刑事伙伴關系視角下的高校電信詐騙機制研究

伍順豪 李金鋒

摘?要：高校電信詐騙自發案以來一直處于增長趨勢，造成此類案件多發的原因包括社會、法律在內的客觀因素和犯罪嫌疑人、被害人在內的主觀因素。本文立足于主觀因素，從“刑事伙伴關系”入手，聚焦被害人的參與程度和承擔的責任

進行分類，研究其詐騙互動運行機制機制，并提出相應的防治對策。

關鍵詞：刑事伙伴關系;高校;電信詐騙;詐騙機制

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）05-0020-03

作者簡介：伍順豪，重慶警察學院，學生;李金鋒（1984-），男，漢族，安徽阜陽人，碩士研究生，重慶警察學院治安系治安學基礎理論教研室，主任，講師，主要研究方向：治安學基礎理論、治安管理。

“刑事伙伴”是被害人學創始人杰明·門德爾松用以描述罪犯與被害人之間互相作用關系的一個著名概念。在杰明·門德爾松看來，絕大部分的刑事案件中，被害人對犯罪和被害的發生負有一定的責任。在案件發生這一過程中，雖然存在犯罪行為人使用暴力到引誘性的語言等各種不同情況，但是如果沒有被害人這一主體的“配合”，就不可能發生犯罪和被害，從犯罪學的角度來看罪犯和被害人這一對應關系應是一種“伙伴”關系。

以互動關系為基礎，從刑事被害人的角度分類，高校電信詐騙案中體現出來的互動關系可分為三種：一是被害人負主要過錯責任。這類情況中的被害人往往扮演了積極主動的角色，原因在他們為了追求某些非法或者不正當的利益，在客觀上引起了犯罪嫌疑人的注意，這也是造成犯罪事件的主要原因，這種情況下被害人應當承擔主要過錯的責任。二是被害人負次要過錯責任。在這種互動關系中，被害人雖然沒有積極主動的配合因素，但是被害人的行為會對犯罪嫌疑人實施犯罪形成了良好的助推作用，此時犯罪嫌疑人才是積極配合的因素。三是被害人無過錯責任。這種類型的被害人被稱為“理想的被害人”或者“完全不自覺的被害人”，被害人在案件發生的主觀因素上完全沒有責任。

處于以互動狀態在高校電信詐騙案件中，這一概念的解釋功能體現得尤為明顯，被害人與犯罪嫌疑人之間的這種關系也是造成詐騙案件多發的一個重要原因。因此，從犯罪學中刑事伙伴關系視角出發，對高校電信詐騙進行研究尋找內在的運行規律是十分必要且可行的。

一、被害人負主要過錯責任類型

（一）詐騙機制

在高校電信詐騙案件中，被害人很大程度上因為被利益熏心、盲目跟風等不健康的思想而患有“被害人盲點癥”，主動將自己置身于詐騙陷阱中，根據犯罪分子的要求出賣自己的個人信息和隱私，以此來換取高利貸，以滿足自己眼前的利益而全然不顧會產生的后果。隨后，犯罪分子會利用他們提供的信息對被害人實施要挾，利用恐嚇、威脅、辱罵等方式，運用“瘋狂轟炸”等軟件騷擾學生或家長、同學和老師，甚至發布受害人的個人隱私信息在校園傳播，給借貸人施加巨大的精神壓力。

（二）實例分析

近期出現了詐騙方式叫“套路貸”的詐騙方式。詐騙團伙通過推薦網購平臺借款還款作為套路，如原本借貸1000元，除去中間費用到賬只有600，但是還款卻要全額返還，如不能按時還款，每天會加收10%的利息，若無力償還，詐騙分子就會推薦受害者在另一個平臺上用相同的方法進行操作，導致雪球越滾越大，據此一步步誘騙大學生落入陷阱。東北新聞網曾報道了一則新聞：2017年10月，合肥經開女大學生趙某因生活資金周轉困難，在轄區內一寫字樓里的小額貸款公司借款4萬元，但被對方要求扣除“砍頭息”，之后她實際接到的貸款為28000余元。之后沒多久，還未到約定的還款日期，對方卻以逾期為由，要求趙某繳納“逾期費”、“續期費”等費用。最后，趙某因無力支撐高額費用，被迫再次向此公司介紹的其他貸款公司用相同的方式貸款。趙某因為上了“連環套”，最后導致欠款27萬余元。①

（三）應對措施

從上述案件中可以看出，被害人是因為自身的經濟需求而實施高利貸，事后用“威逼”的方式催促還款，又被犯罪分子設下了圈套，最終欠下巨額貸款。造成這種形勢的最為重要的一個原因就是被害人的“主動”行為。身為大學生，本來沒有自身的經濟來源，當生活資金出現難處的時候，去找尋高利貸周轉，采取了錯誤的解決方式。

所以，首先作為詐騙分子所“親睞”的目標，大學生要樹立的是健康的消費觀，不盲目跟風，正確對待得與失，積極樂觀，學會調整自身，理性解決問題，不可用錯誤的方式來彌補錯誤的行為;其次，當遇到困難時，多與父母、老師、同學溝通，敞開心扉，合理發泄自己的不良情緒，更好的適應環境的變化。提升自己的心理承受能力。積極健康的心理環境不但可以減少身體上的傷害，更重要的他還是大學生增強內心受挫能力的基本保障。最后，在家庭中，父母不僅要在生活學習上引導學生走向成功，還應該在社會實踐和閱歷上幫助孩子走向成熟。社會知識是在學校無法學習到的，只有多多給他們傳授一些社會經驗，學生們才會更安全地立足于社會。

二、被害人負次要過錯責任類型

（一）詐騙機制

被害人負部分責任的情況最為多見。現階段的校園電信詐騙的一個主要特征就是針對性強，詐騙分子會根據學生的個人信息和需求制作好適合他們上當受騙的劇本實施“精準詐騙”，并且這種詐騙的信息真實性很高，大學生通常無法辨識其虛假性。而詐騙分子獲取大學生的個人信息十分容易，從犯罪主體來看，他們通過制作“釣魚網站”、發送陌生的帶有福利性質的鏈接、建立非正當形式的wifi熱點等等，以此為誘餌，大學生因為沒有心理戒備，再加上利益驅使，便不加懷疑就點擊，犯罪分子借此潛入被害人的手機和電腦實施信息盜取;從犯罪對象來看，大學生由于社會閱歷不深，對隱私的保護意識也較淺，不經意間就泄露了自己的個人信息，如隨意丟棄車票、對網上要求填寫身份證號或者銀行卡號的不經思考就填寫等等，很容易就被犯罪分子竊取。一旦犯罪分子通過以上方法獲取信息，那么高校學生就已經身處被害的邊緣了。

（二）實例分析

隨著網絡的發展，電信詐騙的手段“推陳出新”，據《重慶商報》報道，沙區警方總結了利用大學生泄露的個人信息實施詐騙的方式主要有以下幾種：一是冒充兼職中介詐騙：詐騙分子通過網絡、微信、鏈接、掃碼等方式發布和招募兼職信息，以此來誘導高校學生來“應聘”，然后以繳納押金、入伙成本為噱頭要求學生預先支付大筆費用，騙到錢后便銷聲匿跡。二是票務詐騙：詐騙分子冒充各個交通運輸公司的客服身份，主動聯系學生，以“航班取消、提供退票、改簽服務”為由，誘騙受害人進行多次匯款操作，實施連環詐騙。三是網上購物詐騙：詐騙分子取得學生網購信息，冒充客服人員，以退換貨物為借口，騙學生到自己偽造的“釣魚網站”上進行銀行卡轉賬，從而將學生錢財迅速轉走。四是冒充老師詐騙：犯罪分子冒充高校老師，以為學生提供考研內幕、介紹工作等為借口，要求學生給自己匯款。五是冒充公檢法詐騙：犯罪分子冒充公檢法工作人員撥打學生電話，以事主身份信息被盜用涉嫌洗錢犯罪為由，要求將其資金轉入所謂的“安全賬戶”配合調查。六是助學金詐騙：犯罪分子冒充國家工作人員，以向學生發放助學金為由，要求學生提供銀行卡卡號和密碼，或要求學生進行轉賬操作。七是包裹藏毒詐騙：犯罪分子以學生包裹內被查出毒品等為由，稱其涉嫌毒品等犯罪，要求學生將錢轉到“安全賬戶”以便調查，從而實施詐騙。八是虛構車禍、手術詐騙：犯罪分子虛構學生親戚朋友遭遇車禍、突發疾病需要緊急手術為由，要求對方立即轉賬救助。②

（三）應對措施

此類詐騙所用的噱頭大都是日常生活中的事件，犯罪分子一旦取信于學生，實施下一步詐騙就會變得“手到擒來”。究其原因主要有兩點：首先，高校學生自身防騙意識薄弱，不重視信息安全。經相關調查顯示，個人信息泄露最嚴重的群體是高校學生。正因為他們隨意丟掉各種票據、不經思考就點開各種鏈接、連接公共wifi、黑客非法入侵電腦手機獲取等行為，就導致自己的信息被非法盜取數不勝數，然而他們卻并未察覺，認為電信詐騙距離自己很遙遠就滿不在乎。其次是他們初入社會，思想單純。大學生們剛從父母保護中離開接觸社會，原本高中專心于高考，進入大學后雖然學習較輕松，但成天在網絡、手機、電腦之間游走，尚缺乏一定的生活經驗，對于社會的陰暗面理解還不是很透徹，因而面對極具迷惑性的電信詐騙便很容易上當受騙。所以，要想從他們自身上提高素質，不讓詐騙分子有機可乘，有以下對策：一是自身方面。作為高校電信詐騙的侵犯主體，自身具有防騙意識是最為有效的方法之一。首先，大學生應當養成良好的上網習慣，不隨便瀏覽不明網頁和鏈接，不隨意在網上遺留個人身份信息;了解最新的詐騙信息以免上當受騙;二是學校方面。百年大計，教育為本。因此，學校在學生的安全教育工作方面責無旁貸。學校應當摒棄對學業的過度重視而忽略對學生的安全知識的教育的思想，開設安全知識教育課程，豐富教育內涵，創新教育手段，對校園電信詐騙的實況進行關注;做好防騙宣講工作，強化學生的法制觀念，更有效率地提升學生識騙防騙的能力。

三、被害人不負過錯責任類型

（一）詐騙機制

對于被害人不負責任這一情況，與負部分責任有類似之處。它們幾乎都是詐騙分子利用個人信息實施電信詐騙，只不過在信息獲取方面存在差異。詐騙手段。詐騙分子是通過進入電信行業或者保存有被害人個人信息的系統盜竊取得數據，也有通過向其他組織購買被害人個人信息的，但這種方式較其他方式成本較高，危險性較大，更需要技術支持，所以相對而言發生的頻率較少。

（二）實例分析

騰訊網上的一個新聞值得注意：2017年2月12日，浙江舟山市市場監督管理局定海分局稽查大隊的執法人員，在查處“教育培訓”、“房產推銷”等機構時，搜出了大量觸目驚心的個人信息，然后，無意之中，這位執法人員還在一大批數據中發現了自己家孩子的個人信息，據統計，這批數據含有2000多名學生的個人信息，因此這件事情才被社會廣泛知曉。③保存有學生個人信息的部門的內部系統，雖然有防范措施，但是仍然能被犯罪分子在網上進行攻擊，其一是因為手機實名制落實不到位，信息交匯點對個人隱私的保護不夠。雖然國家已經重視這個問題，但是很多部門為了擴大市場，增強行業競爭力，并未對此落到實處。導致用戶的信息不具體、有一定的虛假性，容易讓其他用戶的私人信息被犯罪分子侵入盜取。其二是網絡監管力度不足。有關部門對網絡安全的監管和賬戶異常的預警系統工作做得還不足，安全機制不健全，對公民的個人信息保護措施存在漏洞，尤其是對于電信詐騙的敏感度不高，不能快速準確地做出對待措施。

（三）應對措施

身為個體的大學生根本無力獨自面對和解決這些問題，即使自己已經具備豐富防騙意識，但面對這些客觀的現實，卻也只能無可奈何。所以，社會各部門要建立多部門共同參與的聯防聯治體系進行專項治理。電信企業所涉及的領域十分廣泛，治理也要統領全局實施對策。例如公安部與互聯網企業攜手創建的“麒麟”系統，對偽基站的檢測起到了很大的作用，在詐騙的源頭就進行了遏制，效果十分顯著。所以在社會上，各個電信企業、銀行和金融部門等可以進行效仿，建立以公安為牽頭機關的聯防聯治體系，各個社會力量構筑起“智能識別、攔截”為一體的平臺和“信息源頭追蹤”平臺，對詐騙用戶名進行監測并攔截，給予被害者一定的提醒，最后再反饋給公安機關，由公安機關進行偵察追蹤和打擊，同時開展聯合會議進行總結和部署，將不同地區的戰線進行統一，與電信詐騙分子打一場“持久戰”。

四、結語

高校電信詐騙案件雖然時有發生，但不能僅僅注重于如何對犯罪人員進行譴責，而應該將目光注重于犯罪人與受害人之間，找出詐騙行為發生的內在規律，進而有針對性地預防和打擊此類違法犯罪行為。在犯罪行為面前，不能想當然認為被害人絕對無過錯，只有客觀地分析找出真實的運行狀態，才能確定方法對策的科學化和規范化。

[?注?釋?]

①[EB/OL].http： // www. myzaker. com/ article/ 5b86551377 ac640c65055 be2.合肥網，2018-8-29.

②[EB/OL].http： // www. cqrb. cn/ content/ 2016-08/30/ content_80237.htm.重慶日報網，2016-8-30.

③[EB/OL].http： // www. sohu. com/ a/126102964 _ 349236.搜狐網，2017-2-13.

[?參?考?文?獻?]

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