芻議衛校護理技能教學與臨床護理工作的接軌

孫洪

摘 要：衛校是培養護理人員的主要機構，近年來，隨著醫學護理工作的快速發展，國家也越來越重視衛校的發展，然而，在衛校目前的發展階段，依舊面臨著較多的困難，主要是教學設施不夠健全和先進、教學的內容和臨床所需的內容不相符等。為了讓護理人員在衛校中所學到的技能可以與臨床護理工作接軌，應該更新衛校的教學資源和教學設施等。

關鍵詞：護理技能 臨床護理 接軌

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）05-0244-01

衛校作為我們國家基層醫院培養護理人員的關鍵場所，在教育領域的發展中占據著重要的作用。護理人員要掌握的基本技能是護理技能，而想要提高護理的技能，就必須對衛校的教學設施和教學系統加以完善。目前，我國部分衛校的教學內容和醫院臨床護理工作的需求還有一定的差距。所以，對于衛校來說，當下最主要的任務就是讓護理人員所學的技能可以與臨床護理工作接軌。

1 目前衛校護理技能培養的現狀

1.1 教學設施不先進

與醫科大學相比，衛校還存在著許多的不足，其在護理技能教學中所涉及到的相關設施和醫學資源都比較匱乏，甚至不能確保每個護理學生都能得到實踐的機會，在教學中關于案例的解析內容也比較少，導致這種現象發生的主要原因是衛校對護理人員的技能培養不夠重視，不能跟上科技發展的腳步，及時的引進先進的實踐設施，使得學生關于護理技能的掌握不夠全面。當學生從衛校畢業，進入到工作中時，由于沒有足夠的護理技能做支撐，常常要邊工作邊學習護理知識，從而不能與臨床護理工作有效的接軌。

1.2 教材內容版本較低

為了讓學生更好的學習關于護理的基礎知識，衛校的教材是統一的版本，教學內容也一致，然而，關于臨床護理的相關標準和理念在不斷的更新，護理的形式和內容也在不斷改變。相關的教育機構并沒有及時的按照衛校的發展需求采取相應的措施，又因為衛校的資源匱乏，衛校內部人員也無法對教材內容進行新修改，因此，教材的內容跟不上護理理念發展的節奏，根本不能發揮它的教學作用。教材的版本過低，教學資源的缺失都會對學生護理技能的培養產生不利的影響。

1.3 部分教師行為不規范

對于衛校中的教師而言，也存在著較大的工作壓力。由于衛校的教學資源和教學設施不夠健全，教師也缺少許多臨床護理上的經驗，對臨床護理技能也不會全面的了解。所以，在教學過程中，教師的教學效率不高，對護理技能的教學也會與臨床護理技能不太相符，從而導致學生對護理方面的行為不夠規范，對日后的工作產生了消極的影響。

1.4 教學手段單一

在衛校培養護理人才的過程中，教學方法的正確使用一直是培養人才的關鍵所在。在目前采用的教學手段中，依舊面臨著教學手段過于單一的問題[1]。主要的原因是在當前的衛校師資隊伍中，還是以理論教師占據著主導地位。而理論教學與實踐教學還存在很多的差異，在實踐護理的教學中，不能掌握臨床護理的需求，忽略了在臨床護理中的溝通能力以及相互配合的能力等。從而導致學生對護理的實踐內容一知半解，無法真正的掌握護理的技能。

2 護理技能教學與臨床護理工作的接軌

從目前的發展狀況來說，如今的衛校已經比過去正規了很多，但是有很多問題依舊沒有得到有效的解決。在衛校的教學過程中，如何把護理技能的教學與臨床護理工作接軌是當前衛校面臨的首要任務[2]。

2.1 改變護理技能教學方式

對于在護理技能的教學方式上存在的問題，應該采取有效的措施進行修整。首先，關于衛校的師資隊伍，必須提升他們的整體實力以及專業素養，這方面可以通過在引進新教師時，強化招聘的相關要求，從而引進更專業的教師，在教師的日常工作中，可以開設培訓教師專業技能的課程或者研討會等，從而使教師們的教學水平得以提升。只有如此，才能確保在護理技能的教學中，教師可以有足夠的專業水準去擺脫傳統落后的教學方式，設計出可以更適合學生的教學辦法。并且，在教學過程中，要注重加強學生對實踐的理解。

2.2 開設充足的實訓室

相關教育部門應該加強對衛校的重視程度，在衛校中開設充足的實訓室，以確保學生能夠參加護理實踐的活動。教師應該鼓勵學生多走進實訓室中進行實踐，從而提升他們的護理技能。只有通過實踐，才能將學到的理論知識真正的消化和理解，所以，開設充足的實訓室對于衛校的發展是十分有必要的。

2.3 在教學上要勇于創新

目前在衛校的護理技能教學中，最主要的目的就是提升學生的臨床護理能力，在實踐教學的過程中，可以根據需要，在教學形式上勇于提出創新。跟上時代發展的節奏，當代先進的教學模式接軌。給予教師和學生在學習護理技能過程中充分的自由發展空間。當學生在護理實踐的過程中，可以著重的強調需要遵守的固定原則，而對于實踐過程中的具體實踐步驟和實踐方式可以鼓勵學生自己去思考和決定，只要他們的做法不會產生消極的影響，就可以被肯定。

除此之外，教師也應當善于引導學生，讓他們認真地去研究理論知識與實踐活動兩者之間的關聯，對其進行有效的總結。從而，在衛校的技能教學過程中，可以培養更多善于思考和創新的專業護理人才。現如今，我們國家衛校的護理技能教學與臨床護理工作的接軌還需要一定的時間。

3 結語

綜上所述，關于我國衛校護理技能教學的方式應該及時的做出改革。其中，首先要更新衛校教學的教材版本和教學內容，使其符合臨床上的護理理念，其次，在教學中，教師要善于引導學生注重實踐活動，通過對護理技能的培養，從而與臨床護理工作有效的接軌。醫學護理在幾年來發展的很迅速，因此，對于衛校來說，為醫院輸送更多的專業護理人才是其要面臨的首要任務，同時，也是一個需要面對的巨大挑戰。本篇文章主要分析了當前衛校護理技能教學中存在的現狀，以及針對如何使衛校護理技能教學與臨床護理工作接軌的問題提出了幾點措施，希望能對我國衛校的發展起到積極的作用。

參考文獻：

[1] 沈玲.中專衛校護理臨床實習管理的探索與實踐思考[J].

現代職業教育，2018（11）：183.

[2] 李攀奇.中職衛校臨床教師理論與實踐脫節問題探究[J].

都市家教（下半月），2017（9）：179-180.