讓作文開出花來

劉雯

【摘 要】中小學作文教學可謂是語文教學中的重中之重，亦有許多許多的語文老師苦于對學生作文的指導。怎樣才能讓我們的學生把寫作文看成一種興趣，筆下的文字也像音樂一樣流淌，讓文字有了生命，有了靈魂，讓自己的作文開出花來。

【關鍵詞】文章門楣;平凡真情;細節之美

【中圖分類號】G632 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）09-0198-01

語文教學中，寫作可謂是重中之重，亦有許多許多的語文老師苦于對學生作文的指導。近來樂讀梅子老師的作品，并且用一種極其愉悅的心境讀了很多很多。細細想想，感受真的很深很深。梅子老師不愧是“最暖人心的作家”，她喜歡用音樂煮文字。忽然就想到了我們的學生，每次作文課上就會抓耳撓腮，搜腸刮肚，硬擠出一點點十分空洞的東西來。那么怎樣才能讓我們的學生也像梅子老師一樣，讓寫作文成為一種興趣，筆下的文字也像音樂一樣流淌，讓文字有了生命，有了靈魂，讓自己的作文開出花來？

一、讓學生心中住進陽光

我們的學生正處于青春的路口，分辨是非的能力差，不知道什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做，總是目中無人。畢淑敏老師的《提醒幸?！分校羞@樣一句話“幸福也需要提醒嗎？提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上當受騙，提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不提醒我們幸福?！笔遣皇俏覀円卜噶送瑯拥腻e誤？“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光?！敝灰闹杏嘘柟?，再多的灰暗，也會變得燦爛。心若晴天，日日晴天。這樣，在學生的眼里，生活到處才是美好的，才會更加熱愛生活。生活中的一場雨，一朵花開，一枝柳綠，一聲鳥鳴就會引起他們的深厚的情感，有那么多美好的感悟。

二、雕鏤好你的“門楣”

“門楣”想必大家都知道，顧名思義，它就是，一個地方的正門上方門框上部的橫梁，古代按照建制，只有朝廷官吏所居府邸才能在正門之上標示門楣，一般平民百姓是不準有門楣的，哪怕你是大戶人家，富甲一方，沒有官面上的身份，也一樣不能在宅門上標示門楣?？梢婇T楣在一個家戶中的特殊性。看到過很多的門楣，譬如“厚德載物”;如“天道酬動”、“聞香”、“紫氣東來”，或是“花開富貴”......這些包含住家人深深希冀的字樣，字體上更是獨樹一幟，或隸書，或行書，或狂草......看到這些門楣，常常讓人駐足，總也忍不住發問：里面究竟住著怎樣的一家人啊？總也猜測不斷，就有想進去看看的欲望。這就好比寫文章。如果把一篇文章比作一個住家，那么，文章的標題，就是這家角房的門楣。有時，一篇文章的好壞，很大程度上，取決于你所制作的“門楣”。因為讀者讀你的文章，首先看到的，是你雕鏤出的“門楣”。門楣或精巧，或婉轉，或憂傷，或直白，都直接影響著讀者的第印象。多少年來，一直跟喜歡全球知名醫學博士斯賓塞·約翰遜，（Spencer Johnson）的《誰動了我的奶酪》，引起強烈興趣的首先是這小說的標題。還有一篇記憶猶新的就是我們課本上的詩歌《在山的那一邊》，山的那一邊有什么呢？急切的想知道。所以，我們作為一名語文教師在指導我們的學生寫作時，一定要有精巧的心思，雕鏤好文章的“門楣”，讓讀者能一見傾心，心領神會，繼而，追不及待推開你的“門扉”，進去探幽尋靜，讓心靈在你的文字中，自在地徜徉。

三、于平凡處見真情

每逢寫到親情的文章，都會感到頭痛，下筆艱澀。水波不興的日子，哪里體會到親情的珍貴？扭頭看看自己的人，沒覺得他們有什么打動人心的地方，他們長相平常，穿著簡樸，甚至有些不修邊幅。甚至，每天要面對他們的嘮叨，不厭其煩。就老覺得跟他們之間橫著代溝，還真不是一般的深。情緒里，對他們有了厭煩，盼望自己的羽毛快點豐滿，好早早飛離他們然而，只要我們稍稍一轉身，就會發現，一直不離不棄跟在我們身后的，唯有父母。-日三餐，他們變著花樣給我們做，希望把我們喂飽理胖;四季變換他們用手丈量著冷、為我們波衣，怕我們冷了;我們晚歸時，是他們守在路口等待;夜里我們沉睡之際，是他們頻起床，一夜幾回顧，幫我們披鑒緊被的被子;我們有個頭疼腦熱的，最緊張的，莫過于他們。他們守護在床前，不休不眠，恨不得替我們生了病，只要我們好好的。無論我們如何尋常，在他們眼里，都是金不換的寶貝。他們無條件地給予，窮盡他們畢生所有。或許他們真的是極其庸常的人，他們文化水平不高。他們愛嘮叨。他們庸俗。他們不善表達。他們照顧我們的方式簡單，有時甚至是粗暴的。但，點點滴滴，通向的，都是那個叫愛的地方。他們是寒夜里的燈。是饑冷時的熱茶。是貼心的棉衣。是春天里的雨，潤物無聲。他們不偉大，他們不優秀，他們不富有，他們很庸常。然而，人間最大的愛，就藏在這俗世的細微里。我們的文字，要抒發的，不是轟轟烈烈，而是這樣的細微，那是人世間最美的感動，于平凡處見真情。

四、細節之美

所謂細節就是文章的血肉，沒有細節的文章，其實只是一具空殼和骨架?，F在的孩子缺少對生命的體驗，缺少對生活的發現，缺少對身邊事物的觀察，缺少對寫作本身的理解……著重細節描寫不要驚天動地，不要偉大高尚，就是那種常的，細微的，讓你日后回想起來，依然能夠感動和溫暖的。要用自己心靈的高倍顯微鏡，細心地觀察，入微地體味，抓住“物”的一個點，不斷地放大，放大，再放大。人物細節描寫，往往最直接體現在人物的一個動作、一個神態、一句話、一次心理活動、一個印象上，這些都可以成為作文的細節描寫。還是大師朱自清的《背影》最有說服力。父親的那個背影是全文描寫的焦點。為了寫好這個背影，文章對背影作了筆酣墨暢的細致的描寫，文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。這，就是細節之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。

參考文獻

[1]丁立梅.風景這邊獨好.