假期收心三部曲

凌玉婷

每到開學日，孩子們飛奔來校，寧靜的校園頓時生機勃勃。但長假歸來，最難做的工作是收心。假期里，由于大部分家長忙于工作，孩子就開始“自由生長”。所以在開學面對學校紀律、班級規定時，孩子們都需要適應期和過渡期。老師對此深有感觸，每到開學初，孩子們要么在課堂上兩眼無神、夢游四海，要么書寫潦草、甚至連筆都不想拿。為了改變孩子們的“假期綜合征”，我開始嘗試參與他們的假期生活，指導他們的假期安排；在孩子們回到學校后，多談話，多給他們一點耐心，這讓我頗有收獲。

一、制定計劃 細致安排

1.制定表格計劃。期末考試結束后，我根據班上孩子一學期的表現布置了分層作業，要求孩子們在家長的指導下制定好假期作息表。同時我也給孩子們制作了假期作業表，把家長、孩子與我的要求緊密地結合起來。多數家長不知道假期中該如何有效陪伴孩子，表格則能為家長提供正確的關心方向。

2.借力微信，分群指導。信息化時代讓家校溝通變得便利，老師可以方便地指導家長幫助孩子學習。長時間的接觸使我對孩子自身存在的優缺點了然于心，因此在長假中我特意根據部分孩子的特點建立了三個微信群：“寫好中國字” “閱讀與朗誦”“世說新語，跟我學”。在假期開始的第一天，我便在群內發布通知，將具體要求告知家長。比如“寫好中國字”的群我是這樣發通知的：

寫好中國字（書寫群）寒假練字要求：

1.請各位家長于19日前準備好《好字行天下》四年級上下兩冊。2.具體做法：請家長嚴格監督，若家長上班，則由家里其他監護人監督。早上、下午、晚上各花半個小時練一版生字并拍照發到群里。3.凌老師會一一查看點評，不合格者需重寫。

隨后，群內的家長們立刻行動起來。有的甚至一家人都進了群，不僅有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶、外公外婆。有了這個群，家校溝通在假期里也變得更積極有效。

3.尋求助手，分化壓力。三個微信群的建立意味著我每天要接收大量的信息，監督檢查的壓力很大。雖然每天會挪出一個小時來對微信群里的書寫、背誦、學習情況進行檢查，但是也很難做到全面細致地督促。這個時候，每個群選取一位能干的家長來進行登記就顯得格外重要。請這位家長幫忙制作表格，登記每位孩子的學習情況，并且及時在群里進行督促，提醒當天未完成任務的孩子。而我則重點關注那些平時不太關注孩子學習的家長，只要他一發出照片或者語音，我便馬上給予肯定和回復。春節期間實在忙不過來的時候，我會選擇一天點評五位孩子，給他們堅持和努力的動力。

長假中，家校溝通變得更加理性、和諧。家長們都特別熱情積極，即使當天完成不了任務，第二天也會補上。我也深深地被家長們感動著。

二、總結優秀 巧妙引導

1.舉行頒獎典禮，頒發證書。通常，我班里的開學第一課是假期作業的總結與表彰。不僅表揚在假期中堅持學習的孩子，把他們的作業拍照展示，對他們的進步不吝贊美；更重要的是對在背后督促與監督的家長給予肯定與鼓勵，評選他們為“最美家長”，頒發獎狀和證書，讓孩子們代領獎狀，并要求他們回家后要鄭重地感謝爸爸媽媽的付出。

2.引導孩子們用心感受家長們的付出。開學第一課我讓孩子們對假期中自己最想感謝的人寫幾句話，有的孩子寫了“感謝媽媽每天陪我學習”；有的孩子寫“這個假期，爸爸對我很嚴厲，我常常與他賭氣，可是當我平靜下來時，我覺得爸爸做的都是對的，感謝我的爸爸對我的嚴格要求”；還有的孩子寫“雖然每天背作文有點辛苦，但我現在覺得很開心！因為我知道了如何勤奮，如何打敗懶惰的自己”……我把孩子們的心里話發到群里，并對家長說：“其實每個孩子都渴望被認可，渴望自己更優秀更自律，付出汗水的是他們、堅持努力的是他們，可他們卻把最真的感謝送給了督促他們的父母和老師。所以，親愛的家長們，為了孩子們求知上進的心，請和老師一起有方法地嚴格要求孩子，他們已然知道在充實的日子里才會擁有真正的快樂！”

三、分享經驗 寄予希望

1.召開主題班會。

（1）請班上平時學習效率高的孩子與大家分享好的學習方法和新學期的目標。比如我們班的數學小明星就跟大家說學數學最好的方法是上課認真聽，晚上回去還要多做一次口算題卡訓練答題速度。而子楊同學說：“可別看我下課都在玩，那是因為我寫作業的時候整顆心都撲上去了。”蔓妮同學說：“寒假里，我每天練字，堅持了十幾天后看著自己的書寫賞心悅目，心里像吃了蜜一樣甜。這個學期我要堅持把作業本上每個字都寫工整。”

（2）讓孩子們寫下自己的新學期目標。要求孩子們給自己定一個具體的小目標。于是在孩子們的課桌上看到了“把每篇課文背下來”“每天背誦一首古詩”“每天摘抄一段好詞好句并且背下來”，等等。小小的目標藏著孩子們那顆渴求上進的童心。

2.深度談話，各個擊破。

對于上學期行為和學習習慣有待進步的同學我采取單獨談話的形式。用熱情的擁抱告訴他們，新學期新開始，他們一定能靠自己的努力贏得進步，并寄予孩子希望，給予孩子贊美。孩子的點滴進步都離不開家人的支持，所以我會把這些孩子設定的目標一一發給家長，請家長跟老師一起來幫助孩子們達成這一個個小目標。

3.安全教育、情緒調整不可少。

由于長假中孩子們都無拘無束地玩耍，回到學校后班主任還需要給孩子們做好安全教育，叮囑他們不做危險的事，上學與放學路上要學會保護自己。而在班會課上，我還會這樣跟孩子們說：“在學校里，我們在一個集體中生活，在與同學、老師的相處中，不可能事事如你們的意。所以我們要學會理解，要敞開心懷，接納別人的不完美。”

（作者單位：長沙市岳麓區德潤園小學）