓練容易造成孩子學一門、恨一門的現象。

三、智能鋼琴在教學中的運用

在鋼琴的教育中，可分為啟蒙、初級、中級、高級這四個階段，其中，啟蒙階段最為重要，可能直接影響著后面三個階段的學習。

在兒童成長發育時期，大腦是發育最敏銳、最快的，他們的求知欲望強、感知敏銳性強，對新鮮的事物充滿了好奇心，思維和想象力都具有天馬行空的特點，自我控制力較差，注意力也很難集中。在兒童初學鋼琴時是相對枯燥乏味的，會造成坐不住或學不下去的表現。但智能鋼琴連接了網絡后，把靈動的音符變成了可跳動的色彩音，抓住了孩子的眼球，吸引了他們的注意力，孩子可根據自己的學習進度來選擇自己感興趣的曲目，激發孩子們學習鋼琴的樂趣，讓孩子在鋼琴學習的過程中充滿快樂和童趣。

兒童在初學鋼琴時需要堅持不懈的練習，但單一枯燥的練琴模式會使孩子產生厭倦、排斥心理，從而保證不了練琴的時間和效率，在智能鋼琴的集體課中，孩子們可以互相交流、互相競賽，培養孩子養成練琴的習慣，增強孩子的積極性、主動性。智能鋼琴具有糾錯的功能，在孩子練習時，若孩子年齡較小且家長不懂五線譜的相關知識，智能鋼琴的“糾錯”功能就派上用場了。當孩子音符、節奏等彈錯時，智能琴譜會自動標紅，讓孩子可以及時改正錯誤，即便對鋼琴一無所知的家長也可輔導孩子練琴，檢查孩子出現的錯誤，提高練琴的效率和學琴的進度。智能鋼琴還具有伴奏的功能，當初學的兒童在彈奏簡單的曲目或者是單手彈奏時，智能鋼琴的伴奏會彈奏其他聲部的音樂，讓曲目更加悅耳動聽，使兒童在演奏時有自豪感和滿足感，讓孩子的童趣在學習鋼琴中得以體現。在演奏的過程中，一定是思想走在手指的技巧的前面，這樣演奏出來的曲目是有靈魂的，而不是一味地追求曲目的節奏和音符的準確度，從而忽視了作品的完整和感情的傳達。在學習新的作品時，會先讓孩子聽將要學習的曲目，讓孩子對新的曲目有了大致的方向和了解，才開始對曲目的學習，從而讓孩子提高對作品的想象力和表達力。

參考文獻：

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（作者簡介：朱亞男，女，碩士研究生，延安大學魯迅藝術學院，研究方向：鋼琴演奏與教學研究）（責任編輯 劉月嬌）