探析莊子“得意忘言”論及其對文學理論批評的影響

殷偉

【摘 要】莊子“得意忘言”論認為語言為工具，得意為最終目的，當人們使用語言來感知外界事物時，會局限在語言環境中。這一學說的提出，旨在要求人們正視語言缺陷，注重對語言內在意義的體會。莊子的言論對人們審美意識和思維方式等產生一定影響，尤其對文學批評的影響更加明顯。

【關鍵詞】“得意忘言”論；文學理論批評；語言符號

中圖分類號：I206 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）12-0225-01

語言是一種思維工具，是思維展示形式，從這個角度看，思維和語言間存在密切聯系。中國古代哲人加大了對思維語言問題的討論，其中莊子主張言不盡意。這一觀點，認為語言只能描述事物表面，不能深入挖掘其內在真理。這一言論已經成為后世文學批評的基礎，為了促進文學批評的良好發展，還需要從“得意忘言”論出發，進行文學批評深入分析。

一、“得意忘言”論內涵

在進行“得意忘言”論內涵分析時，應對其提出的目的有所了解，考慮到其在解決“不得不言”和“言不盡意”問題間存在的矛盾上的作用，應將這個學說看作是方法論。《莊子外篇》中提到：筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意；得意而忘言。莊子在言意關系解釋上，認為語言主要起到承載言語意義的作用。從“得意忘言”論內涵來看，要求人們在利用語言的同時，要克服語言世界帶來的局限，在接收語言信息的基礎上，發揮自身主觀能動性，在利用想象思維的情況下，深入挖掘語言背后信息[1]。

語言承載了象征符號代表的意義，成為象征性的語言符號。“得意忘言”論中強調“忘言”和“忘象”能了解文字深層意義，因此，我們認為“得意”的前提是人們已經了解語言符號含義，明確物只是表達情感的中介，可將其作為表征物替代品，還需要進一步提煉有價值的特征信息。這就說明“言”和“意”之間存在一定差距，這種情況下可能出現理解障礙，但同樣能為讀者提供想象思維發揮空間，在讀者進行文字閱讀時，能得到多種理解和解釋。首先，間距使得“言”和“意”間互相轉換時存在意義空白，需要由讀者進行填補，讀者自身觀念看法決定詮釋活動單向性特點。學者認為要想實現“得意”的目標，不需要從文本實際出發。其次，間距的產生使得“象”能被解讀出多重意義，由讀者結合自身知識基礎和意識形態挖掘“象”的意義，由于人們認知角度多元化，決定詮釋有多種可能。具體來說，“得意忘言”論主要是從“言”和“意”間的關系出發，提出語言不能完全表達事物背后意義的言論。

二、“得意忘言”論對文學批評的影響

莊子言意說重點是針對言意間關系進行思辨，隨著理論學說逐步完善，逐步被應用在文學理論中，尤其在魏晉時期，學者們加大了對言意思辨的關注。當時主要包括三種意見，分別是言可盡意派、言不可盡意和得意忘言學派。其中“言不盡意”與“得意忘言學”說已經從哲學高度上升為自覺追求。在理解語言深層含義時，要求讀者自覺進行文字內容深入分析，不局限于文字世界，能在對語言表面含義有所了解后，掌握其內在意義。正是這一學說的逐步成熟，使其對文字批評產生一定影響。

莊子“得以忘言”論的提出有著一定時代背景，在當時社會環境下產生較大影響，解決了言不盡意與不得不言兩種觀點間的矛盾，這就促使文學創作過程中，能很好處理言意關系，真正做到用言表意。從有關資料來看，可發現“得意忘言”論提出后，文學批評更多從用言表意角度出發，對作品做出客觀評價。基于這一學說上的文學創作，致力于利用有限文字表達多種含義，使得文學作品具有意味深長的特色，在詩歌和政治文章創作上有明顯體現。只要合理運用“得意忘言”，便可實現文章質量的提高。

從文學批評資料來看當時的文學作品批評重點，可觀察到“言”、“意”關系間的處理質量好壞，成為評價文學作品主要考慮內容，人們通常對運用得意忘言的作品給予較高評價，說明得意忘言學說對文學批評產生較大影響。在實際進行文學創作時，要從“得意忘言”學說入手，明確文章創作整體架構，保留一定的思考想象空間，使得讀者對文章內容產生共鳴，從而促使讀者利用自身文學素養，探討文章內涵并挖掘深層次信息[2]。利用得以忘言進行文學創作時，應注重它的不可逆性，由言到象再到意，這一詮釋思路是指以語言為起點，之后經歷象后了解其中包含的意義，這個思路是不可逆轉的，由此得出“得意忘言”和“得意忘象”等言論。

文本詮釋活動是由讀者對文字信息的解讀，這個過程不受到語言信息的影響，是得意忘言主要特征。當采用逆向思維時，則可能出現多種思考路徑而造成思路混亂，無法做到對文章信息的全面掌握。這一言論同樣對文學批評有一定影響，文學批評者要按照上述思維方式進行文章解讀，從而切實掌握文章中體現的言意關系，為文學批評提供借鑒。具體來說，文學批評要借助“得意忘言”論基礎指導作用，促進了文學批評發展，并且對文章全面詮釋有很好作用。還需要文學批評者從這個角度出發，進行文學作品合理評價。

三、結論

綜上所述，“得意忘言”論在文學批評上有一定借鑒作用，為了加深對古代文學批評發展歷程及特點的了解，應做到對這個言論的明確了解，找準文學批評研究切入點。本文在對莊子“得意忘言”論相關內容有所了解的情況下，分析其對文學批評的影響。

參考文獻：

[1]徐文英.“得意忘言”論的美學轉換考辨[J].浙江工業大學學報（社會科學版），2013（02）：136-141.

[2]陳定家.寄言出意得意忘言——從言意關系透視藝術精神[J].北京化工大學學報（社會科學版），2011（03）：45-50.