老人與海

[美]海明威

那老人獨(dú)駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚，如今出海已有八十四天，仍是一魚不獲。開始的四十天，有個(gè)男孩跟他同去。可是過了四十天還提不到魚，那男孩的父母便對(duì)他說，那老頭子如今不折不扣地成了晦氣星，那真是最糟的厄運(yùn)。于是男孩聽了父母的話，到另一條船上去，那條船第一個(gè)星期便捕到三尾好魚。他看見老人每日空船回來，覺得難過，每每下去幫他的忙，或拿繩圈，或拿魚鉤魚叉，以及卷在桅上的布帆。那帆用面粉袋子補(bǔ)成一塊塊的，卷起來，就像是一面長敗之旗。

老人瘦削而憔悴，頸背皺紋深刻。熱帶海上陽光的反射引起善性的皮癌，那種褐色的瘡皰便長滿了兩頰，兩手時(shí)常用索拉扯大魚，也留下深折的瘢痕。這些瘢痕卻都不新，只像無魚的沙漠里風(fēng)蝕留痕一樣蒼老。除了眼睛，他身上處處都顯得蒼老。可是他的眼睛跟海水一樣顏色，活潑而堅(jiān)定。

男孩和他爬上了小艇拖靠的海岸，對(duì)他說：“圣地亞哥，我又可以跟你一同去了。我們賺了點(diǎn)錢。”老人曾教男孩捕魚，男孩因此愛他。

“不行，”老人說，“你跟上了一條好運(yùn)的船。就跟下去吧。”

“可是別忘了：有一次你一連八十七天沒捉到魚，后來我們連著三個(gè)星期，天天都捉到大魚。”

“我記得，”老人說，“我曉得，你并不是因?yàn)椴幌嘈盼也烹x開我。”

“是爸爸叫我走的。我是小孩，只好聽他的話。”

“我曉得，”老人說，“那是應(yīng)該的。”

“他不大有信心。”

“自然了，”老人說，“可是我們有信心，對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)，”男孩說，“我請(qǐng)你去平臺(tái)上喝杯啤酒，好不好？喝過了，我們?cè)侔堰@些東西拿回去。”

“好呀，打魚的還用客氣嗎！”老人說。

他們坐在平臺(tái)上，許多漁夫就拿老頭子尋開心，可是他并不生氣。年紀(jì)大些的漁夫只是望著他，覺得難過。可是他們不動(dòng)聲色，卻斯文地談?wù)撆鳎務(wù)撍麄兺端鞯纳疃取⒎€(wěn)定的好氣候，和其他的經(jīng)歷。這一天，滿載的漁人已經(jīng)歸來，正剖好馬林魚，橫放在兩條木板子上，每條板端由兩個(gè)漁人蹣跚地抬著，走向魚庫；再等冰車載去哈瓦那的市場。有的捕到鯊魚，就運(yùn)到對(duì)灣的鯊魚廠去，把它掛上了滑車的釣鉤，去了肝，割了鰭，刮了皮，最后把魚肉切成一條條的，用鹽腌起。

每有東風(fēng)，對(duì)灣的鯊魚廠就會(huì)飄來一股腥氣；可是今天只有一絲淡淡的氣味，因?yàn)轱L(fēng)向已由東轉(zhuǎn)北，又漸漸平息，平臺(tái)上陽光晴好。

“圣地亞哥。”男孩喚他。

“嗯。”老人應(yīng)道。他正端著杯子，追想往日。

“我去弄點(diǎn)沙丁魚給你明天用，好不好？”

“算了。去打棒球吧。我還能劃船，羅吉略可以撒網(wǎng)。”

“我真想去。就是不能跟你去打魚，我也要幫你點(diǎn)什么忙。”

“你請(qǐng)我喝了啤酒，”老人說，“你已經(jīng)是個(gè)大人了。”

“你第一次帶我上船，我有多大了？”

“五歲。你差點(diǎn)送了命，當(dāng)時(shí)我太早把魚拉了上來，它幾乎把船撞碎。你還記得嗎？”

“我還記得它的尾巴拍來拍去的響聲，坐板給打碎，你用棍子打得砰砰響。我還記得你把我丟進(jìn)放著溫繩圈的船頭，我覺得全船都在震動(dòng)，你用棍子打它的聲音就像砍倒了一棵樹，四周都是甜膩膩的血腥氣味。”

“你真的記得，還是全聽我告訴你的？”

“從我們第一回一同出海起，我什么都記得。”

老人用他長曬陽光的、信任而愛憐的眼睛注視著他。“要你是我的孩子，我就帶你出海去冒險(xiǎn)，”他說，“可是你是你爸爸媽媽的乖孩子，又跟上了一條好運(yùn)的船。”

“我去弄沙丁魚好嗎？我還曉得去哪兒找四個(gè)餌。”

“今天的我自己留下了。我把它們腌在盒子里。”

“我去弄四條新鮮的。”

“一條好了。”老人說。他的希望和信心從不消失，如今正像微風(fēng)漸起那么重新旺盛起來。

“兩條吧。”男孩說。

“就兩條，”老人同意了，“你不是偷來的吧？”

“我倒想偷，”男孩說，“可是我買了。”

“謝謝你。”老人說。他心地單純，還不會(huì)自問何時(shí)變得如此謙虛。可是他知道自己已經(jīng)變得謙虛，還知道這并不丟臉，也無損真正的自尊。

“灣流不變的話，明天準(zhǔn)是個(gè)好晴天。”他說。

“你去哪兒？”男孩問他。

“去遠(yuǎn)海，風(fēng)向轉(zhuǎn)變就回來，我想在天亮之前就出海。”

“我可以設(shè)法引船主到遠(yuǎn)海去打魚，”男孩說，“這樣一來，要是你真的釣到條大的，我們就能來幫你的忙。”

“他不喜歡出海太遠(yuǎn)。”

“是嘛，”男孩說，“可是他看不見的東西我看得見，譬如有鳥兒低飛尋魚；我還可以引他出海去追蜞鰍。”

“他的眼睛那么壞嗎？”

“他差點(diǎn)瞎了。”

“那奇怪了，”老人說，“他從來沒捉過龜。捉龜最傷眼睛。”

“可是你在蚊子海岸提了幾年的龜，眼睛還是好好的。”

“我是個(gè)老精靈。”

“不過，你現(xiàn)在真有氣力對(duì)付真正的大魚嗎？”

“我想是有的。而且有很多訣竅。”

←這個(gè)“男孩”是誰？跟老人有什么關(guān)系？為后文講述兩人的故事埋下伏筆。

←先是外貌描寫，描繪出老人蒼老的模樣，緊接著跟老人充滿光芒的雙眼形成鮮明的對(duì)比。

→其他漁夫的嘲笑并沒有影響到老人，側(cè)面烘托出老人處變不驚的個(gè)性。

←前后呼應(yīng)，寫出了兩人相識(shí)的過程。

←老人對(duì)男孩的愛護(hù)，男孩對(duì)老人的信任和崇敬，為兩人未來的“精神傳承”做了合乎邏輯的鋪墊。

→有魅力的人格，是多樣化，也是堅(jiān)定的。

→老人的自信、勇敢、堅(jiān)韌，還有經(jīng)驗(yàn)，是后文中他不畏懼鯊魚的底氣，也是他戰(zhàn)勝困難的法寶。

總結(jié)：《老人與海》被翻譯成了幾十種語言，是海明威自己認(rèn)為“這輩子寫得最好的一部作品”。小說用寫實(shí)的手法將老人圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、不怕失敗、勇敢、仁慈、硬漢的形象，刻畫得栩栩如生，引人遐思。“人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威想傳達(dá)給我們的思想。（特約教師：福建省泉州市泉港五中？劉江平）