一名鄉(xiāng)村小學(xué)班主任的自述

覃桂香

我是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，已在班主任的崗位上度過二十多個春秋。總結(jié)這些年的工作經(jīng)驗，我覺得愛崗敬業(yè)、擁有愛心服務(wù)意識是做好班主任工作的基礎(chǔ)。和許多優(yōu)秀班主任一樣，我有一個藍色的夢想：夢想著我所有的學(xué)生都能成才，成為革命事業(yè)的接班人，成為社會有用的人，成為全心全意為人民服務(wù)的人;每個孩子的身上都充滿正能量，同時還希望自己能給學(xué)生更多、更有用的東西……正是這個夢想，讓我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、不斷地學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí)各種先進的科學(xué)育人理論，吸取有效的育人知識養(yǎng)分，把握時代脈搏，并將之運用到班級管理中。在工作中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開展一系列豐富多彩的教育活動，幫助每位學(xué)生尋找到適合自己的崗位，扮演合適的角色，獲得成功的感受，明白做人的道理，學(xué)會生存的本領(lǐng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，使每個孩子都能在班級中發(fā)光發(fā)熱，使我們的班級逐步形成一個團結(jié)友愛、積極進取，奮發(fā)向上的集體。

有人說，班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學(xué)生的行為、生活等，樣樣少不了班主任操心。擔(dān)任班主任工作這些年來，我在平凡的工作崗位上，用滿腔熱情默默奉獻、用心耕耘，用愛編織學(xué)生的美好未來，以真誠的心靈詮釋自己對人生的追求。教育是一項最美的事業(yè)，班主任工作雖辛苦但更多的是幸福，更多的是能調(diào)動人的激情和熱情的工作。教育工作講究的是良心，我用心、用情、用愛在耕耘，我堅信付出與收獲成正比。

每當(dāng)接手一個新的班級，我都以滿腔的熱情，全身心地投入工作中。我主要從以下幾方面去做：

一、加強家校聯(lián)系，全面貫徹落實班級管理目標

為貫徹落實班級管理目標，班主任必須全面了解學(xué)生。首先我從學(xué)生的信息資料入手了解學(xué)生，但資料的了解不全面，它僅僅是一種文字資料，而每個孩子都是一個鮮活的生命，所以，要想了解這些信息，必須從孩子的出生環(huán)境——家庭去了解。所以我要做的第一件事就是召開家長會。通過家長會做好兩件事：第一，讓家長了解我的班級管理目標。比如：在一年級新生開學(xué)初的家長會上，我便明確地告訴家長我的班級管理目標——讓孩子會坐（坐姿端正），會聽（專心聽講，不開小差），會說（能說普通話，用普通話回答問題），會寫（書寫工整）。由于學(xué)生年齡小，上課注意力集中的時間不長，排除干擾很重要，而最能影響學(xué)生注意力的則是零食和玩具，因此我規(guī)定不允許學(xué)生帶零食和玩具進課堂，要杜絕這一現(xiàn)象，需要家長的配合，并制定有效的班級管理制度，每個孩子都有一個積分卡，這個積分卡上面記錄著：課堂情況加減分，作業(yè)情況加減分，好人好事加減分。這個積分卡記錄著孩子每天的在校學(xué)習(xí)和生活情況，家長隨時能夠看到，能夠了解孩子在校的情況，并在家中以同類方式對學(xué)生加以約束，將家學(xué)校教育有效結(jié)合，形成教育合力，使教育效果最大化。其次，通過與家長的交流溝通，了解家長的文化素養(yǎng)及教育理念，了解孩子的性格特點，了解孩子在家中的表現(xiàn)情況等，更全面地了解學(xué)生的信息，并因材施教。因此，每個學(xué)期的開學(xué)初、期中和期末的三次家長會是必須要開的。

二、德育為首，落實科學(xué)育人的原則

“德育為首”不動搖，學(xué)校的一切教育教學(xué)都應(yīng)圍繞這個中心進行。班主任工作是德育工作的具體化表現(xiàn)。要育一個什么樣的人，班主任一定要心知肚明，“立德樹人”是學(xué)校教育工作的重中之重。我們要培養(yǎng)的人的標準是我們每天在國旗和隊旗下所講的——共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，即培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義道德標準的人。也就是說，我們要培養(yǎng)和造就具有正確世界觀、人生觀和道德觀的人，而要實現(xiàn)這一目標，最終的落腳點便是職業(yè)道德、家庭美德和社會公德。班主任要引導(dǎo)孩子從每天的學(xué)習(xí)生活中、從點滴的小事中有所得，樹立正確的三觀，即培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。我校是一個農(nóng)村寄讀式學(xué)校，班主任每天的工作既辛苦又繁忙，有人戲說：“我們學(xué)校的班主任每天都像陀螺一樣轉(zhuǎn)。”的確，班主任每天早中晚到學(xué)生宿舍檢查是必須的，看看學(xué)生的個人內(nèi)務(wù)搞得怎樣，學(xué)生到齊了沒有，衛(wèi)生能不能保持等，再加上繁重的教學(xué)任務(wù)等，班主任從早上進入學(xué)校開始，就圍著學(xué)生在轉(zhuǎn)忙個不停。班主任既是老師，又是保姆，還是學(xué)生的知心朋友。作為一名普通的班主任，沒有超高的收入，唯獨想到的就是心靈固有的那份責(zé)任。要管理好一個班級不是那么容易的事，班主任必須時刻給自己“充電”，不斷提高自身的素養(yǎng)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。本人十分清楚，要育人先育己。自己的思言行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，所以，我便時時提醒自己：一定要要樹立正確的“三觀”（世界觀，人生觀和道德觀），做好學(xué)生的表率，真正做到既教書又育人。

三、用“愛”澆灌事業(yè)，讓“愛”照亮孩子的心靈

“愛”是教師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，要在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面去關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生付出真誠的愛，學(xué)生才會“親其師，信其道”。將愛具體化，實際上就是蹲下來傾聽孩子的心聲，幫助他們解決問題;不嬌慣他們、不傷害他們，用一顆真誠純潔的心靈去教育感化他們。班主任在工作中既是教師的角色，又是父母的角色，還是朋友的角色，班主任要學(xué)會用“愛”拉近和學(xué)生之間的距離，做他們最信賴的人。教師要始終將“愛”貫穿于整個教學(xué)過程，讓“愛”照亮孩子的心靈，使學(xué)生在享受“愛”的同時，懂得將“愛”復(fù)制和擴大。

四、發(fā)揚民主管理，構(gòu)建良好班風(fēng)

班級組建之始，班主任可通過自愿申請結(jié)合民主推薦的原則，組建強有力的班干部隊伍。之后，通過正確的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們擔(dān)負日常的管理工作，由最初的幫到扶，再到放。讓班干部成為班級各項活動的主心骨，成為班級日常管理的核心力量，成為班主任和科任老師強有力的幫手。班主任一定要充分信任學(xué)生，大膽放手讓班干部去做，并時時做好協(xié)調(diào)調(diào)動引導(dǎo)工作，特別要注意引導(dǎo)好班級正確的輿論導(dǎo)向，樹正氣、樹榜樣，使每個學(xué)生都成為班級的主人，比優(yōu)爭先、形成合力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，使班級逐步形成一個團結(jié)友愛、昂揚向上的集體。

五、執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌

人活著一定要有健康的思想和正確的奮斗的目標。二十多年的班主任工作，我付出了無數(shù)的心血與汗水，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光榮歷程，也得到了家長的信任、學(xué)生的信賴和社會的贊譽，回首三十年的教師生涯，回眸二十多年的班主任工作之旅，我感到幸福自豪，無怨無悔！記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程。”我想：既然選擇了教師這個職業(yè)，選擇了班主任工作，便要義無返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上！我堅信：執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌。今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任。