淺談新時代園林式大學建設

摘要：園林式大學因其生態與人文環境的育人功能，成為當前及今后大學校園建設的應有追求。在建設過程中常通過建筑風格的凸顯和地域文化的融入體現校園特色，新時代園林式大學的建設可以通過公共藝術作品的融入、大學文化精神的傳承和社會服務職能的提升等途徑，進一步彰顯大學的文化品位與校園品質。

關鍵詞：互聯網創業；知識圖譜；可視化分析

中圖分類號：G648文獻標識碼：A文章編號：1008-4428（2019）03-0004-03

園林式大學是古今中外大學校園的永恒追求。西方歷史上第一所大學阿卡德米學院即是一座典型的園林，這所學院由柏拉圖于公元前387年創建，學院建在雅典克菲索斯河邊，流水潺潺、綠草茵茵、鮮花盛開，這里種植著若干橄欖樹，還有一座傳說中的希臘英雄阿卡德摩的神廟，學院大門懸掛著“不懂幾何者不得入內”的牌子，柏拉圖與他的弟子們在這里研學、辯論，并完成了使他名垂千古的著作《理想國》。無獨有偶，在中國，漢代董仲舒建立的第一所真正意義上的大學“太學”建于京師長安，坐北朝南、中軸對稱、環水為雍，是典型的中國古典皇家園林風格。及至近代，世界上公認的第一所大學博洛尼亞大學更是園林式大學的典范，擁有5個校區，11個學院和33個系，38個圖書館，各系都有博物館，還有自己的天文館和植物園，每一個學院都是小型園林的范本。我國近代第一所真正意義上的大學——北京大學，被公認為中國最美的大學之一，這里四季分明、移步換景，既具有中國園林的典型風味，又不失簡約明快的現代氣息。因而，自古以來，園林式大學已經成了大學文化與人類文明傳承的載體。

一、 園林式大學的內涵與建設意義

園林式大學與一般大學的區分是擁有“園林藝術”。所謂園林藝術，指的是在園林創作過程中，通過創作主體的活動對現有的外在物質環境加以藝術性的處理，創造出具有一定審美意蘊和文化價值的人文景觀與人工環境，以求實現重現自然、制造美感、傳遞思想與情感的根本目標。從這一概念可以看出，園林式大學指的是：在大學建設中遵照園林創作的規律，利用自然環境資源，結合大學的特點，創作出的符合大學氣質的美麗校園。這一美麗校園既具有賞心悅目的綠地景觀，具有較好的生態效益，供大學師生甚至觀光客以高質量的游憩體驗，同時又擁有具有審美性、歷史性的人文景觀，具有較高的文化效益，能夠給大學師生以及觀光客帶來深刻的文化沖擊力。從這一內涵可以看出，園林式大學至少需要具備幾個要素或功能：一是視覺形象的美感，二是體感體驗的舒適，三是情感體驗的升華。

園林式大學建設的意義從以上概念或要素中已經略見一斑。于自然景觀而言，園林式大學建設能夠更好地保持良好的綠化率與綠化效應，優化校園的自然生態環境，從而也使大學所在的城市或鄉村擁有良好的標識性建筑。于人工景觀而言，園林式大學建設能夠更好地體現大學的學科特色與人文精神，使師生得到精神的洗禮與情感的升華，從而激發學習、工作與生活熱情，同時，也能更好地傳承大學文化精神，使今人及后代受到良好的精神熏陶。從整體而言，園林式大學還能夠很好地體現地域文化或民族文化精神，使中國高等教育擁有自身的文脈傳承與文化特色。

二、 園林式大學的建設特點

與一般大學相比，園林式大學應當具有建筑、綠化、文化三個方面的特點，這三個特點，并不具有統一的標準，而需要根據學校的特點與相關要求加以區分。盡管如此，園林式大學建設的特點仍具有一般規律性。

（一）建筑風格的凸顯

根據園林應當具備的要素條件以及園林式大學的內涵，園林式大學的建設既要遵循一般建筑學、景觀學的規律，同時還要涉及環境學、歷史學、地理學方面的考慮，并且它與一般園林建筑的區別在于：要體現作為“大學”與社會一般建筑的區別，也就是說，其園林風格是一種大學風格而不僅僅是供游人參觀的建筑群體，這一風格一是要凸顯大學與寫字樓、飯店、賓館、博物館等樓宇的區分，又要具有教學、科研、學習、生活等相關功能性。以北京大學為例，這所原名京師大學堂的大學在創辦之初曾是國家最高教育行政機關，由于這一雙重性質，它的建筑風格仍帶有較為典范的皇家氣息，包含了“一塔一湖八園”，一塔為博雅塔，一湖為未名湖，八園分別為勺園、淑春園、鳴鶴園、鏡春園、朗潤園、蔚秀園、承澤園、冶貝子園。這里既有古建筑，又有民國時期建筑，整體與部分皆可定義為公共藝術作品。八園所體現的古典建筑風格自不必討論，而博雅塔雄健挺拔，未名湖柔波蕩漾，塔和湖，一縱一橫，一剛一柔，一凸一凹，一陽一陰，一偉岸、一纖秀，一沉穩凝重、一歡快空靈，兩者互相照映映襯出濃郁的古典意味。這一塔一湖八園奠定了北京大學的建筑主流風格，在其綠化美化以及后期建筑的設計中，建設者都考慮到了這一整體要求，從而使北京大學的建筑風格在大學校園中獨樹一幟、雋永流暢。

（二）綠化景觀的設計

園林式大學的綠化景觀絕不能等同于供游人休閑娛樂的一般園林，而是既要具備休閑和賞心悅目的功能，構建良好的校園環境，同時更重要的是要能夠反映出大學校園濃厚的文化氣息。有學者總結過大學校園綠化風格的幾種模式，主要有：規則式、自然式、綜合式、花園式和園林式，園林式校園綠地是在規則式、自然式和綜合式校園綠地的基礎上，融入更多古今中外的造園思想及許多更符合師生員工生活習慣及審美情趣的造園風格，力求使校園在綠化、美化、凈化、香化、彩化等方面更加完美無缺，使校園和花園融為一體。以蘇州大學為例，該校地處江南水鄉蘇州，江南靈秀、水韻天成，因此占據天時地利，是一座典型的園林式大學。因該校前身為東吳大學，系美國傳教士林樂知所建，因此學校有較多歐式風格建筑，但又汲取蘇州本地園林風格，小橋流水、廊橋回繞、綠樹假山。如何在綠化景觀上體現中西合璧的優點，最有特色的是王健法學院，這座建筑融合了中西風格，既有歐式風格高挑空曠的中庭，又有中國古典園林味道的共享空間。學院門口的“

SymbolWA@ ”形巨大門洞既現代又古典，從門洞外向內看，樹木掩映，曲徑通幽，有著傳統園林難以描繪的韻致。高大的樟樹和低矮的芭蕉互相掩映，陽光透過樹葉，影影綽綽投射到白墻上，增添了古典園林的氣質。

（三）地域文化的展示

任何一地的園林，無論身處城市還是鄉村，都會體現出濃郁的本土文化氣息。園林式大學更是如此，大學自身便是文化的有效載體，在大學建設中體現地域文化，則更能體現大學的文化內質與生命力。以廈門大學為例，該校毗鄰南普陀寺、海濱和胡里山炮臺，其恢宏又具古典意味的白色柱式南門與色彩鮮艷的南普陀寺相映成趣，使閩南風格與異域風情調和一致；進入校園內部，隨處可見中西合璧、古樸大氣、莊重恢宏和濃郁的閩南地域特點的“嘉庚風格”建筑。這一風格建筑的特點是就地取材，選用閩南當地盛產的青石花崗巖作為清水墻面，給人素雅美觀、堅固大氣之感；屋頂采用橙色釉面瓦，與周圍的青山綠水、藍天白云格外和諧；地面采用閩南民居的紅地磚鋪地。這些建筑與大量的蒲葵、棕櫚樹、鳳凰木等熱帶植物糅合在一起，透露出濃郁的閩南風情。正是由于閩南地域文化的特色，廈門大學美名遠揚，每到春夏時節，廈門大學即成為世界各地游客的熱門之選，而廈門大學理所應當成為“中國最美的大學”之一。

三、 新時代園林式大學建設的思考

20世紀90年代，隨著高校不斷擴招，全國各地興起了建設大學城、新校區、改造和擴建老校區的熱潮，一時之間，園林式大學成為大學新校區建設的標準與追求。然而，由于成本考慮、審美水平等因素，全國各地的新校區雖然建設得大而開闊，但在“園林式”大學的建設方面，仍具有一定的盲目性。例如因追求熱帶風情而在北方盲目種植棕櫚樹，導致到了秋風瑟瑟之時，棕櫚樹便枯黃不堪甚至凍死，嚴重破壞了校園的美感；還有的校園為了填補空曠，隨性地到處種植花草，導致看上去雜亂無章；盲目跟風的校園常常采用雷同的布局，缺乏與地域的關聯，導致校園空間失去特色與個性，難以引起師生們對于校園環境的認同感與歸屬感。盡管如此，令人欣慰的是，隨著高等教育從外延擴張到內涵質量提升發展的轉變，新時代園林式大學的建設也更加注重“內涵式發展”，不斷尋求內涵質量提升的途徑。本文認為，新時代園林式大學建設應當側重公共藝術作品的融入，注重大學文化精神的傳承，以及著重社會服務職能的提升。

（一）側重公共藝術作品的融入

公共藝術作品已經成為當代園林的核心與靈魂，對于園林式大學更是如此，校園公共藝術是校園景觀的重要組成部分，是服務于師生日常交流與學習的特殊景觀元素，它決定了校園的文化內涵，表達了校園的辦學思想，傳遞了校園的文化品質。同時，校園環境本身所具有的豐富的空間形態給公共藝術提供了諸多可能性。因而，公共藝術豐富了園林式大學的內涵，使大學的整體風格更為凸顯。

以南京三所醫藥類大學為例，主要是中國藥科大學、南京中醫藥大學和南京醫科大學，這三所大學均采用行業賢才雕塑作為大學精神傳承的代表，如中國藥科大學將“醫圣”張仲景雕塑作為文化符號置于校園醒目位置，寓意紀念與傳承張仲景濟世救民的良醫情懷；南京中醫藥大學將“藥神”李時珍雕塑置于“藥苑”前，這座扛著采藥工具、背著竹簍的李時珍雕像向大學師生以及游客傳達的是“做現代李時珍”的堅持不懈、大膽實踐的精神，對于南京中醫藥大學的文化傳承與弘揚起到了重要的作用；南京醫科大學則以洪式閭、顏守民、邵象伊三位南醫先賢的群雕像弘揚為人、為學、為醫之道。其中，南京中醫藥大學還建成了江蘇省第一座中醫藥博物館。該館建筑由兩個半圓組合而成，形似太極，外立面裝飾石材刻有篆體《黃帝內經·素問·陰陽應象大論》，建筑風格極具特色，文化內涵豐富。建筑本身即是一尊有價值的公共藝術作品，這樣的作品，不僅在南京中醫藥大學，而且在人文薈萃的南京仙林大學城，都成了一張地標名片，凸顯了大學精神與人文關懷。南京醫科大學則將愛“心”作為公共藝術主題，“心連心”的雕塑基座上刻有“博學至精，明德至善”的校訓，告誡學子們“醫者仁心”。此類承載了深遠意蘊的公共藝術作品，為校園特色、大學文化均增添了更多個性。

（二）注重大學文化精神的傳承

眾所周知，大學是先進文化的承載地，因而校園在硬件建設與軟件設施上均需要體現文化的承載與傳承。一草一木、一樹一花、一樓一宇，都要體現該大學的文化精神。例如蘭花草代表高雅的氣節與品性；高大的梧桐樹優雅蔽日，象征著輕松浪漫；櫻花樹凄美，象征著轉瞬即逝的記憶；玉蘭和桂花為校園常見，意味著賞心悅目怡人的文化；古典建筑意蘊深厚歷史悠久，現代建筑簡潔明快時尚舒適，各有話語表達方式。

這三所大學在建筑風格、綠化格局等方面皆有不同，但在醫藥文化的傳承與發揚方面，卻通過校園景觀林木等傳達醫藥精神。

南京醫科大學江寧新校區以常綠樹種為主，主要種植雪松、香樟、廣玉蘭、紫葉李等，灌木層有紫薇、桂花、紫荊、海桐等既具有一定的藥用價值，又具有通識觀賞性的綠色植物。南京中醫藥大學仙林新校區則在校園西北區開辟了一大片藥苑，其中就有幾十畝格桑花，夏秋時節，五顏六色的格桑花競相盛開，置身花海，心曠神怡，格桑花有較好的藥用價值，大面積的種植不僅僅是為了觀賞，而且也為該校的中醫藥文化傳承注入了活力。中國藥科大學江寧新校區，整個校區就是一個大型的藥用植物園，有溫胃、降血壓功能的茱萸，清火解熱的黃連，抗癌植物紅豆，促進創傷愈合的白及，治療心血管疾病的藏紅花，植物界的“活化石”珙桐等等。學校為弘揚中醫藥文化，建立了校園植物管理系統項目，為校園內一千多株植物懸掛了“二維碼身份證”標牌，師生和市民在欣賞校園美景的同時，用手機微信掃一掃，即可了解植物的各類信息，通過掃碼，還可進入相關網站，了解植物圖片、中藥特性、栽培信息和相關趣味知識等。

（三）著重服務社會職能的提升

中國藥科大學中藥學院藥用植物園又名南京藥用植物園，位于江寧新校區，是按照園林要求設計的一個園林化的、具有中醫藥文化特點的藥用植物保護區和藥用植物開發利用技術中心，不僅是學校藥用植物研究實訓教學基地，還是江蘇省科普教育基地，并免費向社會公眾開放。現有園區面積20余公頃，溫室1000平方米，蔭棚600平方米，園內山丘起伏，荷艷蒲香，種植各類藥用植物1000余種。全園以植物為核心，將太極八卦，陰陽五行的中醫理論融入園林景觀。園區設有時珍廣場、水生植物區、牡丹芍藥園、百草園、種質資源圃、溫室植物園、巖生植物區、木本植物區、方劑園（仲景名方園）、鎮坪園。尤其是鎮坪園引入了陜西鎮坪道地中藥材黃連、葛根、天麻、五味子、重樓等150余種，為國內外的藥學名家、學者和知名藥企搭建一座關注了解鎮坪道地藥材的橋梁。

鎮坪縣是中國藥科大學定點精準對口扶貧地區，自2012年中國藥科大學與鎮坪結緣以來，學校深入貫徹習近平總書記脫貧攻堅戰略思想，將國務院定點扶貧任務作為義不容辭的光榮使命。學校將關注現實、服務社會作為第三職能，立足鎮坪當地特色資源，充分發揮藥學學科優勢，積極爭取社會各方力量，通過龍頭企業引領，推進特色產業發展，走出了一條“政產學研”相結合的扶貧新模式，實現幫扶陜西鎮坪、輻射安康秦巴山區國家級集中連片貧困帶的精準措施落地生根。通過加大對鎮坪乃至安康地區藥材產業的培育和宣傳推廣力度，確保為地方經濟發展和脫貧攻堅工作做出應有的貢獻，也為新時代園林式大學建設開拓了新的思路。

綜上所述，新時代園林式大學建設是一項系統工程，不僅要考慮到建筑、綠植、公共藝術等軟硬件的協調一致，同時還要從校園文化、地域文化、大學精神等多個方面進行綜合考量。只有這樣，才能使園林式大學的育人功能更充分地發揮與體現。

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作者簡介：

張子仿，男，中國藥科大學中藥學院，技師。