小學學科教育中滲透德育的策略

龍旭

在文化、經濟等各方面都在快速發展的中國，中國的教育的趨勢將不可避免地從應試教育轉向素質教育。德育是素質教育的重要方面，因此在小學生的學科教育滲透德育具有重要意義。本文首先縱觀現在學校德育現狀，然后從分析現在德育教育的難題分析入手，探討解決的可能辦法，提出可行措施。

學校是培育人才的搖籃，未來滿足國家對于全面人才的需要，未來社會的安定，民生的和諧，從小培養學生的品德成為學校義不容辭的責任，本文從以下三個方面展開，研究德育在小學學科中滲透的策略。

一、我國小學德育水平教育現狀

近年來，學校德育教育已成成為社會關注的熱點。我國學校德育教育由重視程度不夠、認識程度不足開始轉向對學校德育教育教學內容、教學方法的探索與改革。小學德育教育由于德育教育對象的特點（單純、少認知參與等），使小學德育教育內容流于空洞、簡單化，教學方法單一、無趣，從而使我國小學德育教育問題突出。

二、展開德育滲透教育的可能遇到的困難

來自社會的影響。在這個信息爆炸的時代，大眾傳媒、網絡等媒介給人們的生活帶來便利的同時也不可避免的傳播和散發了一定的負能量以及暴力等不良信息，小學生對于信息的辨別能力相對較弱，而這些不良信息直接影響著小學生德育的發展，這樣就給小學德育教育工作帶來了一定的困難。

三、進一步發展和促進小學德育教育的策略探索

教師應該言傳身教，做好學生的鏡子，做學生成長的引路人。因此，抓學生的德育首先建設好老師的師德，身正的老師才能教出品德兼優的學生。

在上述基礎上，授課教師要在教學時恰當地引申出來，給學生灌輸愛國思想和讓學生明白為什么要學習科學，進而更好地促進學生對學科積極思考和對所學知識的理解。同時強化行為規范訓練，養成良好的行為習慣。學生良好習慣的形成是一個漫長的過程。新生入學時的學習紀律的常規訓練，升國旗的儀式訓練，定期的學雷鋒，艱苦創業的訓練等等都是展開德育的方式。在引導學生的同時，還要加強督導檢查，反復導行，鞏固訓練效果。

總結：

小學的學習階段實際上是一個人思想水平等各個方面全面發展的過程，直接影響著一個人的一生。在小學階段進行德育教育工作是很有必要的，在實際的德育教育工作中，德育教育的內容要能夠隨著時代的變化而發展，這樣才能更好地促進學生的德育發展，才能夠保證學生能夠適應時代的發展。在進行德育教育的過程中要不斷降低來自家長、社會等不良思想的影響，隨著時代的內容不斷更新和發展德育教育的內容，符合時代的發展，努力培養有素質、有道德、有能力的高素質人才。