健康教育聯合護理路徑在產科護理中的應用價值

張蘭敏

【摘要】目的 探討健康教育聯合護理路徑在產科護理中的應用價值。方法 選取2017年8月～2018年6月來我院正常待產的孕婦300例作為研究對象，將其隨機分為對照組和觀察組，各150例，對照組采用常規護理，觀察組采用健康教育聯合護理路徑模式進行護理。結果 觀察組對于產前和產時知識掌握、產時焦慮情緒控制、新生兒護理、母乳喂養的成功率均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），觀察組對護理的滿意度高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 健康教育聯合護理路徑的護理模式在產科中的應用可以使孕產婦較準確的掌握相關知識，提高護理工作的效率以及孕產婦及家屬對護理的滿意度。

【關鍵詞】健康教育；護理路徑；產科護理

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.11..01

健康教育主要是讓患者及其家屬能夠在住院期間了解較多的、系統的相關疾病的健康知識，護理路徑是以“患者為中心”根據患者實際需求，通過運用圖表方式對患者提供連續的、主動的、有目標、有計劃的一種護理模式[1]，該模式可以促使護理工作更加有序的進行。健康教育與護理路徑兩種模式聯合應用，能使健康教育更好的融入到護理工作中，有利于健康知識全面、系統、有計劃的傳播和利用，并能提高護理質量，滿足患者及家屬對健康及護理兩方面的需求，提高患者滿意度。本研究對健康教育聯合護理路徑在產科護理中的應用價值做了探討，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年8月～2018年6月來我院正常待產的孕婦300例作為研究對象，將其隨機分為對照組和觀察組，各150例，孕38～41周，兩組患者一般資料（年齡、性別、文化程度、體重等）比較，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組孕婦入院后給予常規的口頭健康宣教和日常體溫、血壓和胎心的檢測。觀察組則在常規的基礎上按照產科護理特點和孕婦實際情況，由責任護士對其做好入院宣教、發放臨床健康教育表，按健康教育護理路徑表的內容對其進行產前、產時、產后及出院后各階段健康指導和護理工作。

1.3 觀察指標

出院時對參加本次研究的每例產婦進行調查問卷，內容包括：產前和產時知識掌握、產時焦慮情緒控制、新生兒護理、母乳喂養的成功率以及護理滿意度，每項采用10分滿分制。

1.4 統計學方法

采用SPSS 20.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料采用t檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組對產前和產時知識掌握、產時焦慮情緒控制、新生兒護理、母乳喂養的成功率以及護理滿意度均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

3 討 論

孕產婦的健康教育和護理在產前教育、順利分娩、新生兒護理、產后母乳喂養等方面都起著十分重要的作用[2]。孕婦由于妊娠對心理產生影響，加上對分娩和新生兒護理知識缺乏，容易產生焦慮情緒，無法積極配合醫療工作，因此有效的健康教育和護理是十分必要的。

臨床護理路徑作為護理管理的新模式，具有嚴格的時效性，可使護理工作更加的流程化、標準化、規范化。在這一理論基礎上聯合實施的產科健康教育，是通過護理人員對孕產婦實施有計劃的、有預見性的、連續的、完整的規范健康教育，增加孕產婦孕產期的相關知識，減輕其分娩前后的焦慮，使其順利分娩，并提高產婦新生兒護理能力和產后母乳喂養的成功率，降低產后并發癥的發生。這項理論的應用，可以避免護理人員在工作中的盲目性和隨意性[3]，提升護理人員的工作效率。該護理模式實施過程中護理人員根據孕產婦的個人狀況以及醫療檢查結果，對孕產婦進行相關知識的普及和檢查結果的講解，這就要求護士不僅具備良好的溝通能力，還要掌握豐富的知識，保證為孕產婦提供定時的、高質量的護理。該模式還將健康教育延伸到出院后，護理人員利用電話隨訪的方式對產婦進行出院后的康復教育，真正體現了“以患者為中心”的服務理念，進一步提高了患者及家屬對護理工作的滿意度。

健康教育聯合護理路徑在產科中的應用，促進了孕產婦對相關知識的了解，提高了護理工作的效率和孕產婦及家屬對護理工作的滿意度，值得推廣。

參考文獻

[1] 龐勤輝，朱 莉，石維娜，等.應用臨床護理路徑對兒童消化性潰瘍實施健康教育的效果評價[J].貴州醫藥，2014（5）：474-475.

[2] 劉梅春.健康教育路徑在孕產婦保健中的應用[J].護士進修雜志，2009，24（13）：1223-1224.

本文編輯：劉欣悅