基于同理心和多重體驗的“混合式學習”模式探究——以北師大版六年級下冊《變化的量》教學設計為例
2019-05-28 08:39:51
福建基礎教育研究 2019年9期
基于同理心和多重體驗的“混合式學習”模式探究——以北師大版六年級下冊《變化的量》教學設計為例
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