有關市級圖書館少兒推廣多元化合作模式的探討

周曉紅

摘 要：隨著我國全民閱讀的推廣，對少兒閱讀的要求也逐漸提高。少兒閱讀的質量和強度影響著我國未來知識階層的整體素質水平和文化水平。公共圖書館是我國國民進行閱讀的主要場所，為了能夠推動全民閱讀在我國范圍內的推廣，圖書館也應當以己為任，推動自身的發(fā)展和前進。圖書館的閱讀推廣工作對我國少年閱讀產生著重要的影響。本文就市級圖書館少兒推廣多元化合作模式展開討論和分析。

關鍵詞：市級圖書館 少兒推廣活動 多元合作

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-00-01

引言

隨著我國對紙質書籍的倡導以及全民閱讀的興盛，圖書館閱讀推廣又迎來了新的興盛時期。圖書館興起時間已久，近代以來圖書館建設逐漸趨于成熟，隨著經濟的發(fā)展和我國對圖書館建設的投入，越來越多的人參與到圖書館的興建之中。信息化時代的到來讓越來越多的字體以數字的形式出現，文章的載體也逐漸朝著移動設備發(fā)展。[1]電紙書等依托科技生成的載體逐漸進入到人們的生活當中。圖書館作為傳統(tǒng)閱讀的載體面臨著來自新時代的挑戰(zhàn)。當前我國圖書館的發(fā)展形式較為單一，競爭力不足。隨著我國對紙質書籍的倡導以及全民閱讀的興盛，圖書館閱讀推廣又迎來了新的興盛時期。

一、公共圖書館進行少兒閱讀推廣的意義

圖書館興起時間已久，近代以來圖書館建設逐漸趨于成熟，隨著經濟的發(fā)展和我國對圖書館建設的投入，越來越多的人參與到圖書館的興建之中。信息化時代的到來讓越來越多的字體以數字的形式出現，文章的載體也逐漸朝著移動設備發(fā)展。電紙書等依托科技生成的載體逐漸進入到人們的生活當中。圖書館作為傳統(tǒng)閱讀的載體面臨著來自新時代的挑戰(zhàn)。以此應當進行閱讀推廣活動重新喚起市民對閱讀的興趣，維持圖書館的正常運轉。

而少年兒童的文化底蘊和文化素養(yǎng)也應當靠書籍進行培養(yǎng)，少年兒童的文化素養(yǎng)也同樣是一個國家發(fā)展的精神支柱。因此，推動少兒閱讀必定是有利于我國發(fā)展的重要方式，它具有重要的意義，對我國未來的繁榮富強有著基礎推動作用。市級圖書館有別于鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，它儲存的資源豐富，也能夠對下級圖書館起到帶頭作用，而進行閱讀推廣也能有效的提升市級圖書館在市民心中的地位，更易形成良好的閱讀興趣引起更多人的關注去進行閱讀。

二、當前市級圖書館少兒閱讀推廣的現狀

雖然市級圖書館積極響應少兒閱讀推廣活動，但是明顯當前對活動的把握還處于初級階段，市級圖書館本身的條件和很多活動的方案都不夠成熟。從市級圖書館來看，雖然其藏書比鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的多，但是整體而言市級圖書館的書還是有一定的不足。特別是針對少兒圖書，更是非常少，因為很多少兒即使對圖書有興趣，卻很難在圖書館找到適合自己心意的圖書。除此之外很多市級圖書館雖然進行了少兒推廣活動，但是卻不知道與學校合作，進行多元化的推廣，結果最后只有少部分群眾知道這個活動，效果沒有理想中那么好。最后一個問題就是當前互聯(lián)網發(fā)達，很多知識可以直接通過電子設備查看，因此很多市民已經早已摒棄了傳統(tǒng)的閱讀模式，這對市級圖書館來說是一種沖擊，將一部分熱愛閱讀的少兒拉向了互聯(lián)網端。

三、市級圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式探討

當前市級圖書館推廣少兒閱讀還是有很多可行的方案的，在進行推廣活動時，市級圖書館應當選擇多元合作的模式，以此來擴張影響力，讓更多的市民知道少兒閱讀活動的存在。推廣少兒閱讀是一件利國利民的好事，因此應當加強推廣，讓更多的少年兒童參與到活動中來。

1.加強政府引導，推進市級圖書館少兒閱讀推廣工程建設

圖書館本身就是由國家中央或地方政府籌建的。政府部門作為籌建者理應為公共圖書館的發(fā)展提供幫助。近年來我國格外重視對文化事業(yè)的建設，體現在社會生活的方方面面，無論是倡導全民讀書還是開放博物館、圖書館等歷史厚重的場館，無一不體現政府部門對我國文化復興的重視。各政府職能部門為了能夠積極響應上級的號召，都紛紛參與到文化事業(yè)的建設當中。由文化部牽頭實施的“文化信息資源共享工程”就是典型的對文化事業(yè)的良性建設。市政府本身也有一定的號召力，在市政府的幫助下，能夠有更多的市民認識到少兒閱讀推廣的優(yōu)勢，從而參與到活動中去。

2.與學校的合作

大多數的少兒在閱讀的年齡已經進入學校學習，因此想要號召更多的少兒到圖書館讀書，也可通過與學校合作的途徑，通過學校讓更多的少兒了解到閱讀的好處，從而參與到閱讀推廣活動中。另外圖書館也可與學校聯(lián)合舉辦活動，把學校建成圖書館的分館，按時把新的圖書送到學校，讓學校之間的圖書進行交流，讓學生能夠切身參與到活動中，以促使學生走進圖書館，增加閱讀量。也可組建少兒閱讀隊伍，讓學生起到帶頭作用，通過他們的宣傳讓更多的學生參與到閱讀之中。

3.加強自身資源建設

目前很多市級圖書館的少兒圖書資源欠缺，那么也可以借助少兒閱讀推廣活動，豐富自身的圖書資源。增加一批更適合當前階段少年兒童喜歡的書籍。如我館就舉辦了“你選書我買單”活動，提前通過公眾號及各媒體把這一活動的要求等事項公布給廣大市民，以便于他們把自己喜歡的書報給圖書館，圖書館及時把信息統(tǒng)計出來，為每一年圖書的購買作好準備。同時也可與各縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館聯(lián)合活動，做到資源共享，保證每個地區(qū)都能夠讓少兒閱讀到適合自己的書籍。

4.利用互聯(lián)網技術

另外，很多圖書館的推廣活動缺少一定的宣傳在，互聯(lián)網有一個非常明顯的特點就是其數據和信息傳輸擴散非常的迅速。因此我們可以利用互聯(lián)網技術，無論是通過公眾號還是小程序還是朋友圈都可以宣傳圖書館的活動，讓更多的人知道市級圖書館有這樣的活動，這樣才能有更多的人參加。例如公眾號有推送文章功能，市級圖書館就可以每天通過公眾號推薦一些圖書，及時今天孩子實在沒有時間到圖書館閱讀，也可以通過公眾號掌握圖書資源，方便孩子進行閱讀，也更容易提升孩子的閱讀興趣。

四、結束語

市級圖書館進行少兒閱讀推廣工作是一件具有歷史文化意義的活動，隨著西方文化的融入以及科技的發(fā)展，很多少年兒童從小就很少接觸圖書了，因此很多少年兒童本身的文化底蘊較為薄弱。進行少兒閱讀推廣活動能讓更多的少年兒童離開手機，到圖書館走一走看一看，推動我國文化的發(fā)展，相信這樣的活動一定能讓他們受益匪淺。

參考文獻

[1]周艷.試論多元合作視角下的少兒圖書館閱讀推廣工作[J].科技情報開發(fā)與經濟，2014（2）：86-88.