IPv6部署邁入新征程

本刊記者/付涵

統籌規劃、融合創新，IPv6進入全面部署的新時代。

3月17日，《關于2018年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2019年國民經濟和社會發展計劃草案的報告》正式發布，再次指出要加快IPv6規模部署步伐。

2018年8月底，教育部發布《關于貫徹落實〈推進互聯網協議第六版（IPv6）規模部署行動計劃〉的通知》，對教育系統的IPv6規模部署從系統升級和人才培養方面提出了兩大目標，從基礎網絡設施升級改造、應用系統和服務升級、網絡安全管理和防護以及IPv6技術的支撐保障四個方面明確了重點任務，為加快推進教育系統落實IPv6部署和升級提供了政策指導，促進了下一代互聯網與教育的融合創新。

教育部科技司信息化與網絡安全處處長舒華指出，在推進高校規模部署IPv6的具體工作過程中，有五個方面的實施策略需要特別注意：第一，加強統籌規劃，將IPv6 融入學校信息化頂層設計。第二，強化技術創新，科教結合培養下一代互聯網技術人才。第三，創新特色應用，助力提升IPv6 的覆蓋范圍和質量。第四，提升防護能力，不斷筑牢IPv6 的網絡安全屏障。第五，深化國際合作，積極參與全球下一代互聯網技術創新。

清華大學電子工程系教授李星表示，在IPv6的升級中，互聯互通是基礎，安全是保障，演進是生命。IPv6升級過程要盡量對用戶無感知，不能影響用戶的上網體驗。

北京郵電大學教授馬嚴認為，對于IPv6環境下的網絡管理，我們要有創新的眼界和勇氣。他表示，IPv6有著與IPv4不同的技術特性，IPv6的路由、安全、認證、性能、故障排查……都與IPv4不同。基于這些新的技術特性，需要新的產品幫助我們管理IPv6。他認為，高校應積極地與企業互動，解決產品的問題。“產品的問題解決了，不僅有利于我們自己的工作，也有利于廣大同行的工作。”

綜合來看，高校在IPv6遷移中，有幾點是需要特別關注的：一是IPv6建設需融入到學校的頂層設計中，要為學校的科研教學提供支撐；二是要給予充分的技術培訓。IPv6環境下的管理與IPv4差別很大，需要給網絡管理者提供充足的培訓，讓他們熟悉IPv6環境下的網絡管理；三是要發揮IPv6特點，注意在物聯網、大數據、人工智能等新技術領域推進與IPv6的融合創新和示范應用。

在IPv6遷移中，高校要統籌規劃，加強溝通與合作，積極應對風險與挑戰，將IPv6 融入學校信息化頂層設計中，注重技術創新和人才培養，促進科研教學與下一代互聯網的融合，推動智慧校園建設和教育信息化發展。