防拐教育中常被父母忽略的“陷阱”

黃杏貞

最近跟幾位父母聊天，談話中.有化媽媽擔憂地說到一個話題。

她給我們分享了她5歲女兒的經歷：

一天下午，小女孩在小區的綠地玩耍，這時飛來一只蝴蝶，她高興地追著蝴蝶跑……此時，一名中年男人來到她身邊，對她說：“小妹妹，我家養了很多蝴蝶，有紫色的、紅色的、綠色的……我不想養了，全部送給你。”

“竟然有紫色的蝴蝶？好，我要。”小女孩便跟著中年男人回家了。

小女孩的家人到了晚上沒發現孩子回家，找尋了小區的所有角落，最后有熟悉的鄰居告訴孩子的媽媽：“到xx家去了。”全家人敲開了住住同一個小區的那位中年男人的家門，小女孩被發現已經暈倒在屋里的洗手間，頭破了，臉上的血跡已經凝結。

于是全家人匆忙將孩子送去醫院，好在孩子除了頭破了、受到驚嚇之外，沒受其他傷害。小女孩跟爸媽說：“叔叔騙我回家，他家里一只蝴蝶都沒有，他過門就給我煮而吃，方便面、刀削面、米粉……一下子做了5、6盆，他不停地讓我吃。后來我吃飽了，說‘不吃了，他就發瘋了，他用手里的碗打我的頭……我開始跑，但門關著……”中年男人后來被發現精神有問題。

“你為什么要跟他回家呢？”眾人問。

小女孩說：“他一開始看起來很友好，不像是壞人……”

“看起來不像壞人”，很多孩子都有這種錯誤的刻板印象，為什么？

錯誤的“刻板印象”，會給孩子帶來什么危險影響？

記得有一次親戚聚會，我特意問了現場的十多個孩子.我問：“你覺得壞人應該長什么樣的？”

一個3歲的孩子說：“壞人，像大灰狼那樣”;一個4歲的孩子說：“壞人呀，怪獸就是壞人”;一個5歲的孩子說：“壞人的眼睛會噴火，長著尖牙齒”;一個6歲的孩子說：“壞人戴著帽子和口罩”;一個7歲的孩子說：“壞人是光頭的，臉上會長疤”……

看看，這就是無數孩子對“壞人”的定義，可是.壞人都長這樣的嗎？到底是什么原因造成孩子的刻板印象？

如果你有陪孩子看動畫片、電視劇，甚至是讀繪本的經歷，你會輕易地發現一一個千篇一律的相似現象：壞人總是看起來有些恐怖或讓人不敢靠近，比如巫婆有長鼻子和尖纖齒;光頭強有大光頭和猥瑣的胡子;灰太狼臉上長疤，有灰暗的眼神;危險的熊會有邪惡均眼睛……而那些長得漂亮、帥氣、可愛的都是“好人”，比如白雪公主漂亮動人、豬豬俠呆萌可愛、超人陽光帥氣……孩子們在日常生活中，經常會被這些不客觀的“刻板印象”潛移默化地影響。

除了環境因素，孩子們身邊的大人，也時常以自己的“過來人經驗”有意無意地給孩子“灌輸”刻板印象。

“鄰居家那個眉毛像海苔的、鼻孔朝天翻的小孩.一看就不是好孩子.別跟他玩啊。”“上興趣班時，你同桌那個小女孩長得挺可愛，你可以多跟她玩。”“賣玩具那阿姨看起來不是好人.以后我們不要去她那里買玩具。”……

“丑的，是不好的”，這種“刻板印象”.也是自私基因帶來的“副作用”。

在人類的進化過程中，“丑陋的基因，不如美麗的基因”，因為長得好，往往意味著這個人的基因是優良的，所以孩子們天生即懂得，“美麗的都是好的，丑陋的都是壞的。”這好比一個8月齡的小嬰兒會讓相貌漂亮的陌生阿姨抱他。可當滿臉皺眉還掉牙齒的陌生老奶奶要抱他時卻會哭鬧和抗拒。這種“刻板印象”是自私基因帶來的“副作用”，孩子們會下意識地對給自己送糖果玩具的漂亮帥氣的人販子降低警惕。

錯誤的“刻板印象”如何破？

父母可以陪孩子到網上搜一些壞人和人販子的事件，給孩子講述事件的過程，并且鼓勵孩子描畫壞人的樣子。當孩子們認識得越多.描畫得越多，會慢慢地打破他們原有的錯誤“刻板印象”。孩子對人的判斷會變得更客觀：“原來有些壞人是丑的、兇惡的、矮的，也有些壞人會長得很漂亮、帥氣或可愛。”

除此之外。父母們經常給孩子講述一些壞人案例，還能給孩子形成一種場景印象.即孩子們會慢慢地知道.什么情況下對方的仆么行為和表現.有可能是虛假的、騙人的，增加孩子對壞人的警惕性。

我有時給孩子講述壞人好人時，會用一種可愛卻劇毒的動物做比喻。太平洋里有一種看起來非常呆蔭的海洋動物，從外表看起來，它就像發藍的海洋星星，非常可愛.當人在水里看到它時.會感覺置身于夢幻空間。可是人一旦被它咬，就會迅速死亡，其毒素比眼鏡蛇還厲害。它的名字叫藍圈章魚。

父母們也可以找一種自己孩子熟悉的可愛壞動物作例子.幫助孩子更好地理解——耶些看起來慈祥面善的叔叔阿姨，也可能是壞人或人販子。

所以，趕緊問問你家孩子：“你覺得壞人應該長什么樣？”