父母越卑微，孩子越難養

□ 大 J

前段時間，我去早教班做助教。班里有個兩歲半的女孩，屬于自我意識特別強的，用普通人的說法就是個“小霸王”。只要她看上的玩具堅決不許別人碰；老師提醒，她扭頭不聽；有不順心的事，她就用哭喊來讓大家屈服。而且，這樣的情況并沒有隨著早教課的推進而改善。課后總結時，老師Sarah提出，我們需要見一下女孩的父母，一起制定計劃。

那天讓我印象深刻的是，老師和父母談完話后的一幕，女孩的爸爸讓女兒和我們說再見，她一如既往地不理睬，拉著爸爸往外走。這時，這個人高馬大的美國男人用非?？蓯郏踔劣行┵u萌的語氣跟女兒說：“親愛的，你就和老師們說再見吧?就說一次好不好?說完我們就回去，可以嗎?爸爸愛你!”這時，Sarah給我們使了一個眼色，讓我們陪著小女孩繼續在屋里玩兒，自己和那個父親出去談了一會兒。

事后，Sarah和我們分享，她給那位父親的建議是，對于孩子必須要做的事，請用堅定的語氣，使用陳述句和肯定句，而不是請求句。我會心地笑了，想起了小D的事。那年，小D才一歲多，有一天，她正和認知老師玩兒，我想上廁所，就對她說，“小D，媽媽去一下洗手間好嗎?”這句看似非常平常的話，卻被認知老師糾正了，“不要用疑問句，直接告訴孩子，我要去廁所，你和老師玩兒一會兒?！蔽耶敃r挺疑惑，“感覺用疑問句對孩子更尊重啊?”認知老師反問我，“如果小D說‘不好’，你怎么辦?難道真的不去了嗎?還是費盡口舌去說服她?”時至今日，我始終記得老師的這幾句話?！?br>