淺析新時代的黨校工作

張立分

摘 要：黨校事業作為黨的事業的重要組成部分，是黨委的重要工作部門，十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，新時代需要新作為，準確把握世情國情黨情的變與不變，做好新時代的黨校工作，是黨校教師的責任和義務。黨校工作要站在時代大格局的高度，高舉習總書記新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，時刻牢記時代責任，自覺扛起時代使命。

關鍵詞：新時代 黨校工作

中圖分類號：D261.41文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01

習總書記說“要把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨。”這就給每個共產黨員提出了新的要求，也對黨校工作提出新挑戰。

一、新時代的黨校工作，要在學懂弄通做實上下功夫

深刻學習領會習總書記新時代中國特色社會主義思想，富源縣委黨校通過挑選全縣微型黨課競賽中的優秀先手組成的宣講小分隊，集體學習、理論研討、集體備課、試講、集體評課等制度建設，引導教學人員對黨的十九大精神原原本本學、全面系統學，從理論與實踐、歷史與現實、國際與國內、具體與抽象等多個維度，悟透貫穿其中的觀點立場。充分發揮黨校主渠道、主陣地優勢，宣傳好黨的十九大精神，不斷創新培訓方式，宣講方案，設計教學專題。以社會主要矛盾、鄉村振興、五年成就、脫貧攻堅等專題為主，深入學校、企業、鄉鎮、農戶開展巡回宣講和對談活動，進行50場次，送教下鄉12個鄉鎮全覆蓋，培訓鄉鎮、村組黨員干部1.2萬人，確保黨的聲音及時準確宣傳到部門單位、鄉鎮村組，凈化“噪音”，弘揚主旋律，傳遞正能量。

二、新時代的黨校工作，要突出主業主課

按照2015年《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，“黨校主體班次理論教育和黨性教育不低于總課時的70%，黨性教育課不低于總課時的20%”的教學要求，理論教育和黨性教育是黨校教育的一項基礎性和先導性工作，是黨校重要的“軟實力”。富源縣委黨校在主體班次教學中充分體現黨的理論教育和黨性教育的主課地位。進行分類培訓，為確保學習教育科學高效。堅持“專兼結合”原則，采取“外請縣聘內育”的方式，積極加強與省委黨校和市委黨校交流合作，增強教育培訓的針對性和實效性，不斷提高黨員干部的理論水平和工作能力，邀請省委黨校知名專家教授，實踐經驗豐富的鄉鎮、縣直部門、企事業單位負責人來進行授課，優化師資隊伍結構，提高教學水平。科學設置課程，編印學習手冊。承辦“富源縣科級領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神專題培訓班”2期，培訓科級干部530人;承辦“富源縣學習貫徹黨的十九大精神暨“萬名黨員進黨校”示范培訓班”4期，培訓村黨組織書記、“兩新”組織書記、農村黨員致富帶頭人、各機關單位組織人事負責人529人。共6期1059人。培訓內容突出黨的政治建設、執政本領、戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維和工作方法的培訓。培訓主要采取研討式、案例式、情景式、現場教學等多種方式，讓學員“窮經悟道”、“知行合一”，增強黨校干部培訓的針對性、特色性和實踐性，幫助學員錘煉黨性，提升能力，增強自信，把理論儲備轉化為思想力量，把知識經驗轉化為工作思路和工作本領。另外把黨章教育作為黨性教育的重要內容，列為主體班的必修課。引導學員自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，真正使黨章內化于心、外化于行。

三、新時代的黨校工作，要牢牢堅持質量強校

黨的十九大明確提出，要“不斷提高黨的建設質量”。黨校要在提升教學質量上下功夫，打造有影響力的優勢學科和精品課程，探索開放式、互動式、體驗式教學方式，建設更富吸引力感召力的教學陣地。時代提供新機遇、呼喚新發展，需要我們拿出新面貌、開拓新局面、做出新成績。富源縣委黨校為探索黨員干部黨性教育新形式，創辦紅色黨性教育課程。歷時一年多的時間，開發出《富源縣“不忘初心 牢記使命”紅色之路黨性教育》課題，內容包括2個課堂教學專題：《紅軍長征過富源的歷史經驗與啟示》和《紅歌里的長征精神》。“十個一”現場教學活動：穿一次紅軍服、列一次隊、授一次旗、走一段長征路、瞻仰一次紀念碑、頌一首長征詩、重溫一次入黨誓詞、聽一次解說、談一次心得體會、開展一次點評。為使教學順利實施，實行了“四個一”，即制定一套方案、建設一支隊伍、編成一套節目、完善一個制度，促成了“紅色之路”黨性教育組織管理的規范化。糾正了“穿穿衣服走走路，吃吃喝喝加散步”的黨性教育簡單化、形式化的做法。自課題納入黨性教育培訓以來，今年6月末、7月初對外培訓4個單位，共培訓學員211人。這個黨性教育特色課得到社會各界的充分肯定和一致好評。使黨校的教育培訓錦上添花，大放光彩。

四、新時代的黨校工作，要自覺履行培訓高素質專業化干部的重要職責

黨的十九大指出，要“建設高素質專業化干部隊伍”，“既要政治過硬，也要本領高強”。這就深刻闡明了新時代需要培養什么樣的干部隊伍，是對好干部標準的深化和拓展，為培養造就勇立潮頭的執政骨干指明了方向。富源縣委黨校緊扣“高素質”“專業化”要求，創辦函授班補齊短板。習總書記指出：“鄉村干部是地基中的鋼筋，位子不高，但責任很大”。富源縣委黨校為實施“富源縣村干部能力素質提升行動計劃”，與開放大學合作辦學，攜手合作，全面開展“村干部能力素質提升教育三年行動計劃”項目，目的就在于為全縣廣大農村基層干部搭建一個系統學習的平臺，通過學習培訓，真正達到學以修身、學以致用的目的，確保學歷能力“雙豐收”。今年3月份和9月份，函授班一學年面授圓滿結束，通過實施專題教學，開展教研活動，集體備課，示范講解、互相評課、改變了“勾勾畫畫就考試，輕輕松松拿文憑”過去那一套“填鴨式”函授教學模式。注重傳授專業技術，上好技能課和社會實踐課，帶領全體學員到貴州娘娘山進行3天的實地參觀學習，采取從畜牧、林業、果業、司法等單位請派技術專家組建教師隊伍，突出辦學的針對性與實效性，采取“課堂+網絡、固定+流動、集中+分散、定期+不定期”相結合的方式，有計劃地開設集中講堂、現場教學、多媒體課堂等，滿足不同學員的需求。通過一學年的面授，教師的教學方法“新”了，學員“混文憑”的觀念“變”了，想學知識的學員“多”了。確實讓學生學有所得、教師教有所獲。

結語

新時代，要有新氣象，更要有新作為，富源縣委黨校緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，把思想和行動統一到十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到實現十九大確定的各項任務上來，努力做好新時代的黨校工作。