學會欣賞

文蓉

一大早，我剛邁進教室，便遇到了件稀奇事：班長肖賢嘉、語文課代表楊婉玉、“數學王子”喻世杰的課本和練習冊，全都不翼而飛！

班上一下子有3名優等生丟了課本和練習冊，應該不是單純“拿錯了”那么簡單！想到這里，我用“余光”偷偷掃過教室，試圖找到什么蛛絲馬跡。大多數同學都在嘰嘰喳喳議論此事，唯獨思思同學，一聲不吭把頭深埋在書本里——異樣的舉止引起了我的注意。

我示意同學們暫停下來。“三位同學丟了書和練習冊，很是著急。Miss Wen拜托大家，仔細翻翻自己的書包，看看是不是粗心大意不小心給拿錯了？”一邊說，我一邊留意著思思的舉動。與其他同學迅速行動不同，她遲疑了一下，才開始動手翻自己的書包，且明顯是在“裝模作樣”。

見此情景，我心中已經有了結果。

“同學們，謝謝你們！不過，現在Miss Wen已經知道是哪位同學錯拿了書。希望這位同學能夠意識到自己的錯誤，下午上課前把書送到我辦公室來。”說完我還意味深長地瞄了思思一眼，她不自然地垂下了眼簾。

“暫時”處理了這件“丟書”風波后，我陷入沉思。思思平日各方面的表現都還不錯，學習上進，成績好，朋友多。怎么就做出這件事來呢？為什么拿的都是各科成績最拔尖同學的書？

下午我特意沒進辦公室，給思思創造“還書”的機會。果然不出我所料，放學前我走進辦公室，發現那6本書整齊地擺放在辦公桌上，下面還壓了一張小紙條，是思思道歉的心聲。把書“物歸原主”后，我也給思思帶過去一張小紙條，邀她來辦公室聊聊。

“思思，你知道嗎？Miss Wen挺欣賞你知錯就改的勇氣！真的，我為有你這樣的學生而欣慰！”我頓了頓，問道：“能跟Miss Wen說說，為什么要拿同學的書嗎？”

“Miss Wen，我嫉妒他們的成績比我好。”

“老師來分析一下，你看對嗎？你嫉妒他們，是因為你心里想在學習上超越他們；暫時無法超越時，你心里就難受，是嗎？”

“嗯，每當考試成績出來后，看到他們的分數比我高，我就不高興！我不喜歡他們，就把他們的書和練習冊給藏起來了。”

“思思，那你把書藏起來，心里舒服嗎？”

“今天早上楊婉玉找不到書，跑出去找你，我當時心里害怕得要命。你走進教室時，我又怕你當著同學的面，把這不光彩的事給說出來！我真后悔拿他們的書！”

“思思，我們換位思考下，假如你的書被別人拿走，你的反應會怎樣？如果你知道是誰拿走了書，你又會怎樣看待這個人？”

“我肯定不想和他再做朋友了。”思思吞吞吐吐地說。

“金無足赤，人無完人。你能意識到自己的錯，并且采取行動及時彌補，老師為你這種積極解決問題的態度感到欣慰。你真是一個勇敢的孩子！”一番表揚后，我轉頭又問了個看似風馬牛不相及的問題：“思思，你知道三國里周瑜是怎么死的嗎？”

“他是被諸葛亮給氣死的。”思思小聲地答道。

“周瑜為什么會被諸葛亮氣死？原因其實就是嫉妒。周瑜因為嫉妒諸葛亮，結果把自己給氣死了。由此可見，‘嫉妒是一種比仇恨還強烈的惡劣情緒。思思，老師給你個建議，我們要學會欣賞他人，多贊許別人的成績、長處，不要總想著通過貶低對方或是采用不正當手段來打擊比自己強的人。”

“Miss Wen，你說得對，我再也不做這樣的蠢事了！Thank you very much，Miss Wen！”望著思思遠去的背影，一堂以心理健康為主題的班會已在我心中醞釀！

（作者單位：湘潭市岳塘區江濱學校）