超難國際數學大賽中國隊遭“團滅”？這鍋“禁奧令”不背

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2019年2月25日，第11屆羅馬尼亞數學大師賽閉幕，中國隊無一人獲得金牌，最好成績是拿到銀牌的第15名，總成績排名第6。此次比賽，美國隊獲得3枚金牌，俄羅斯隊獲得2枚金牌，塞爾維亞、羅馬尼亞以及波蘭隊各獲得1枚金牌。對于“天生數學好”的中國人來說，這個成績可以稱得上是慘敗。消息傳到國內后，引起了無數網友的熱議，很多人將其歸咎于“禁奧令”，認為與近年來對奧數培訓的整治有關。但也有網友持不同的觀點，表示這鍋“禁奧令”不背。

素材聚焦1 中國隊歷年成績有起伏

羅馬尼亞數學大師賽（RMM）是由羅馬尼亞數學會主辦的國際邀請賽，自2008年起于每年2月份舉辦，被稱為中學生數學奧林匹克競賽中難度最高的一項賽事，也是我國以國家隊名義組隊參賽的3項中學生數學國際賽事（IMO、RMO、RMM）之一。從歷年的數據來看，中國隊的成績一直有起伏，共獲得2次第一名，1次第二名，2次第3名。此次比賽，6名參賽者獲得4銀1銅，被描述成“全軍覆沒”，顯然是夸張了。

素材聚焦2 冷靜對待“奧數”

金牌教練沈躍虎認為，相比于美國隊的選拔機制和訓練方式，中國隊仍停留在原先的培訓模式上，沒有與時俱進，應當按數學學科本身的規律與人才成長的規律來教數學、學數學。面對“全民奧數熱”，禁止將所有中小學生都卷入“奧數大戰”里是合理的，但也不是說奧數完全就不用“追”了，那些真正適合學習奧數的人才，淹沒在眾多接受培訓的學生中，成績不能凸顯，于是就被埋沒了。

素材鏈接 “禁奧令”禁了什么

2001年，教育部發布了“禁奧令”，主要針對社會上的奧數培訓班，以及與奧數掛鉤的升學考試，并非禁止正常的奧數學習和競賽。教育部首次公示的2019年面向中小學生的全國性競賽活動名單中，就包括面向高中生的全國中學生數學奧林匹克競賽。2019年全國中學生數學奧林匹克競賽等奧數相關賽事也將與往年一樣正常舉辦。“禁奧令”并未妨礙有數學天分、對奧數感興趣的學生學習，將此次比賽失利與“禁奧令”聯系起來實屬過度聯想。

【考場仿真試題】請結合上述材料，寫一則不少于150字的微評論。

【范文示例】許多人的成長記憶中都有奧數，奧數成為許多父母望子成龍的重要寄托，然而，讓并不感興趣的小學生來學習艱深的奧數，無疑是揠苗助長。叫停“奧數熱”，是一種減負。國際比賽中的一次失利，與“禁奧令”聯系起來是不恰當的，而培養那些對數學感興趣的、有天分的孩子，激發他們的潛能，卻能為天才插上翱翔的翅膀。

【適用話題】禁奧令 培訓熱 因材施教