蹲下來的發現

艾晶

想要走進孩子的內心，老師首先要學會蹲下來與孩子對話。

在一次開展教學活動前，我掛好教學用圖后問坐在兩邊的小朋友：“你們都可以看到圖片嗎？”小朋友們異口同聲回答：“可以。”一諾弱弱地說：“我看不到。”我走到一諾的身邊仔細看了一下，圖片可以看得很清楚，于是就說：“寶貝，可以看到呀！”我心想肯定是一諾想要往前坐才說看不到的。這時，小一諾跑到我身邊拉著我的手，很委屈地小聲說道：“老師你來，你來，你蹲下來坐在我的小椅子上。”蹲下來會有什么不同嗎？我半信半疑地蹲下來，坐在小椅子上。這時候我發現，正好有一束光照在圖片上，的確是看不清楚的。我的內心在那一刻充滿了愧疚感……

自那堂課開始，我不再為孩子們安排座位，而換做他們自主選擇位子。這件小小的事情，使我感悟到，要想真正了解和感知孩子，就要把日常的工作做好、做細，從點滴的小事細節入手，真正地“蹲下來”融入到孩子們的世界中去。

（惠濟職工幼兒園）