青春里的假想敵

星一

翻閱我大多數人名用代號來表示的日記本時，我發現她的名字出現得最頻繁，還每每用黑筆加粗，突兀地出現。幾本日記瀏覽下來，我驀地發現她散落在我的整個青春。

她并不是我的閨蜜或朋友，她是我的對手，我用了整個青春與她抗衡。

初認識她，我知道她是隔壁班的班長，人美膚白成績佳，優秀得堪比“別人家的孩子”，而我那會兒成天就知道傻樂呵，信奉還有什么比開心更重要。

初二的時候，我曾暗戀過一個男生，在我處于我的暗戀只有我知的階段時，她卻真槍實彈地寫了情書告白。我想如果沒有這件事，我和她之間的關系只會止于：哦，這個人我認識的。

那時與我同行的女生Z和她同班，而Z算是她的迷妹，當然迷妹這個詞當時是沒有的。每次在上下學的路上我總能從Z那里聽到關于她的瑣事：今天哪個老師表揚了她，這次考試她考得如何，她們班上的哪些男生都喜歡她。

聽到這些，我總想摁住Z的肩膀問：“明明我的成績也不差，明明我和你是朋友，為什么你眼里就她這么優秀？”

我想就是這些，宣告了我和她之間的敵對關系。

在學生時期，比什么都不如比成績來得實在，于是我開始了和她單方面的較量。初中我的成績一直不錯，但她的成績更好，我鉚足了勁兒，一心想要超越她。每次考試后成績單一出來，我就會找來她的分數對比，樂此不疲，然而我少有超越她的時候。

可就在中考前的最后一次模擬考，我考得出奇地好，年級排行上甩了她一截。看完成績后，我恍然間覺得自己是自帶背光的美少女。一時間，我有些膨脹，走路說話都帶些嘚瑟。回家路上，我看似輕描淡寫地對Z說著我這次考得多好。

Z說，這只是一次模擬考，很多人都在忙著查漏補缺，并沒有認真對待，我們班長就是……

“你憑什么這樣斷言？”我幾乎怒吼。

換來Z的一句：“你至于嗎？”

為什么不至于！這是我好不容易獲勝的一次反擊戰！

中考成績她還是比我高，但我們都考上了全市最好的高中，我們的較量也才剛剛開始。

高中三年，她一如既往地優秀，作業明明就忙不過來，她還參加了各種活動。有次主持人選拔，聽說她報了名，我也跟著報了。那一次我坐在臺下聽她朗誦詩歌，第一次，真的是第一次覺得我還差得遠呢。

更可悲的是，進入高中后我的理科全面崩潰，英語也犯了病，跟著數理化茍延殘喘。而要和她抗爭的念頭在我心里生了根，這種“斗爭”的心態帶到生活中，使我活在了自己制造的緊張氛圍里。有時上廁所途經她們教室，看到她捧著練習冊在問老師題目的場景，我都會立馬加快步伐，速戰速決，回教室多做幾道題。

每次成績不在狀態，我都在日記里鼓勵自己，貶低她，譬如：她臉上的疙瘩又多了；她走路總是做作地甩馬尾，脖子一梗一梗地好丑，這些激勵著我隨時“脈動”回來。高考我的分數居然……毫不意外地堪堪過了二本分數線，她接到了重點本科的錄取通知書。

看，若在成績這件事情上與她較量，我的青春真是有些失敗。輸了一大截。

進入大學后，寬松的學習環境果然比嚴苛緊張的中學環境更適合我，我又試著去參加主持人競選，試著當眾演講。剛開始嘗試這些時，我偶爾會想到她：她在大學過得怎么樣？慢慢地我找到自己的優勢所在，開始去拓展自己的長處，借著大學時間自由又充裕，學吉他、學中國畫、學小語種，把大學生活過得風生水起。

我竟無心再和她較量。

回想這個根本不存在的對手，我想我所有的在意大概都是源于青春期里對自己的不自信，才會困于患得患失，困于假想。

我用青春里所有的驕傲與她進行了一場單方面的較量，在這場較量中，她很優秀，我覺得自己哪里都不如她。可現在，我逐漸明白，我更應該成為最好的自己，一路吹著口哨唱著歌，光芒萬丈活出自我。

所以，再見了，青春里的假想敵。