愛的教育，善的教育

李婉清

摘 要：自古以來，人們談到教育，首先提到的便是知識教育、智力教育。賀拉斯曾說“教育能開拓人的智力。”韓愈也提出過“師者，傳道受業解惑也?！笨梢娮鳛槔蠋煋碛凶銐虻闹R儲備，是教育他人的重要條件。但只擁有足夠的知識儲備遠遠不夠的，還要具備良好的師德，才能真正做到“育人”。知識，雖是教育之本；師德，才是教育之魂。

關鍵詞：教育 師德 耐心 善心 關心

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）05-0182-01

師德，以師為長，以德為本。一個優秀的老師，首先要擁有好的品德，才能開展好的教育。那么，什么才是良好的師德，怎樣才能做到一個良好的教育呢？蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育?！濒斞赶壬舱f過：“教育植根于愛?！蔽艺J為，要想做到好的教育，首先要做到愛的教育。

一個教師是否具備良好的師德，要看他對學生是否具有“愛”。要做到愛的教育，就要做好“三心”——耐心、善心、關心。

下面，結合自己幾年來的教育實踐，來談一談，教育“三心”：

1 耐心

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！苯逃且豁棾志玫模L的事業。教育學生的過程和等待花朵成長的過程一樣，需要老師在這個過程中耐心地去理解，去澆灌。

在我入職的第一年便遇到了這樣一個學生，他基礎薄弱，接受能力慢，對老師也有排斥距離感。第一次測試，從寫名字開始就難住了他，后面的試題寫的更是一塌糊涂。

我開始耐心的和他溝通，學習上不會，就從名字抓起，一筆一畫的教他寫他的名字。先給他安排簡單的任務，讓他循序漸進，做好了就及時表揚，給他建立自信。一天，一周，一個月，一學期，就像播撒一顆笨拙的種子。慢慢地，他從那個上課天天睡覺，考試名字都不會寫的男孩，變成了一個愛學習愛笑也愛溝通的男孩。我終于看到了這顆笨拙的種子長出了稚嫩的芽。

種一朵花不難，難的是堅持每天施肥除草驅蟲施藥。教一個接受能力薄弱的學生不難，難的是幾年如一日不論回報的悉心指導。這樣的耐心，是一顆不放棄的心，是一顆大愛的心。

巴爾特斯說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”教師的愛，教師的耐心寬容，便是教育最好的催化劑。

2 善心

貝多芬曾說：“我愿證明，凡是善良與行為高尚的人，定能因之而擔當患難?！币粋€教師的善心，是對學生的包容，包容學生的不完美，包容學生的特殊性。只有用善意的眼光去對待教育，才能發現不同孩子的閃光點，才能夠感染教育。

我們班小高有很嚴重的自閉癥。自閉就像是一面無言的墻，隔斷了他與同學與學校的正常交往，也隔斷了他與這個社會的正常聯系。

小高很怕他人靠近，每當我走近他，他便會馬上跑開。后來我不再試圖直接闖入他的世界。當他蹲在地上看螞蟻的時候，我就慢慢靠近他，和他一起看自然的奧秘。當他在紙上作畫時，我就輕輕告訴他，你畫的非常美麗。漸漸地，看見我的靠近，他不再躲避，也會笑也會開心。

蘇霍姆林斯基曾說：“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！睕]有任何一個學生是完美的，正因為他們的不完美，才擁有了他們的可塑性。對待這樣一些特殊的、不完美的學生，教師應該保持一顆善心，將包容溫柔的愛帶給他。

因為我的善意，班上的學生們時常也會幫助小高，對小高有時異于常人的舉動也會十分寬容。一個老師的善意，會言傳身教感染給周遭的學生，就像點點星火，教師的善心，可以點亮孩子們心里那盞溫柔的燈。

3 關心

蘇霍姆林斯基說過：“教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。”教師關心學生在于發現，能夠發現學生學習上出現的問題，及時修正。發現學生心靈上的苦悶，幫助紓解。發現學生性格上的不同，言談親和。發現學生能力上的區別，因材施教。

班上有個孩子成績一直提不上去，他十分懊惱。漸漸地，他有些氣餒，作業完成的越來越糟糕，課堂上走神發呆的事情也時常發生。有一次他小心翼翼地問我：“老師，我是不是不是學習的材料??？”我呵斥住了他：“怎么不是？你只是信心不夠?！?/p>

后來的學習上，我發現他雖然理解能力較弱，但是書寫非常工整漂亮，畫畫能力也不錯。我從這方面開始鼓勵他，時常給他一些繪畫比賽，做教室板報的機會。慢慢地，他在學校發現了自己的價值，逐漸建立了自信。他把這份自信也運用到了學習上。

馬卡連柯說：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！币晃兜哪⑴u，極有可能會打擊孩子的積極性，讓他們對未來喪失信心。對孩子的關心是要在尊重的基礎上，去關心，去理解。照顧他們的心思，從他們能夠接受的角度去點播。

每個學生都是特別的，內向的孩子需要開朗的陽光，調皮的孩子需要溫柔的細雨，些許愚笨的孩子需要鼓勵的話語，驕傲自負的孩子需要嚴厲的鞭撻。發現孩子們的特別，承認他們的特別，并且去發揚他們的特別，這需要教師足夠的關心。只有懷著一顆關愛的心，才能收獲特別的成果。

“教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。”教師被稱為是太陽底下最光輝的行業，一言一行都影響著學生?，F如今，在致力于發展教師的知識能力的同時，更要注重教師的師德發展。教師師德的發展就是源于愛，對學生的愛，對教育的愛。

耐心是對學生的寬容忍耐，善心是對學生的包容尊重，關心是對學生理解關切。這“三心”就是教師對教育滿懷熱忱的愛。用愛去澆灌教育，長出的便是幸福的芽。

參考文獻：

[1] 李忠軍，鐘啟東.落實立德樹人根本任務，必須抓住理想信念鑄魂這個關鍵[N].人民日報，2018.05.31

[2] 蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].教育科學出版社，1984

[3] 唐鎮.唐鎮講韓愈[M].中華書籍出版，2018.

[4] 賀拉斯.詩藝[M].中國社會科學出版社，2009.