紅領巾伴我同行

我們都是好朋友

畢智慧熱愛每一個學生，做學生們的知心朋友。她總是被學生們甜甜地稱為“小畢老師”！下課時，學生們見了畢智慧，總是笑著走過來，跟她說說話，有的是埋怨自己這次考試馬虎了，有的是說說家里發(fā)生的變化。學生們愿意把快樂與她分享，也愿意向她“倒苦水”。

從學生們親切的話語中她能感受到信任與依賴。這就是朋友之間的相互交流，相互傾訴。看著一臉燦爛微笑的孩子們，她才切身感受到作為輔導員的意義。

我們一起搞話動

在融洽的師生關系下，學校的少先隊工作順利開展起來。因為面對的都是小朋友，畢智慧想盡辦法，讓少先隊的活動既有趣又有意義。比如，為了讓學校的升國旗儀式既莊重又能夠吸引學生參加，她創(chuàng)建了一個“國旗班”。這個“國旗班”的選拔非常嚴格，又十分合理，每年由全校選出的12名優(yōu)秀學生組成。這一舉措讓全校師生都對升旗儀式格外重視。

每周二和周五的大課間操就是“三小之聲”紅領巾廣播站的時間，伴隨著銀鈴般的問候，溫馨的話語響徹整個校園。這成為了學生們自我展示的舞臺，同時也是傳播正能量的通道。

路漫漫其修遠兮（xi），吾將上下而求索。畢智慧熱愛教育事業(yè)，更熱愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇做一名普通的輔導員，那就應該擁有自覺奉獻的崇（chong）高覺悟。以后的路還很漫長，畢智慧將繼續(xù)為她所鐘愛的事業(yè)服務，與紅領巾結伴同行！