視覺傳達藝術設計理念的創新分析與研究

葉小舟

摘要：對于視覺傳達藝術設計屬于當前新興的一種藝術發展理念，而且其對于傳統的視覺傳達藝術的發展也帶來一定的影響，因此可以發現視覺傳達藝術設計理念的創新是較為重要的工作。文章就主要針對視覺傳達藝術設計理念的創新進行分析與研究，從而為視覺傳達藝術設計理念的穩定發展提供有利基礎，進一步優化視覺傳達藝術設計理念的應用效果。

關鍵詞：視覺傳達;藝術設計理念;創新

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）03-0169-01

一、視覺傳達藝術設計理念的創新表現分析

（一）突顯大眾化和多樣化的優勢

視覺傳達藝術設計逐漸被運用到各種行業和領域當中，而因其具有大眾化和多樣化的優勢。視覺傳達藝術設計要想在當前環境下實現順利轉型升級的目標，那么就應注重為大眾化市場需求提供良好服務，并且也要注重多樣化變化趨勢的發展，進一步增強自身藝術設計作品的影響力，由此才能為轉型升級提供保障。

（二）注重個性化與環保化的體現

在視覺傳達藝術設計中，應將現代藝術作品的獨特設計風格更好的展示出來。計師要對社會實際情況進行深度了解，并分析和總結各個階段和不同特點的生活群體，由此能夠更好的定位視覺傳達藝術設計的發展方向，進一步增強個性化設計能力。而且設計師也要明確可持續發展的要求，從而在視覺傳達藝術設計作品中更好的將環保以及可持續發展理念展示出來，為社會生產與生活發展提供保障，并將綠色環保身體到藝術作品中，進而促進人與自然實現和諧發展要求。

（三）展示出時代性與創新性特點

當前經濟社會穩定發展的環境下，使得人們的生活水平也在進一步的提升，人們的物質需求得到很好的滿足，隨之對精神文化的需求也更加突出。而在新時期發展中，人們精神文化的需求與以往審美觀點進行對比，呈現出很大的改變。這使得視覺傳達藝術設計作品應在滿足人們物質需求的同時，也要注重人們審美標準的提升。

二、視覺傳達藝術設計理念的創新發展策略

（一）對視覺傳達設計理念學習形式進行優化

由于我國的視覺傳達藝術設計理念呈現出很多特征，而要想將這些特征更好的發揮出來，那么在設計教學中，就應對教學理念進行優化，從而促進教學有效性的提升。例如，在實際的視覺傳達藝術設計專業教學中，必須要結合學校所制定的教學目標和學生學習特點等，建立合理的、完善的學習方法。在實際的教學中，應注重學生實際操作能力的提升，并建立系統且完善的教學管理體系。讓學生在學習和實踐相結合的形式下，增強學生專業知識水平，為其良好發展提供保障。

（二）對視覺傳達設計的實踐途徑進行優化

對于科學合理的教學理念，是培養學生專業能力和提升視覺傳達藝術設計學習效果的關鍵，所以學生應通過拓寬自身實踐的途徑，由此增強自身課外實踐的能力。例如，在視覺傳達藝術設計專業教學中，要進一步增強學生對于課堂知識的理解，加深學生對理論知識的記憶，就應注重學生實踐能力的提升，并且通過定期開展行業專家講座以及專業活動比賽等活動當中，讓學生能夠在積極的實踐活動中增強自身的視覺傳達藝術設計水平。學生應積極的參與到學校舉辦的視覺傳達藝術設計教研小組中，與社會中有較強實力以及先進技術的企業以及人士進行合作從而為學生創新能力以及設計能力的提升奠定堅實的基礎。

（三）提升視覺傳達設計的創新能力

學生要想進一步提升自身在視覺傳達藝術設計課程中的學習效果，那么就必須要積極主動的參與到課程學習中，并對內容開展豐富以及創新，從而增強自身的知識含量以及知識的水平，從而更好的在課程學習中增強自身的專業技能以及創新能力。例如，在學校開展視覺傳達藝術設計專業教學中，可以聘請一些行業的領軍人物來為學生開展相應的專業課程。這樣能夠為學生帶來該領域當中最先進且最優質的學習資訊和信息，不僅僅能夠拓展學生的學習內容，對于學生創新能力的提升也有一定的意義。而且在設計中，應將視覺傳達藝術設計的優勢更好的展示出來，而學生可以結合自己發展的目標，對獨特風格進行深度研究。學生應不斷的增強與發展自身的創新設計能力，進一步增強自身的獨立學習水平以及自我管理的能力，這樣才能更好的在視覺傳達藝術設計知識的學習中感受其中的樂趣，從而為學生的全面穩定發展奠定堅實基礎。

三、結語

視覺傳達藝術設計屬于當前新興的一種藝術形式，通過對其發展態勢等各個方面開展分析，能夠發現視覺傳達藝術設計有著良好的發展前景。對于我國的視覺傳達藝術設計創新發展來說，也在面對很多挑戰，在當前復雜環境、較大競爭壓力和各種新興媒介產生等表現，給視覺傳達藝術設計的創新發展都帶來了極大的影響。因此視覺傳達藝術設計應不斷的增強自身發展質量，從而促進行業整體實現良好的發展目標。

參考文獻：

[1]張越.新時期視覺傳達藝術設計的創新設計理念研究[J].才智，2018（20）.

[2]白帆.談視覺傳達藝術設計的創新設計理念[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2018（07）.